PROFESI PENDIDIKAN DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN

Kelompok 10 :
1. Avin Kurniansyah - (5115144130)
2. Bangun Giri Pamungkas - (5115141087)
3. Indra Suprayogo - (5115141834)
KOMPETENSI GURU PAUD
 KOMPETENSI GURU

Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus

dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.

Kompetensi guru yang dijelaskan pada Permendiknas No.16 Tahun 2007

dikembangkan secara utuh dalam empat kompetensi utama yaitu kompetensi
pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Kompetensi inti guru meliputi :

Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Kompetensi Profesional
 KOMPETENSI GURU PAUD
Kompetensi Pedagogik
1. Menguasai dan memahami karakteristik peserta didik meliputi aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional, moral, dan latar belakang sosial budaya. Serta
mengindentifikasi potensi, kemampuan awal, dan kesulitan anak dalam
berbagai bidang.
2. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip bermain sambil
belajar yang mendidik, dengan menerapkan berbagai pendekatan, strategi,
metode, dan teknik bermain sambil belajar.
3. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, menentukan tujuan
kegiatan pengembangan yang mendidik, menyusun kegiatan bermain
sambil sesuai dengan tujuan pengembangan, dan menyusun perencanaan
semester dalam berbagai kegiatan.
4. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun
secara siklikal.
5. Memahami prinsip-prinsip perancangan kegiatan pengembangan yang
mendidik dan menyenangkan, menciptakan suasan bermaian yang
menyenangkan, serta dapat memanfaatkan media dan sumber belajar
yang sesuai dengan pendekatan bermain sambil belajar.
6. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan
kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik.
7. Menyediakan berbagai kegiatan bermain sambil belajar untuk mendorong
peserta didik mengembangakn potensinya secara optimal termasuk
kreavitasnya.
8. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
sesuai dengan karakteristik lima mata pelajaran SD/MI.
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran, seperti penentuan ketuntasan belajar, merancang program
pengayaan, hingga untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
10. Mampu menata lingkungan bermain yang aman dan nyaman bagi anak,
baik diluar maupun dudalam ruangan.
 KOMPETENSI GURU PAUD
Kompetensi Kepribadian
1. Menghargai peserta didik tanpa membeda keyakinan yang dianut, suku,
adat-istiadat, daerah asal, dan gender, serta bersikap sesuai dengan norma-
norma yang berlaku.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan
bagi peserta didik dan masyarakat.
3. Menunjukkan etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi, bangga menjadi
guru dan percaya pada diri sendiri, serta dapat bekerja mandiri secara
profesional.
4. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa.
5. Memahami, menerapkan, dan berperilaku sesuai dengan kode etik guru.
 KOMPETENSI GURU PAUD
Kompetensi Sosial
1. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena
pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang
keluarga, dan status sosial ekonomi.
2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama
pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
3. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia dan
melaksankan program pengembangan dan peningkatan kualitas
pendidikan di daerah yang bersangkutan
4. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara
lisan dan tulisan atau bentuk lain.
 KOMPETENSI GURU PAUD
Kompetensi Profesional
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diajarkan pada anak, seperti konsep dasar
matematika, pengetahuan, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi.
2. Memahami kemampuan dan kemajuan anak TK/PAUD dalam setiap
bidang pengembangan.
3. Memilih dan mengolah materi bidang pengembangan secara kreatif sesuai
dengan tingkat perkembangan peserta didik.
4. Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi
dan untuk pengembangan diri.
6. Menguasai kemampuan dasar pada P3K.
 REFERENSI

Permendiknas No 16 Tahun 2007.

pkpp.ristek.go.id/_assets/upload/docs/404_doc_3.pdf
http://www.academia.edu/7935105/Makalah_Pengembangan_
Kompetensi_Guru_PAUD
 SEKIAN
TERIMA KASIH