Dipersiapkan oleh : Penny Handayani

Tarmidi
Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas
 PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PENDIDIKAN

From teacher-centered To student-centered

instruction Instruction

From single-sense To multisensory

Stimulation stimulation

From single-path To multipath

Progression progression

From single media To multimedia

From isolated work To collaborative work

From information delivery To information exchange

E-learning adalah cara
pengajaran dan pembelajaran
yang menggunakan media
elektronik (internet, intranet,
satelite, tape audio/video, TV
interaktif, CD ROM interaktif)
untuk menyampaikan bahan ajar
maupun interaksi antara siswa
dan pengajar
 Konsep E-Learning

teacher-
controlled traditional physical
learning classroom learning

BUKAN
learner-
controlled
online learning
learning
 TYPOLOGY OF E-LEARNING

Coomey and Stephenson (www.benvic.odl.org)

 The four quadrants represent each a teaching-
learning paradigm:

teacher controlled, specified learning activities

(NW quadrant)
teacher controlled, open-ended or strategic
learning (SW quadrant)
learner managed specified learning activities (NE
quadrant)
learner managed open-ended or strategic learning
(SE quadrant).
KEUNTUNGAN

Menghemat waktu
proses belajar mengajar

Mengurangi biaya perjalanan

Menghemat biaya pendidikan

(infrastruktur, peralatan, buku-buku)
KEUNTUNGAN

Menjangkau wilayah geografis

yang lebih luas

Melatih pembelajar lebih mandiri

dalam mendapatkan ilmu pengetahuan

Adanya bantuan profesional

secara on-line
 Kekurangan E-Learning

Butuh usaha lebih dalam

mempersiapkan materi pembelajaran

Harus memperhatikan sisi

paedagogi dari suatu materi

Siswa perlu selalu

dimotivasikan dan diorganisasikan
 synchronously
Partisipan terlibat dalam
pertukaran ide atau dengan
partisipan lainnya pada saat
yang sama.
chatting, face to face
discussion
ansynchronously
Partisipan terlibat dalam
pertukaran ide atau
informasi tanpa adanya
ketergantungan dari
partisipan lainnya pada saat
yang sama.
e-mail, blogs, forum
diskusi
Metode pembelajaran e-learning
memiliki 3 kunci penting:
1. Instruction
adanya arahan tugas yang jelas

2. Interaction adanya sarana untuk

berkomunikasi (siswa-siswa, siswa-pengajar,
siswa-sumber lain)

3. Evaluation adanya kriteria keberhasilan

(bagi siswa & program)
 E-Learning
VS
Distance Learning
Distance Learning

is an educational process in which a

significant proportion of the teaching is
conducted by someone removed in time
an/or place from the learner, but linked by
various technologies transmitting voice,
video, data, and print information.
Blended Learning

An educational experience created cost-effectively

using a mix of integrated distance learning
technologies such as videoconferencing, e-
learning, videos, and CD-ROM.

A blend will include traditional F2F classroom

activities, print materials and other instructional
strategies such as action learning, interactivity and
case studies.
 Spectrum of Delivery Modes

One Place Multiple Places, Same Time or Different Anywhere

Same Time Time Anytime

F2F Pure
Classroom e-
Teaching Learning
Distance Learning

Blended Learning
Faktor yang Perlu Diperhatikan

E-learning fokus utamanya

adalah siswa

Siswa mandiri dan bertanggung

jawab terhadap
pembelajarannya

Siswa melakukan active learning

 Tugas Pengajar
Menyusun bahan belajar
Mengemas menjadi bahan belajar
on-line
Berkomunikasi dengan siswa
Memberi tugas
Mendorong siswa untuk saling
berkomunikasi
Menyediakan waktu menjawab
pertanyaan
Mendorong siswa aktif berdiskusi
 E-Learning
is not just "E-Training"
it is the synergy of
information-on-demand,
multimedia communication,
social collaboration, instruction,
discovery and exploration
that interactively engages
the learner with greater
learning opportunity.

Richard Otto
Cognitive Design Solutions