Prof.

Saldirene Gomes
 Em quais pilares se baseia a educao?

Como seria a educao para o sculo XXl?

Qual o perfil do profissional do sculo XXl?

Prtica Pedaggica
Exige quatro pilares de uma educao para o sculo
XXl.
Segundo Jaques Delores, esta prtica deve preocupar-
se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais
que sero para cada indivduo os pilares do
conhecimento.
Jacques Delores
Jacques Delors (Paris, 20 de Julho de 1925) um
economista e poltico europeu de nacionalidade
francesa.
Tendo sido presidente da Comisso Europeia, foi autor
e organizador do relatrio para a UNESCO
(Organizao das Naes Unidas para a Educao, a
Cincia e a Cultura) da Comisso Internacional sobre
Educao para o sculo XXI, intitulado: Educao, um
Tesouro a descobrir (1996), em que se exploram os
Quatro Pilares da Educao.
UNESCO
Tem a sua sede em Paris, Frana.
Seu principal objetivo reduzir o analfabetismo no
mundo. Para isso a UNESCO financia a formao de
professores, uma de suas atividades mais antigas, a
criao de escolas em regies de refugiados.
Na rea de cincia e tecnologia, promoveu pesquisas
para orientar a explorao dos recursos naturais.
Outros programas importantes so os de proteo dos
patrimnios culturais e naturais alm do
desenvolvimento dos meios de comunicao.
Aprender a conhecer
Ato de compreender;
Descobrir;
Construir e reconstruir o conhecimento;
Valorizar a curiosidade;

Indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que

verdadeiramente liberta da ignorncia
 Aprender para conhecer pressupe, antes de tudo,
aprender a aprender, exercitando a ateno, a memria
e o pensamento.

O exerccio da memria um antdoto necessrio

contra a submerso pelas informaes instantneas
difundidas pelos meios de comunicao social, j que,
somos sobrecarregados de conhecimentos superficial e
de consumo imediato.
Aprender a fazer
Ter iniciativa ;
Coragem de executar;
Correr riscos;
Errar mesmo na busca de acertar;
Ser flexvel;

A rpida evoluo por que passam as profisses pede que

o indivduo esteja apto a enfrentar novas situaes de
emprego e a trabalhar em equipe
 Adquirir, no somente uma qualificao profissional,
mas de uma maneira mais ampla, competncias que
tornem a pessoa apta a enfrentar numerosas situaes
e a trabalhar em equipe.
Aprender a conviver
Aprende a viver com os outros;
Compreend-los;
Desenvolver a percepo de interdependncia;
Administrar conflitos;
Participar de projetos comuns.

Traz o desafio da convivncia que apresenta o respeito a

todos e o exerccio de fraternidade como caminho do
entendimento.
 A educao deve utilizar duas vias complementares:
Primeiramente a descoberta progressiva do outro.
Num segundo nvel, e ao longo de toda a vida, a
participao em projetos comuns, tendo este mtodo o
intuito de evitar ou resolver os conflitos latentes.
O outro virou concorrente...
As diferenas e at mesmo os conflitos
interindividuais tendem a reduzir-se quando os
jovens trabalham conjuntamente em projetos
motivadores. (filme)
Aprender a ser
Responsabilidade pessoal;
Pensamento autnomo e crtico;
Imaginao;
Criatividade;
Iniciativa;
Crescimento integral da pessoa em relao
inteligncia.
Talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do
cidado e o objetivo de viver.
 Mais do que nunca a educao parece ter como papel
essencial, conferir a todos os seres humanos a
liberdade de pensamento, o discernimento, os
sentimentos e a imaginao de que necessitam para
desenvolver os seus talentos e permanecerem, tanto
quanto possvel, donos de seus prprios destinos.
 Os saberes e competncias so apresentados
aparentemente divididos, no entanto, no tem como
dissociar-se, por estarem interligadas.

O objeto de preocupao constante de quem ensina, ao

invs de apenas absoro de conhecimento , dever dar
lugar ao ensinar a pensar, saber comunicar-se e
pesquisar, ter raciocnio lgico, fazer snteses e
elaboraes tericas, ser independente e
autnomo; enfim, ser socialmente competente.
 Geralmente, o ensino se apoia apenas em um dos
pilares: aprender a conhecer, e em menor escala, no
aprender a fazer.
Os outros dois pilares ou so negligenciados, ou so
subentendidos como prolongamentos naturais dos
dois primeiros.
Uma educao fundamentada nos
quatro pilares, sugere:
Relacionar o tema com a experincia do estudante e de
outros personagens do contexto social;
Desenvolver a pedagogia da pergunta;
Proporcionar uma relao dialgica com o estudante;
Envolver o estudante num processo que conduz a
resultados, concluses ou compromissos com a
prtica;
Oferecer um processo de autoaprendizagem e
corresponsabilidade no processo de aprendizagem;
Educao Liberta?
Precisamos ousar em cortar as cordas que impedem o
prprio crescimento.
Exercitar a cidadania plena.
Aprender a usar o poder da viso crtica.
Entender o contexto desse mundo.
Ser o ator da prpria histria.
Cultivar o sentimento de solidariedade.
Lutar por uma sociedade mais justa e solidria e, acima
de tudo, acreditar sempre no poder transformador da
educao.