DISEO: JORGE AMOROS H.

EL PROBLEMA

Dnde surge esa pregunta que gua nuestra

bsqueda documental?
Cmo podramos plantear una pregunta con
sentido si primero no conocemos el campo?
No sera mejor empezar por conocer bien un
tema y despus hacer la pregunta?
Qu estudiar?
Debemos estudiar todo?
Qu es lo que debe dirigir nuestro estudio?

P 27 Len
 COMO ES X ?
DESCRIPCION VERDADERO
X ES M (PROPOSICION) O FALSO

CIENCIA BASICA
POR QUE X ?
EXPLICACION
VALIDA O
X M
ES (CONJUNTO
INVALIDA
PORQUE L RELACIONADO DE
PROPOSICIONES )

COMO HACER Z ?
SE DEBE HACER Y PRESCRIPCION EFICIENTE O
(NORMA O REGLA INEFICIENTE
PARA ALCANZAR Z
CIENCIA APLICADA
CONOCIMIENTOS

?
 CUANDO SURGE UN PROBLEMA?

CONOCIMIENTOS ? = PROBLEMA

SUJETO OBJETO
 COMO ES X ?
EXPLORACION
DESCRIPCION
INVESTIGACION
BASICA
POR QUE X ?
EXPLICACION
INVESTIGACION
CIENTIFICA
COMO HACER Z ?
INVESTIGACION
PRESCRIPCION
APLICADA

CONOCIMIENTOS RESPUESTAS
= PROBLEMA

?
 COMO GENERAR PREGUNTAS EXPERTAS

MEJORAS.
APLICAR UNA EXPLICACION A OTRO CAMPO

DIFERENTES EXPLICACIONES PARA SUJETOS DIFERENTES

CONTRASTAR EL SABER POPULAR

EXTENDER LAS EXPLICACIONES

PASAR DEL LABORATORIO A LA REALIDAD

DISCREPANCIAS TEORICAS O NORMATIVAS

Len p 27
CRTERIOS DE SELECCIN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

EL PROBLEMA TIENE ASPECTOS NO SOLUCIONADAS

EL INVESTIGADOR TIENE ACCESO A LOS DATOS

PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA NO SE REQUIERE
SOLUCIONAR OTRO(S) PROBLEMA(S)
SU SOLUCION CONTRIBUIR A LA SOLUCION DE OTROS
PROBLEMAS

EL PROBLEMA ESTA RELACIONADO CON LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL INVESTIGADOR
EL I. TIENE ALGUNA EXPERIENCIA EN LA SOLUCION DE ESTE
TIPO DE PROBLEMAS

LA SOLUCION DEL PROBLEMA CONTRIBUIRA EN EL

DESARROLLO PERSONAL DEL INVESTIGADOR.
 EL PROBLEMA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

DETERMINACIN DE LA NATURALEZA DEL PROBLEMA

Los problemas pueden enunciarse en forma de pregunta o bien como una

exposicin.
Cuando el Investigador describe su problema, presenta los antecedentes
del estudio, las teoras en las que se bas y los supuestos bsicos en
los que se apoya el enunciado del problema.

Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y

explicaciones que se revelaron como importantes en el anlisis.

No basta con enumerar estos factores o incluirlos en una lista, sino que es
necesario poner de manifiesto las relaciones que existen entre ellos.
Debe encuadrrselos en un enunciado descriptivo o en una pregunta que
indique con claridad qu informacin ha de obtener el investigador para
resolver el problema.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento va a dirigir el estudio: para lograr los objetivos,

recabar la informacin en relacin con esos objetivos y darles el
significado que les corresponde.
Hay que distinguir entre:
- Problemas.
- Problemas de investigacin,
- Problemas de la investigacin
- Problemas del investigador
- Problemas a investigar
Al plantear un problema debe tenerse en cuenta tres aspectos
- Descripcin del problema
- Elementos del problema
- Formulacin del problema:

Tamayo y Tamayo. 126

 DESCRIPCION:

Ante una dificultad problemtica de posible investigacin, hay que tomarse

el tiempo suficiente para entender y comprender la complejidad de la
dificultad dentro del contexto y circunstancia en la que aparece.

No se trata de valorar la dificultad,

se trata de enfrentarse a ella Dificultad
Circunstancia
ENFOQUE
PROBLEMA

Uno de los mtodos es el de

individualizar puntos de conflicto de la
forma ms correcta posible, se trata de atender
individualmente los diversos factores que intervienen en
la dificultad en la cual nos ocupamos. (Alberdi).
 REQUISITOS DE UNA PREGUNTA
EXPERTA (PROBLEMA)

QUE NO SE CONOZCA LA RESPUESTA

QUE PUEDA SER CONTESTADA CON EVIDENCIA EMPRICA

QUE IMPLIQUE USAR MEDIOS TICOS

QUE SEA CLARA

QUE EL CONOCIMIENTO QUE SE OBTENGA SEA SUSTANCIAL

QUE CONTENGA POR LO MENOS DOS ASPECTOS O

VARIABLES

QUE EL ENUNCIADO ESTE DE ACUERDO CON EL NIVEL,

TIPO Y MTODO DE INVESTIGACIN ELEGIDO.

Len.
 SITUACION PROBLEMATICA

Lista preliminar de elementos

1. ____________________ 1. ____________________
2. ____________________ 2. ____________________
3. ____________________ Relaciones 3. ____________________

Elementos no pertinentes

Elementos de probable pertinencia

Hechos Hechos Explicaciones Explicaciones

empricamente basados en empricamente basadas en
verificables conjeturas, Relaciones verificables conjeturas pero
pero no no verificables
verificables

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Este anlisis minucioso elimina las ideas carentes de importancia y permite hallar los
hechos y explicaciones que se relacionan con la dificultad
Van Dalen y Meyer
 Elementos

PROCEDIMIENTOS EN ELANLISIS DE UNA SITUACION PROBLEMATICA

1. Reunir hechos que pudieran 8. Examinar los supuestos en

relacionarse con el problema que se apoyan los elementos
identificados

2. Determinar la importancia de
7. Hallar relaciones entre los
los hechos
hechos y las explicaciones
.

6. Encontrar, entre las

3. Identificar las posibles explicaciones, aquellas
relaciones existentes entre relaciones que permitan adquirir
1os hechos que pudieran una visin ms profunda de la
indicar la causa de la dificultad solucin del problema.

5. Cerciorarse, mediante la
4. Proponer diversas observacin y el anlisis, si ellas
explicaciones (hiptesis) de la son importantes para el
causa de la dificultad problema.

Van dalen y Meyer

 EL JUEGO DEL METODO
1. PREGUNTAS BASICAS: Grandes temas, Lenguaje coloquial, Curiosidad del lego

14 15. PREGUNTAS AVANZADAS: temas concretos, Lenguaje

2
adecuado, Curiosidad del estudiante o profesional.

25. 31. PREGUNTAS EXPERTAS: Lenguaje

Cientfico, Curiosidad del investigador:
13 24 16 3
Constituye un problema cientfico?
SI NO

12 23 32. Preguntas o hiptesis para la 17 4

30 26
investigacin

11 22 29 27 18 5
33. M E T O D O
28. DOCUMENTACION EXPERTA: Materiales de III
10 21 ciclo, Consultas a expertos, Revistas Cientficas, Tesis, 19 6
Congresos
20. DOCUMENTACION AVANZADA: Materiales de Licenciatura,
9 Libros de texto, Enciclopedias Especializadas, Libros especializados, 7
Captulos de libros.
8. DOCUMENTACION BASICA: Textos de Ed. Sec., Enciclopedias, libros de divulgacin,
Introducciones generales (I Ciclo de Carrera).
 AUTOEVALUACION DEL PROBLEMA
N CRITERIOS 1 2 3 4 5
1 Se presentan los antecedentes del problema. El problema esta
debidamente caracterizado o delimitado.
2 Importancia.
3 En la redaccin se aprecia la relacin existente entre variables
4 El problema se expresa en una dimensin espacial y temporal.
5 El enunciado del problema vara de acuerdo al nivel, tipo y
mtodo de investigacin elegido.
6 El lenguaje con el que se expresa es sencillo, claro y
consistente
7 Se percibe el contexto terico en el que se ubica.
8 El problema se relaciona con los objetivos de investigacin
9 El problema se relaciona con la hiptesis de investigacin
10 Se justifica la pertinencia de la investigacin con el contexto
11 Es pertinente
12 Es factible
13 Hay inters personal por resolver el problema
TOTAL