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El documento describe algunas potencialidades y problemas de la Institución Educativa "F.O.E." de Pomabamba. Entre las potencialidades se encuentran el liderazgo pedagógico del director que orienta la práctica docente, el buen clima escolar producto de las buenas relaciones interpersonales, y la atención a casos de violencia. Algunos docentes usan prácticas pedagógicas creativas centradas en los estudiantes. También se integra a la familia y comunidad en actividades educativas para el desarrollo
El documento describe algunas potencialidades y problemas de la Institución Educativa "F.O.E." de Pomabamba. Entre las potencialidades se encuentran el liderazgo pedagógico del director que orienta la práctica docente, el buen clima escolar producto de las buenas relaciones interpersonales, y la atención a casos de violencia. Algunos docentes usan prácticas pedagógicas creativas centradas en los estudiantes. También se integra a la familia y comunidad en actividades educativas para el desarrollo
El documento describe algunas potencialidades y problemas de la Institución Educativa "F.O.E." de Pomabamba. Entre las potencialidades se encuentran el liderazgo pedagógico del director que orienta la práctica docente, el buen clima escolar producto de las buenas relaciones interpersonales, y la atención a casos de violencia. Algunos docentes usan prácticas pedagógicas creativas centradas en los estudiantes. También se integra a la familia y comunidad en actividades educativas para el desarrollo
que orienta la prctica pedaggica docente a travs del monitoreo y acompaamiento permanente en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Integracin y fortalecimiento ESCASO USO DE LA Clima escolar institucional
del trinomio escuela - familia y TECNOLOGA COMO favorable, producto de las buenas comunidad, a travs de la SOPORTE PEDAGGICO EN relaciones interpersonales. participacin activa y directa en Atencin oportuna, asistencial e las tareas y actividades EL REA DE CTA POR individual de casos sobre educativas; contribuyendo de PARTE DE LOS DOCENTES violencia escolar a cargo del este modo al desarrollo integral DE LA I.E. MONSEOR Departamento de sicologa, del estudiantado. F.O.E DE POMABAMBA tutores y auxiliares de educacin.
Algunos docentes evidencian
prcticas pedaggicas creativas, innovadoras y centradas en aprendizajes significativos vinculadas a las necesidades e intereses de los estudiantes. Potencialidades en la I.E. Mons. F.O.E.
CAMPO PROBLEMA POTENCIALIDADES
Liderazgo pedaggico directivo que orienta la
prctica pedaggica docente a travs del monitoreo y acompaamiento permanente en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Clima escolar institucional favorable, producto de
APRENDIZAJES INEXISTENCIA DE las buenas relaciones interpersonales. FUNDAMENTALES UN AULA Atencin oportuna, asistencial e individual de casos EN LA INSTITUCIN VIRTUAL QUE sobre violencia escolar a cargo del Departamento EDUCATIVA APOYE LA de sicologa, tutores y auxiliares de educacin. MONSEOR FIDEL ENSEANZA DEL Algunos docentes evidencian prcticas pedaggicas OLIVAS ESCUDERO REA DE creativas, innovadoras y centradas en aprendizajes CIENCIA, significativos vinculadas a las necesidades e intereses de los estudiantes. TECNOLOGA Y AMBIENTE Integracin y fortalecimiento del trinomio escuela - familia y comunidad, a travs de la participacin activa y directa que refuerza el desempeo de actividades educativas; contribuyendo de este modo al desarrollo integral del estudiantado.
Educación, interculturalidad, cultura y salud en el Perú: Derechos vulnerados de las mujeres y pueblos indígenas - Vilma Rodríguez Chihuán (documento presentado ante el Relator Especial de la Naciones Unidas a través de la Mesa de Interculturalidad y Pueblos Originarios del Congreso de la República el 6 de octubre de 2008)