PLAN DE MONITOREO Y

ASESORAMIENTO A LAS
II.EE INCLUSIVAS

DIGEBE
 La Direccin General de Educacin Bsica Especial
DIGEBE, tiene como uno de sus objetivos principales,
brindar asesoria y soporte tcnico a las instancias
descentralizadas, precisando los criterios tcnicos para
el desarrollo de las acciones educativas, con un enfoque
inclusivo.

Norma la gestin pedaggica en los Centros y

Programas de la EBE y las IIEE inclusivas de EBR EBA
y ETP en coordinacin con las instancias de gestin
descentralizada.
 Asesora a las DRE-UGEL parael adecuado cumplimiento
de la normatividad vigente.

Con el objeto de constatar el impacto de las

disposiciones legales emitidas, el Ministerio de
Educacin, a travs de la DIGEBE, ha propuesto el
desarrollo de un Plan de Supervisin, Acompaamiento y
Monitoreo en las instancias descentralizadas de gestin
intermedias
 Monitoreo
Es un sistema de informacin que permite la evaluacin
interna de la gestin realizada y est orientada a
comprobar si se sigue la direccin hacia la consecucin
de los objetivos.
El monitoreo es concebido como el acompaamiento
para comprobar la efectividad y eficiencia de los proceso
educativos y la ejecucin de los proyectos y programas,
para identificar logros y debilidades y brindar
orientaciones correctivas.
Implica el recojo y registro sistemtico de informacin
sobre el desempeo docente. Este recojo de
informacin es en base a indicadores elaborados.
 El acompaamiento:
Se basa en el intercambio de experiencias entre el
acompaante y el acompaado sin distincin de niveles
de superioridad.
Implica poseer la capacidad para compartir y la
disposicin para establecer compromisos que nos
ayuden a crecer juntos.
Se puede utilizar mltiples estrategias teniendo en
cuenta las caractersticas del contexto.
El acompaamiento se articula con la idea de
construccin de comunidades de aprendizaje.
Principales funciones de los especialistas de
la EBE
Asesorar la gestin pedaggica y administrativa de las
II.EE de la EBE fortaleciendo su autonoma.
Capacitacin a profesionales de los Centros y
Programas de la EBE, los SAANEE y docentes
Inclusivos, previa identificacin de sus necesidades.
Promover y asesorar el proceso de diversificacin y las
adaptaciones curriculares en los centros y programas de
la EBE y en las II. EE inclusivas.
Desarrollar campaas de sensibilizacin dirigidos a
padres de familia y comunidad.
 Desarrollar un plan de monitoreo dirigidos a los equipos
SAANEE e II EE inclusivas.

Organizar y poner en funcionamiento un Centro de

Recurso y produccin de materiales.

Formular Proyectos de Innovacin para el desarrollo

Educativo

Proponer la formacin de Redes Educativas

Caractersticas del especialista monitor
como asesor:
Tiene confianza en sus posibilidades para planear y
desarrollar asesoras
Se mantiene sensible a las necesidades de sus
asesorados.
Interviene asesorando y confar en las posibilidades de
sus asesorados.
Orienta y facilita de tal manera que sus asesorados
lleguen a obtener la ayuda requerida.
 Conoce los objetivos, y estrategias del plan de
monitoreo
Conoce los instrumentos de monitoreo y saber cmo
utilizarlos
Sabe reaccionar ante situaciones imprevistas y anticipar
posibles situaciones
Sabe que interacta con personas en el proceso de
monitoreo y que stas poseen fortalezas y limitaciones.
 Caractersticas de la intervencin
Dinmica: se adecua a las caractersticas, problemtica
y necesidades de los docentes.

Significativa: contribuye a que los involucrados

encuentren sentido a lo que hacen, favoreciendo el
cambio.

Promotora de Reflexin en la accin: ayude a la

bsqueda de soluciones.

Participativa: compromete la participacin activa de los

docentes.
 Pasos a tomar en cuenta en el
asesoramiento y monitoreo
Recoger y registrar informacin sobre potencialidades,
debilidades y carencias del asesorado.
Analizar y reflexionar sobre lo registrado y sus aspectos
relevantes.
Promover la reflexin por parte del asesorado a travs
del dilogo, en un encuentro personal.
Establecer acuerdos encaminados a fortalecer poten-
cialidades y superar debilidades.
Ofrecer informacin
Sugerir cambios.
 Planteamiento Bsico de la Matriz

Poblacin objetivo

CEBE SAANEE
PRITE
OCUPACIONAL- FAMILIA
II.EE INCLUSIVAS DE EBR
CETPRO
EBA
 Procesos pedaggicos

Evaluacin psicopedaggica
Diversificacin y Adaptacin curricular
Desarrollo del Proceso de E-A
Evaluacin de los educandos
 Procesos de Gestin
Instrumentos de Gestin
Plan de Universalizacin para la atencin de
estudiantes con NEE (2 estudiantes por II.EE)
Plan Piloto de Inclusin Progresiva
Innovacin Educativa
 Trabajo con Familia y Comunidad
Sensibilizacin
Informacin, orientacin y capacitacin de la
familia
Trabajo con la comunidad (apoyos,
convenios, participacin)
A manera de conclusin...

Elaboramos diferentes instrumentos para registrar la

informacin.
Elaboramos indicadores por tem de observacin.
Cmo recojo la informacin?
Observacin
La interaccin
Documentos