APORTE AL ESTUDIO DE
LOS DESRDENES DE LA
COMUNICACIN ORAL
INTEGRANTES: AGUILAR REYES, IVN
CALIPUY TRUJILLO, SANTOS
DAVALOS DIAZ, ARCELY
SOPLAPUCO MONTALVO, FRANCISCO
Definicin
La logopedia es la disciplina que engloba el estudio, prevencin, deteccin,
evaluacin, diagnstico y tratamiento de los trastornos de la comunicacin
humana: alteraciones de la voz, de la audicin, del habla, del lenguaje (oral,
escrito, gestual); y de las funciones oro-faciales y deglutorias.
E. Del
E. De consonantismo
OBJETIVOS
culminacin mnimo de
Jakobson
E. De los procesos de
simplificacin del
habla
El modelo psicolingstico
Chevrie-Muller (1997) sustentan: los sntomas de los trastornos del lenguaje pueden deberse a
varias causas y no revelan fcilmente la patologa. Su descripcin detallada y rigurosa puede ser
de capital importancia durante la evaluacin de un nio y permite situar las alteraciones en
diferentes niveles funcionales, si disponemos de un modelo global del funcionamiento del
lenguaje.
Este modelo usado para la intervencin y evaluacin de las dificultades fonolgicas asume varios
puntos de partida:
1. El procesamiento del habla permite a los seres humanos procesar los significantes de las
palabras independientemente de conocer sus significados.
2. El procesamiento del habla forma parte del sistema de procesamiento lingstico, pero, hasta
cierto punto, funciona con independencia del procesamiento de otros niveles de la lengua.
Stackhouse y Welles (1997) han simplificado este modelo de forma que se adapta
perfectamente a los intereses clnicos
Etapas del modelo
Utilidad del modelo psicolingstico
Nos permite realizar una evaluacin muy detallada y asignar un valor semiolgico a los sntomas.
Tambin nos permite disear sistemas de intervencin que inciden en el desarrollo de
habilidades de cada uno de los niveles de procesamiento especificados.
Otra de las ventajas de este modelo es que nos permite conectar nuestra comprensin de los TF
con algunos niveles implicados en las dificultades de lectura y escritura