PROYECTO DE POLTICA

NACIONAL DEL DEPORTE

 NDICE GENERAL

1. Metodologa
2. Diagnstico
2.1. Evolucin Legislativa
2.2. Desempeo del Deporte Peruano
2.3. Conclusiones del diagnstico
3. Propuesta de Poltica
3.1. Enfoque Actual del Deporte y el SISDEN
3.2. Fundamentacin Conceptual
3.3. Fundamentacin Legal
3.4. Principios
3.5. Estructura del SISDEN
3.6. Enfoque Estratgico
1. METODOLOGA
 I. METODOLOGA

Objetivo
Elaborar y proponer la Poltica Nacional de Deporte Peruano, en base a los
planes, diagnsticos y estudios existentes, el cual permita guiar y articular los
esfuerzos entre todos los actores del sistema deportivo nacional. En base a ello
proponer un Modelo de Gestin Estratgica que permita monitorear el desempeo
del sistema nacional del deporte.

- Polticas y Planes del Deporte en

pases referentes (Benchmark)
- Polticas Nacionales POLITICA MODELO DE
NACIONAL DEL GESTION
- Fuentes Secundarias Relevantes
DEPORTE ESTRATEGICA
- Entrevistas a Referentes de
la Gestin Deportiva
 2. DIAGNSTICO
2.1 EVOLUCIN LEGISLATIVA
 2.1. EVOLUCIN LEGISLATIVA

1921 1938 1969 1974 80-85 1986 90-99 02-03 04-05 2006 10 -11 12 -14

Ley Estructuracin

Hitos legales que marcaron la importancia del deporte

y la creacin del Instituto Peruano del Deporte
del Deporte
Nacional.

Ley 8741, Crea Comit

Nacional de Deportes.
La Ley de

Normas derogadas

estructurada y organizada en el ao 1974.

Decreto Ley 17817, Ley Orgnica Promocin y
del Deporte Nacional.

Decreto Ley 20555 se crea el Sistema Nacional

Desarrollo
del Deporte
de Recreacin, educacin fsica y deportes y el
Instituto Nacional de Recreacin, educacin fsica
y deporte.
Decreto Legislativo 135, cambia denominacin Instituo
Nacional del Deporte, Decreto Legislativo 328, Ley General
del Deporte.
aprobada en
Reglamento de la Ley General del Deporte (DS 070-86-ED). el 2003 ha
Decreto Ley 25534, declara en estado de emergencia al Sistema
Deportivo Nacional, Ley 27159, Ley General del Deporte.
sido
modificada

Han pasado 13 aos desde que se aprob la Ley

28036, ley de promocin y desarrollo del deporte y
an no se implementa en su totalidad y ha sufrido
Ley 27674, Ley que establece el acceso de deportistas de alto nivel a la administracin pblica,
centros educativos y universidades, Ley N 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, Ley que
establece Ley N 27972, Ley Orgniza de Municipalidades,, Ley N 28044, Ley General de Educacin,
Ley 28036, Ley de promocin y desarrollo del deporte. 6 veces y no
ha sido

Normas vigentes
Reglamento de la Ley de promocin y desarrollo del deporte (DS 018-2004-PCM); Ley 28523, que modifca la Ley
28036, Ley de promocin y desarrollo del deporte; Decreto Supremo N 082-2005-PCM, adscripcin del IPD al
Ministerio de Educacin.

Ley 28910 que modifca la Ley 28036, Ley de promocin y desarrollo del deporte; Ley 28803, Ley de las personas implementa
adultas mayores.
da en su

varias modificaciones.
Ley 29504, Ley que promueve la transformacin y participacin de los Clubes deportivos de ftbol profesional en Sociedades
Annimas Abiertas y su Reglamento; Leyes Nros. 29544 y 29665 que modifcan artculos de la Ley 28036, Ley de promocin y
desarrollo del deporte, Decreto Supremo 011-2010-ED declara de inters nacional la promocin y fnanciamiento del desarrollo del
deporte de alta competencia.
totalidad.
Ley 29825,que modifca artculos de la Ley 28036, Ley de promocin y desarrollo del deporte; Ley 29973, Ley General de la Persona con
Discapacidad, Ley 30037, Ley que previene y sanciona la violencia en los espectculos deportivos, Ley 30220, nueva Ley Universitaria.
 2. DIAGNSTICO
2.2 DESEMPEO DEL DEPORTE PERUANO
 2.2. DESEMPEO DEL DEPORTE PERUANO

A.- Alta Competencia

B.- Formacin y
Competencia

C.- Masificacin
 A.- DESEMPEO EN ALTA COMPETENCIA

9.30%
ndice Ponderado de Medallas Obtenidas
10.00%
9.00%
8.00%
7.00% 5.22% 5.62%
6.00%
5.00% 3.45% 3.20% 3.90%
4.00% 2.50%
3.00%
2.00%
1.00%
0.00% Per

Fuente: Comit Olmpico Peruano

ndice Ponderado de Participacin

10.51%
12.00%
10.00% 8.11% 7.11%
8.00% 6.53%
4.42% 5.44%
6.00% 4.23%
4.00%
2.00%
0.00% Per

Fuente: Comit Olmpico Peruano

 A.- DESEMPEO EN ALTA COMPETENCIA

Desempeo a nivel de Medallas Obtenidas

ndice Ponderado de Medallas Obtenidas - Comparativo

20.00%
17.66%
18.00%
15.77%
16.00%
13.46% 13.05%
14.00%
12.00%
9.30% 9.88%
10.00%
7.35%
6.68%
8.00%
5.22% 5.62% Colombia
6.00% 4.01% Per
3.45% 3.20%
4.00% 2.50%
2.00%
0.00%
 A.- DESEMPEO EN ALTA COMPETENCIA

Desempeo a nivel de Nmero de Participantes

 B.- DESEMPEO EN FORMACIN Y COMPETENCIA
C.- MASIFICACIN

No hay indicadores o data sistematizada que mida el desempeo logrado en Formacin y

Competencia. Ejemplos:
Evolucin del nivel de competitividad de los campeonatos nacionales por Deporte (ndice de
calidad)
Evolucin del N de Participantes en competiciones nacionales por Deporte
Evolucin del N de Clubes afiliados a una Federacin
Evolucin del N de deportistas afiliados a cada una de las Federaciones
No hay indicadores o data sistematizada que mida el desempeo logrado en Masificacin.
 2. DIAGNSTICO
2.3 CONCLUSIONES DEL DIAGNSTICO
 A.- CONCLUSIONES DEL BENCHMARK

En base al anlisis de las Polticas y/o Planes de Colombia, Chile, Brasil, Australia y Espaa, se
llegaron a las siguientes conclusiones:
En todos los pases analizados, se establece que para lograr los objetivos trazados es
indispensable articular y alinear a todos los actores que conforman el sistema del deporte
con la asistencia tcnica de los rganos rectores.
Tambin se manifiesta como una necesidad, una ptima gestin de la informacin
estadstica de cada deporte que permita la evaluacin del desempeo y una efectiva
toma de decisiones en todo nivel.
Solo Espaa y Australia establecen en sus polticas indicadores de desempeo que
permiten clarificar los objetivos propuestos en el largo plazo. Espaa es el nico caso que
presenta una lnea base y metas cuantitativas para esos indicadores.
 A.- CONCLUSIONES DEL BENCHMARK

Respecto al enfoque estratgico, se observa una marcada diferencia entre los pases que tienen
una industria deportiva consolidada y los que estn an desarrollndola:

En el caso de Espaa, Australia y Brasil la poltica se concentra en la masificacin y recreacin

buscando como principal objetivo una vida ms saludable y una mayor calidad de vida de los
ciudadanos.

En los casos de Chile y ms particularmente de Colombia el enfoque estratgico abarca todo el

proceso (la pirmide completa) con especial nfasis en el desarrollo de deportistas de alto
rendimiento con el objetivo de mejorar los resultados en las competencias internacionales.
 B.- CONCLUSIONES DEL SISDEN

En base al anlisis de fuentes secundarias y las entrevistas realizadas a 9 referentes de la

gestin deportiva, se llegaron a las siguientes conclusiones:

A nivel de resultados finales

A pesar de las mejoras en los ltimos aos, an son escasos los logros a nivel de las
competiciones del circuito olmpico y en otras competiciones internacionales.

Se evidencia un mejor desempeo del Per en algunos deportes como: Tabla,

Bdminton, Squash, Atletismo. Sin embargo, a excepcin de la tabla, los logros se
deben ms a situaciones coyunturales que estructurales.

Si bien la prctica del deporte se ha incrementado, existen an altos ndices de

sobrepeso y sedentarismo en el Per.
 B.- CONCLUSIONES DEL SISDEN

Principales Causas

Escasa Voluntad Poltica del ms alto nivel para promover el Deporte.

A pesar de algunas mejoras en los ltimos aos, el Deporte y el Deportista son an poco
reconocidos y valorados por la Sociedad Peruana.

Escaso fomento de una Visin compartida y Estrategias de Largo Plazo que se mantengan en el
tiempo (ante el cambio de autoridades y gobierno).

Deficiente organizacin y Articulacin del Sistema Deportivo Nacional. Sin embargo se reconoce
que en los ltimos aos se ha mejorado la articulacin entre diferentes entes del gobierno y con
las federaciones.

Insuficientes Indicadores de Desempeo y sistematizacin de la informacin, que permita evaluar

el sistema deportivo .
 B.- CONCLUSIONES DEL SISDEN

Principales Causas
Ausencia de Estrategias por Deporte que permitan orientar el desarrollo de cada Deporte en el
largo plazo.
Pocas Federaciones con visin estratgica y sistemas de gobernabilidad que permitan la
continuidad de las polticas
Universidades: Cementerio de deportistas
Clubes y Asociaciones Deportivas gestionadas de manera poco profesional

Problemas en la Base
Escaso N de profesores de educacin fsica calificados
Educacin fsica centrada en la prctica de disciplinas clsicas (Voley, Ftbol, Bsquet) no en las
disciplinas de base: Gimnasia, Atletismo, Natacin.
Escaso N de horas dedicadas al desarrollo de la educacin fsica.
 B.- CONCLUSIONES DEL SISDEN

Principales Causas

Limitada oferta y capacitacin especializada de agentes deportivos: entrenadores, tcnicos deportivos,

profesores de educacin fsica, jueces, rbitros, etc.
Insuficiente cantidad de gestores deportivos capacitados y calificados tanto a nivel de alta direccin como
de coordinacin y supervisin.
Limitada oferta y desarrollo de profesionales especializados en medicina deportiva, nutricin deportiva,
psicologa deportiva, entre otros.
A pesar de los esfuerzos en los ltimos aos, hay an un gran dficit de infraestructura y equipamiento
deportivo en cantidad y en calidad, tanto para alta competencia como para la masificacin del deporte.
Incipiente desarrollo de la Industria Deportiva lo que incide en la sostenibilidad del deporte a mediano y
largo plazo. Escasa participacin de los medios de comunicacin en la difusin de las distintas disciplinas
deportivas.
 3. PROPUESTA DE POLTICA
3.1 ENFOQUE ACTUAL DEL DEPORTE
Y DEL SISDEN
 3.1. ENFOQUES ACTUALES

A. Enfoque por Procesos

B. Enfoque Organizacional
C. Enfoque por Disciplinas
D. Enfoque Geogrfico
 B. Enfoque por Procesos

Recreacin
 B. Enfoque Organizacional

El Sistema del Deporte Nacional por Actores:

Desa
rrollo
del
Deportistas de Alta Depo COP
Competencia rte
de FDN
Deportistas de
Alta
Com
IPD
proyeccin pete
ncia e
Formacin
Talentos deportivos Identificacin de
Talentos

MINEDU
Escolares
Masificacin del Deporte IPD
GR
GL
Poblacin Recreacin
 C. Enfoque por Disciplinas

Deportes en los que Per ha destacado histricamente

Ms reconocido internacionalmente

Ftbol

Baloncesto Vley

Gimnasia Atletismo
Nado
sincronizado Natacin
Tabla
Esgrima Karate
Menos Ms
destacados destacados en
en Per Tiro Deportivo Per

Paleta Frontn

Menos reconocido internacionalmente

 C. Enfoque por Disciplinas

Deportes por su nivel de masificacin

Ms masificados internacionalmente

Ftbol
Baloncesto Atletismo
Vley
Karate

Natacin

Gimnasia Tabla
Menos Ms
masificados masificados
nacionales nacionales
Tiro Deportivo

Nado
sincronizado

Esgrima

Paleta Frontn

Menos masificados internacionalmente

 C. Enfoque por Disciplinas

Deportes por nivel de base

Karate
Atletismo Ftbol
Tabla Tiro Deportivo
Gimnasia Vley
Paleta Frontn Esgrima
Natacin Baloncesto
Nado
sincronizado

Base Menos Base

 C. Enfoque por Disciplinas

Deportes por categoras

Tiro Deportivo

Tabla Ftbol
Nado
Karate
sincronizado
Vley
Atletismo
Gimnasia
Esgrima
artstica
Natacin Baloncesto

Paleta Frontn

Psicomotrices Oposicin Oposicin - Cooperacin Cooperacin

 C. Enfoque Geogrfico

Surf Canotaje

Piura

San Martn

Ancash

Andinismo
Atletismo

Junn

Huancavelica

Sandboard
Paleta Frontn
 3. PROPUESTA DE POLTICA
3.3. FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL
 3.2. FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL

A. Valor Positivo del Deporte

Bienestar general
Cohesin e Identidad
Sostenibilidad Optimismo y Felicidad
Crecimiento Econmico
Empleo y Oportunidades
tica
Respeto y Diversidad Deporte es
Justicia
Igualdad e inclusin
Deporte es Paz
Desarrollo
Esperanza de vida
Salud fsica y mental Deporte es
Prevencin de enfermedades Valores
Hbitos saludables
Deporte es Conflictos sociales
Disciplina
Trabajo en equipo
Salud Pobreza
Delincuencia
Corrupcin
Autoestima
Intolerancia
Desarrollo psicomotriz Deporte es Abuso de poder
Formacin Discriminacin

Estrs y ansiedad
Sedentarismo
Obesidad
Enfermedades

Drogas, tabaco y alcohol

Violencia y sociopata
Baja autoestima
 3.2. FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL

El Deporte es un factor clave en la

A. Valor Positivo del Deporte construccin de la formacin y desarrollo
de la persona

+ Disciplina
+ Salud

+ Perseverancia

+ Oportunidades
+ Cara cter
Profesionales

+ Dominio
Personal

Mejor Calidad de Vida

3. PROPUESTA DE POLTICA
3.2. FUNDAMENTACIN LEGAL
 3.3. FUNDAMENTACIN LEGAL

Constitucin Poltica del Per:

Toda persona tiene derecho: A la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, as como a gozar de un
ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida (art. 2).
La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la
educacin fsica y el deporte. (art. 14)

Acuerdo Nacional:
Principio 2: Equidad y Justicia Social. Poltica 12: Acceso Universal a una Educacin Pblica Gratuita y de Calidad y Promocin y
Defensa de la Cultura y del Deporte; incidiendo en que el Estado se compromete a reestablecer la educacin fsica en las
escuelas y a promover el deporte desde la niez .

Plan Bicentenario 2021:

Eje Estratgico 1, Objetivo Nacional 1, Objetivo Especfico 1: Vigencia plena y ejercicio efectivo de los derechos y libertades
fundamentales; y en el Eje Estratgico 2. Objetivo Nacional 1, Objetivo Especfico 1: Acceso equitativo a una educacin integral
que permita el desarrollo pleno de las capacidades humanas en sociedad.
 3.3. FUNDAMENTACIN LEGAL

Ley General de Educacin, Ley N 28044:

Una de las funciones del Estado es orientar y articular los aprendizajes generados dentro y fuera de las instituciones educativas,
incluyendo la recreacin, la educacin fsica, el deporte y la prevencin de situaciones de riesgo de los estudiantes (art. 21)
y corresponde al Ministerio de Educacin dirigir la poltica de educacin, cultura recreacin y deporte, en concordancia con la
poltica general del Estado. (art. 79)

Ley de Promocin y Desarrollo del Deporte, Ley 28036:

Establece la prctica del deporte en general constituye un derecho humano y, como tal, es inherente a la dignidad de las
personas (art. 1).
El Instituto Peruano del Deporte (IPD), es el ente rector del Sistema Deportivo Nacional (SISDEN), y tiene como una de sus
funciones el de formular, dirigir y fiscalizar en el mbito nacional la implementacin y desarrollo de la poltica del deporte en
general y su cumplimiento. (art. 8)
3. PROPUESTA DE POLTICA
3.4. PRINCIPIOS
 3.4. PRINCIPIOS

Inclusividad
A. Inclusividad
B. Enfoque en Enfoque en
Juego Limpio
Resultados resultados

C. Institucionalidad PRINCIPIOS

D. Sostenibilidad
E. Especialidad Especialidad Institucionalidad

F. Juego Limpio
Sostenibilidad
 3.4. PRINCIPIOS

A. Inclusividad
El Deporte es un derecho fundamental, toda persona sin importar su condicin debe tener la oportunidad de
practicarlo especialmente en la base
 3.4. PRINCIPIOS

B. Enfoque en Resultados

El SISDEN debe trabajar en funcin a resultados

medibles. Esto implica:
Definicin y creacin de Indicadores de Desempeo
para medir cada Objetivo Estratgico
Recoleccin y Sistematizacin de Data
Publicacin continua de Reporte de Desempeo
Establecer mecanismos de Rendicin de Cuentas en
base a resultados
 3.4. PRINCIPIOS

C. Institucionalidad

Los actores que forman parte del SISDEN deben trabajar de manera
articulada, entendiendo que todos forman parte de un sistema ms
grande en busca de la institucionalidad, esto significa:
Roles claros que establezcan las responsabilidades de cada actor.
Actitud de Colaboracin y coordinacin entre los actores.
Existencia de mecanismos de colaboracin y coordinacin.
Mantener la direccin estratgica a largo plazo.
 3.4. PRINCIPIOS

D. Sostenibilidad
Es necesario que el sistema deportivo nacional sea autosostenible, es decir que no dependa exclusivamente de
recursos pblicos, sino del desarrollo de una industria deportiva.

Los recursos pblicos deberan ser

usados ms en gastos de capital e
inversin y menos en actividades
operativas
 3.4. PRINCIPIOS

E. Especialidad

Cada deporte tiene diferentes caractersticas y

diferentes niveles de desarrollo, por lo cual se deben
desarrollar estrategias particulares para cada
deporte. Esto implica que:
Cada Deporte debe tener una estrategia propia
Debe existir siempre un actor que ejerza el
liderazgo en cada deporte
Se debe apoyar a cada deporte en base al nivel de
calidad y viabilidad de su estrategia (incentivos)
 3.4. PRINCIPIOS

F. Juego Limpio

A travs de la prctica del deporte se estimulan y refuerzan los valores ticos y morales de los individuos y la
sociedad. El respeto por el rival, la empata, el compaerismo, la formacin de identidad y la no violencia.

El juego limpio excluye

y rechaza tajantemente
toda prctica de
violencia, corrupcin,
mafias, dopaje, abuso
de poder,
desigualdades,
discriminacin,
violencia.
3. PROPUESTA DE POLTICA
3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

A. Componentes estratgicos
B. Principales Actores del SISDEN
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

A. Componentes Estratgicos

Alta
Competencia

Formacin y
Competencia
Industria

Masificacin
Deportiva
Iniciacin / Base
Demanda Oferta

Gobernanza del SISDEN

 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

A. Componentes Estratgicos
Etapa en la que la persona inicia la prctica de la
actividad fsica regular buscando contribuir con su
Iniciacin / Base desarrollo psicomotriz y aprendizaje bsico de los
deportes.

Deportes base: Atletismo, Natacin y

Gimnasia.
Prctica inicial de todos los deportes
posibles.
La etapa dura hasta que empieza la
especializacin de un deporte especfico.
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

A. Componentes Estratgicos

Etapa en la que la persona inicia la especializacin en un

deporte y se va formando hasta consolidarse y dominar la
Formacin y disciplina deportiva elegida, participando continuamente en
Competencia distintos campeonatos.

Formacin y especializacin en
un determinado deporte.
Participacin en distintas
competencias a nivel local,
regional y nacional.
La etapa dura hasta que se
convierte en un deportista
calificado.
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

A. Componentes Estratgicos
Etapa en la que la persona afianza su nivel de rendimiento competitivo y
Alta es considerado deportista de lite representando al pas en los juegos del
circuito olmpico o los campeonatos mundiales y continentales
Competencia
organizados por las federaciones deportivas internacionales

Deportistas de alto rendimiento

competitivo.
Representan al pas en las competencias
del circuito olmpico y las diversas
competencias internacionales.
Referentes/Reconocidos por la sociedad.
Potencial tcnico o gestor deportivo.
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

A. Componentes Estratgicos
Prctica regular de la actividad fsica como medio de
Masificacin recreacin, para la mejora de la salud, la calidad de vida y el
desarrollo sociomotriz de la poblacin en general.
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

A. Componentes Estratgicos
Articulacin y gestin estratgica del
Gobernanza del SISDEN Sistema Deportivo Nacional para el
desarrollo del deporte a nivel nacional.

Fortalecimiento del Sistema Deportivo Nacional

Fortalecimiento de la gestin de cada organizacin del SISDEN
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

Instituto Peruano del Deporte (IPD)

B. Principales Actores del SISDEN

Comit
Alta Olmpico
Com Peruano
pete
ncia
Federaciones
Clubes
Deportivas Universidades*
deportivos
Form Nacionales
acin Gobiernos
y
Com Regionales /
Gobiernos
pete Locales

Masificacin
ncia Regionales /
Locales

Inicia Ministerio de
cin
/ Ministerio de Educacin (MINEDU) Educacin
Base (MINEDU)

* Incluye a las Fuerzas Armadas, la Polcia Nacional del Per y sus respectivas escuelas
 3.5. ESTRUCTURA DEL SISDEN

B. Principales Actores del SISDEN

El rol de las Federaciones Deportivas como

Lder del deporte tiene que plantear y
gestionar la estrategia de su deporte, la cual
debe tener al menos los siguientes elementos:
Visin
Objetivos Estratgicos
Indicadores y Metas
Estrategia por ciudades
Estrategia por disciplina
3. PROPUESTA DE POLTICA
3.6. ENFOQUE ESTRATGICO
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

A. Visin Compartida
B. Lineamientos Estratgicos
C. Objetivos Estratgicos
D. Indicadores y Metas
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

A. Visin Compartida
El Deporte es valorado por la sociedad como uno de los sectores que ms contribuyen al bienestar individual y
social. El Deportista es admirado y reconocido.

El Per es reconocido internacionalmente como pas con alto nivel competitivo en ms de 15 disciplinas
deportivas y esto se ve reflejado en nuestro constante escalamiento en el medallero de las competiciones del
circuito olmpico.

Al menos 8 Deportes han logrado desarrollar una industria deportiva sostenible y 10 ms estn en camino.

No menos del 90% de los nios de todas las condiciones de colegios nacionales y privados tienen una educacin
fsica de calidad, lo cual les permite desarrollarse individual y colectivamente.

Ms del 50% de la poblacin de todas las edades y condiciones practican deporte como parte de su rutina
semanal y est incorporado a su estilo de vida.

El SISDEN funciona de manera articulada bajo una estrategia, donde todos los actores tienen claro su rol y
contribuyen al desarrollo del deporte.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

B. Lineamientos Estratgicos
1. VOLUNTAD POLTICA: Lograr el compromiso y voluntad poltica del ms alto nivel y en todos
los niveles de gobierno para el desarrollo del deporte.

2. CULTURA DEPORTIVA: Desarrollar Cultura Deportiva en la Poblacin peruana a travs del

posicionamiento del Deporte como un generador de bienestar individual y colectivo.

3. BASE: Promover la Educacin Fsica como parte integral de la curricular escolar buscando
incrementar el nmero de colegios pblicos y privados con modelos de educacin fsica de
calidad.

4. FORTALECIMIENTO DEL SISDEN: Fortalecer el liderazgo y gestin del Instituto Peruano del
Deporte como rgano rector del SISDEN.

5. ESTRATEGIAS POR DEPORTE: Fortalecer la capacidad de las Federaciones Nacionales para

formular y gestionar la estrategia nacional de su deporte en articulacin con los diferentes
actores.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

B. Lineamientos Estratgicos
6. INDUSTRIA DEPORTIVA: Desarrollar la industria deportiva en cada una de las disciplinas
para lograr el desarrollo autosostenible.

7. DETECCION DE TALENTO Y FORMACION: Mejorar el proceso de formacin y retencin del

deportista en todos sus niveles, empezando por un adecuado proceso de deteccin de
talento.

8. COMPETENCIA: Mejorar el nivel de las competencia nacionales en todo nivel.

9. GESTIN DEPORTIVA LOCAL: Fortalecer la gestin deportiva municipal .

10. SISTEMA DE INFORMACIN: Disear e implementar un Sistema de informacin

estadstica deportiva integral a nivel nacional.

11. INFRAESTRUCTURA: Desarrollar gradualmente y en base a prioridades infraestructura y

equipamiento deportivo en todas las ciudades y niveles.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

O1. Incrementar consistentemente el

desempeo del deporte peruano en los
Obj eventos competitivos internacionales
etiv
os O2. Incrementar el nmero
O3. Incrementar el nmero
Fina de personas practicando y
C. Mapa Estratgico del SIDEN

de deportistas con nivel

consumiendo deporte
les competitivo

I2. Incrementar el nmero de

deportes con industria
deportiva desarrollada
I1. Incrementar y mejorar la I3. Mejorar la calidad de las
Obj infraestructura y equipamiento para Competencias Deportivas
etiv la prctica del deporte a nivel Nacionales en todo nivel
recreativo
os I5. Incrementar y mejorar la
I4. Mejorar el proceso de
Inte deteccin del talento y infraestructura y equipamiento
rme formacin del deportista deportivo para la formacin y
dios competencia

I6. . Posicionar al Deporte como I7. Incrementar el nmero de I8. Fortalecer la gestin deportiva I9. Fortalecer la Gestin
un factor clave en el desarrollo colegios con modelos de municipal para el desarrollo Estratgica de las Federaciones
individual y social educacin fsica de calidad integral del deporte a nivel local Deportivas

C1. Lograr que los principales Actores C3. Contar con un Sistema de
Cap del SISDEN estn alineados con la
C2. Desarrollar un Modelo de
Informacin Estadstico que permita
acid Gestin Estratgica para el SISDEN
Poltica Nacional del Deporte reportar el desempeo del SISDEN
ade
s
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

O1. Incrementar consistentemente el desempeo del deporte peruano en los eventos

competitivos internacionales

Nivel Unid. Meta Meta Meta Meta

Indicador Descripcin del Indicador Control Medida LB 2015 2016 2020 2025 2030

Mide el porcentaje de medallas obtenidas por

ndice de Peru del total del medallero en cada uno de
Desempeo de los juegos del circuito olmpico. Se obtiene ndice
multiplicando el porcentaje de medallas Pondera
Medallas obtenidas por Peru del total del medallero Medio 3.90% 4% 8% 10% 12%
obtenidas en el do (%)
posible (previo puntaje por tipo de medalla),
Circuito Olmpico con el peso ponderado de cada juego del
circuito.

Mide el porcentaje de participacio n en cada

ndice de uno de los juegos del circuito olmpico. Se
Desempeo de obtiene multiplicando el porcentaje de atletas ndice
peruanos que participaron en cada uno de los Pondera
Participacin en juegos del Circuito Olmpico con respecto a la Medio 7.11% 8% 12% 13% 15%
el Circuito do (%)
cantidad total de atletas que participaron en
Olmpico dichos eventos y el puntaje de cada juego del
circuito.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas
O1. Incrementar consistentemente el desempeo del deporte peruano en los eventos competitivos
internacionales
Nivel Unid.
Indicador Descripcin del Indicador LB 2015 Meta 2016 Meta 2020 Meta 2025 Meta 2030
Control Medida

Mide el porcentaje de medallas obtenidas por la delegacin

paralmpica peruana respecto al total de medallas repartidas ndice
ndice de Desempeo de Medallas en cada uno de los juegos del circuito paralmpico (Juegos Ponderado
obtenidas en el Circuito Paralmpico Parasudamericano, Juegos Parapanamericanos, Juegos Medio ND 2% 4% 6% 8%
(%)
Paralmpicos).

Mide el nivel de participacin de Per respecto al total de

ndice de Desempeo de ndice
participantes en los juegos del cicuito paralmpico (Juegos
Participacin en el Circuito Parasudamericano, Juegos Parapanamericanos, Juegos Medio Ponderado ND 3% 6% 9% 12%
Paralmpico (%)
Paralmpicos)

ndice de Desempeo
ponderado en ndice que debe ser desarrollado por cada una de las
competiciones federaciones deportivas nacionales en base a la ndice
estructura de las competiciones internacionales de su Bajo Ponderado ND ND ND ND ND
internacionales no respectivo deporte, teniendo en cuenta la evolucio n en (%)
olmpicas de deportes medallas y participantes.
seleccionados (*)

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para determinar la brecha en el caso especfico.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas
O2. Incrementar el nmero de personas practicando y consumiendo deporte

Indicador Descripcin del Indicador

Nivel Unid. LB 2015 Meta 2016 Meta 2020 Meta 2025 Meta 2030
Control Medida

Mide la proporcin de la poblacin peruana

mayor de 5 aos que realiza actividad fsica
moderada y alta respecto al total de la
Porcentaje de la poblacin
poblacin peruana mayor de 5 aos. Para Porcentaj
con actividad fsica Medio ND 25% 35% 45% 50%
medir la intensidad de la actividad fsica se e
moderada y alta
tomar en cuenta las recomendaciones
realizadas por la Organizacin Mundial de
Salud.

Mide la proporcin de personas que consumen

deporte de manera habitual (que compran
entradas a las competencias, compran
Porcentaje de la poblacin Porcentaj
indumentaria deportiva, ven las competencias Medio ND 30% 35% 45% 50%
que consume deporte e
televisadas, leen peridicos y medios digitales
sobre un deporte determinado, etc.) respecto
al total de la poblacin.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas
O3. Incrementar el nmero de deportistas con nivel competitivo

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Control Unid. LB 2015 Meta 2016 Meta 2020 Meta 2025 Meta 2030
Medida

Cantidad de deportistas que compite

Nmero de internacionalmente en un evento individual o en Cantidad
deportistas clase equipo con un ranking mundial (entre los mejores Medio de ND 30 80 150 200
mundial 200) y es capaz de mantener o incrementar el nivel deportistas
de rendimiento.

Cantidad de deportistas que compiten

internacionalmente en un evento individual o en
Nmero de Cantidad
equipo con un ranking mundial (entre los 200 y 800)
deportistas clase Medio de ND 100 200 300 400
o es miembro de un equipo internacional de
internacional deportistas
referencia y es capaz de progresar en su nivel de
rendimiento.

Nmero de Cantidad de deportistas que compiten

Cantidad
deportista internacionalmente o tienen las condiciones para
Medio de ND 400 600 800 1,000
potencial clase competir a nivel internacional y es capaz de
deportistas
internacional progresar en su nivel de rendimiento.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I1. Incrementar y mejorar la infraestructura y equipamiento para la prctica del deporte

a nivel recreativo

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Unid. LB 2015 Meta Meta Meta Meta
Control Medida 2016 2020 2025 2030

Infraestructura y equipamiento real

versus infraestructura y equipamiento
Brecha de infraestructura y
ideal para la prctica del deporte a nivel
equipamiento para el Porcenta
recreativo, identifcado por el IPD en Medio ND 60% 35% 20% 15%
deporte recreativo a nivel je
coordinacin con los principales actores
nacional (*)
del SISDEN vinculados a la masifcacin
del deporte.

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para determinar la brecha en
el caso especfico.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas
I2. Incrementar el nmero de deportes con industria deportiva desarrollada

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Unid. LB 2015 Meta Meta Meta Meta
Control Medida 2016 2020 2025 2030

Cantidad de deportes que cuentan con una industria

desarrollada o en vas de desarrollo (existencia de un
Nmero de deportes con nmero signifcativo de oferta y demanda de bienes y Cantidad
industria desarrollada servicios relacionados al deporte. Esta oferta incluye Medio de 2 3 5 8 10
media y alta (*) nmero y tamao de academias, clubes, empresas de deportes
equipamiento e indumentaria, medios de comunicacin,
etc.)
Representa el valor aadido de los bienes y servicios
producidos por la industria deportiva. Este valor es la
Millones 9,000,00 12,000,00 14,000,0
PBI del Deporte diferencia entre los costos de las materias primas (la Medio ND 5,000,000
de soles 0 0 00
produccin) y el valor de los bienes y servicios
producidos (el consumo) de la industria deportiva.

Nmero de empleos Cantidad

Cuenta el nmero de empleos directos que genera la
generados por la industria Medio de ND 20,000 50,000 80,000 120,000
industria deportiva peruana.
deportiva empleos

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para determinar la brecha en el caso
especfico.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I3. Mejorar la calidad de las Competencias Deportivas Nacionales en todo nivel

Nivel Meta Meta

Indicador Descripcin del Indicador Control Unid. Medida LB 2015 2016 2020 Meta 2025 Meta 2030

ndice que debe ser desarrollado por las

federaciones deportivas seleccionadas para
medir la calidad del sistema de
competiciones de su deporte en base a
ndice de Calidad del Sistema Indice
ciertos criterios (como estructura de la
Competitivo en Deportes Medio Promedio ND 0.5 1 2 3
competencia, cantidad de clubes
Seleccionados (*) (de 0 - 5)
compitiendo, infraestructura adecuada
para las competencias, rbitros califcados,
medios de comunicacin transmitiendo las
competencias, etc.).

Cuenta la cantidad de deportes que tienen

un sistema competitivo de alta calidad en
Nmero de Deportes con
sus torneos, es decir, cuenta solo aquellos Nmero de
sistema de competencias de Medio ND 1 8 15 20
deportes cuyo ndice de calidad de su Deportes
calidad (*)
sistema de competiciones supera un
estndar previamente fjado.

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para determinar la brecha en el caso especfico.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I4. Mejorar el proceso de deteccin del talento y formacin del deportista

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Unid. LB Meta Meta Meta Meta
Control Medida 2015 2016 2020 2025 2030

Cuenta la cantidad de colegios donde ya se Cantidad

Nmero de colegios donde funciona el
ha implementado un proceso de deteccin Medio de 48 80 400 800 1,000
proceso de deteccin del talento
de talento. Colegios

Cuenta la cantidad de deportes que poseen

un sistema de formacin de calidad (contar
con entrenadores, equipo tcnico y equipo Cantidad
Nmero de deportes que cuentan con un
mdico califcado en formacin deportiva, Medio de ND 8 20 30 40
sistema de formacin de calidad (*)
adems que cuenten con la indumentaria deportes
necesaria, metodologas de enseanza
deportiva comprobadas, etc.)

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para determinar la brecha
en el caso especfico.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I5. Incrementar y mejorar la infraestructura y equipamiento deportivo para la formacin

y competencia
Nivel Unid. LB Meta Meta Meta Meta
Indicador Descripcin del Indicador Control Medida 201 2016 2020 2025 2030
5

Brecha de infraestructura y Infraestructura y equipamiento real versus infraestructura y

equipamiento para el equipamiento ideal para la formacin y competencia identifcado Porcentaj
Alto ND 70% 35% 20% 15%
deporte formativo y por el IPD en coordinacin con los principales actores del SISDEN e
competitivo (*) vinculados a la formacin y competencia.

Brecha de equipo tcnico

Equipo tcnico actual versus el equipo tcnico ideal (entrenadores
experto en alta Porcentaj
expertos, biomdicos, jueces, psiclogos califcados, etc.) para la Alto ND 80% 50% 30% 20%
competencia en deportes e
prctica del deporte de alta competencia.
seleccionados (*)

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para determinar la brecha en el
caso especfico.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I6. Posicionar al Deporte como un factor clave en el desarrollo individual y social

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Unid. LB 2015 Meta Meta Meta Meta
Control Medida 2016 2020 2025 2030

Proporcin de la poblacin Mide el porcentaje de personas que

que considera el deporte valoran al deporte como importante o Porcenta
Medio ND 30% 50% 60% 70%
como aportador de valor a muy importante / total de poblacin je
la sociedad alto y muy alto peruana.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I7. Incrementar el nmero de colegios con modelos de educacin fsica de calidad

Nivel Unid. Meta Meta Meta Meta

Indicador Descripcin del Indicador Control Medida LB 2015 2016 2020 2025 2030

Mide la cantidad de colegios que

cuentan con un modelo de educacin
Nmero de colegios
fsica de calidad (que cuente con Cantida
con modelos de
infraestructura, equipamiento, Alto d de ND 50 400 700 900
educacin fsica de
metodologa, profesores califcados, colegios
calidad
currcula alineada, multidisciplinario,
etc.)

Mide la cantidad de alumnos que son

instruidos bajo un modelo de
Nmero de alumnos
educacin fsica de calidad (que Cantida
recibiendo
cuente con infraestructura, Alto d de ND 100,000 800,000 1,400,000 2,000,000
educacin fsica de
equipamiento, metodologa, alumnos
calidad
profesores califcados, currcula
alineada, multidisciplinario, etc.)
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I8 Fortalecer la gestin deportiva municipal para el desarrollo integral del deporte a nivel
local

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Unid. LB Meta Meta Meta Meta
Control Medida 2015 2016 2020 2025 2030

Mide la cantidad de unidades autogestoras existentes a

nivel local, establecidas por el Gobierno Local y/o el
sector privado para crear sinergias para el desarrollo
Nmero de unidades
integral del deporte local a largo plazo en bsqueda de su
autogestoras para el desarrollo Medio Nmero ND 2 20 40 60
autosostenibilidad que gozan de autonoma econmica y
integral del deporte local
administrativa (como asociaciones pblico privadas,
unidades administradoras del deporte local, alianzas
pblico privadas, etc.)

Nmero de gobiernos locales

que cuentan con un plan Mide la cantidad de gobiernos locales que tienen un plan estratgico
para el desarrollo integral del deporte local a largo plazo. Medio Nmero ND 10 400 800 1,200
estratgico para el desarrollo del
deporte local a largo plazo
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

I9. Fortalecer la Gestin Estratgica de las Federaciones Deportivas

Unid.
Indicador Descripcin del Indicador Nivel Medid LB Meta Meta Meta Meta
Control a 2015 2016 2020 2025 2030

Nmero de Federaciones
que han desarrollado un Mide la cantidad de federaciones deportivas que tienen un plan
Medio Nmero 1 10 40 50 55
plan estratgico de su estratgico para el desarrollo de su deporte a largo plazo
deporte

Nmero de Federaciones
que han desarrollado un Mide la cantidad de federaciones deportivas que tienen un modelo
modelo de gestin de gestin estratgica para el desarrollo del deporte en bsqueda Medio Nmero 0 1 10 20 30
estratgica para su de su autosostenibilidad.
deporte
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

C1. Lograr que los principales Actores del SISDEN estn alineados con la Poltica Nacional
del Deporte
Nivel Unid. LB Meta Meta Meta Meta
Indicador Descripcin del Indicador Control Medida 2015 2016 2020 2025 2030

Porcentaje de actores Mide el porcentaje de actores clave del deporte que estn de Porcentaj
Medio ND 40% 50% 60% 70%
alineados a la PND acuerdo con la PND / Total de actores del SISDEN. e

Mide el porcentaje de actores clave del deporte que estn

Porcentaje de actores clave
implementando la PND / Total de actores seleccionados del Porcentaj
que estn implementando la Alto ND 5% 30% 40% 50%
SISDEN (Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales, e
PND
Universidades, COP y Federaciones Deportivas).
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

C2. Desarrollar un Modelo de Gestin Estratgica para el SISDEN

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Unid. LB 2015 Meta Meta Meta Meta
Control Medida 2016 2020 2025 2030

ndice de calidad del ndice que debe ser desarrollado por

ndice
modelo de gestin el IPD para medir la calidad del
Alto (de 0 - ND 1 2.5 3 4
estratgica para el modelo de gestin estratgica frente
5)
SISDEN (*) al estndar (criterios a defnir).

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para
determinar la brecha en el caso especfico.
 3.6. ENFOQUE ESTRATGICO

D. Indicadores y Metas

C3. Contar con un Sistema de Informacin Estadstico que permita reportar el desempeo del
SISDEN

Indicador Descripcin del Indicador Nivel Unid. LB 2015 Meta Meta Meta Meta
Control Medida 2016 2020 2025 2030

ndice que debe ser desarrollado por el

ndice de calidad
IPD para medir la calidad del sistema ndice
del sistema de ND 0.5 3 4 4.5 ND
de informacin frente al estndar (de 0 - 5)
informacin (*)
(criterios a defnir).

(*) ndicadores que se obtendra n teniendo en cuenta los criterios de calidad que se definira para cada caso especfico. As como se establecera los criterios para
determinar la brecha en el caso especfico.