Proyecto de Integracin Escolar

PIE 2013
Escuela La Ronda de San Miguel
 Necesidades Educativas
Especiales
Los alumnos y alumnas presentan necesidades
educativas especiales cuando requieren ayudas
o apoyos extraordinarios para participar y
avanzar en sus aprendizajes.

Estos apoyos y ayudas extraordinarias pueden

ser durante todas las etapas de su vida escolar o
perodos especficos de su escolarizacin.
Qu tipos de apoyos demandan
la atencin de NEE?
Recursos Son los profesores de aula, educacin especial o
humanos: diferencial, fonoaudilogos, psiclogos, etc.

Recursos Son los medios que facilitan la autonoma en el

proceso de enseanza - aprendizaje. Como por
materiales y ejemplo: textos escolares adaptados, programas
ayudas tcnicas: computacionales.

Son las modificaciones o ajustes que realizan los

Adaptacin del profesores de enseanza regular o profesores de
currculo: educacin especial en los objetivos, contenidos,
metodologas y evaluacin.
 Un ejemplo:
Felipe tiene 9 aos, est integrado en 3
bsico. Como consecuencia de discapacidad
intelectual leve, requiere que se favorezcan las
reas de lenguaje, operaciones lgico
matemticas, habilidades sociales, entre otras.

Cules seran las ayudas y apoyos que

requerira la atencin de su NEE?
 Qu es un Proyecto de
Integracin?
Un Proyecto de Integracin Escolar es una estrategia que
dispone el Sistema Educacional para llevar a la prctica la
incorporacin de un nio, nia o joven con necesidades
educativas especiales.
Para los alumnos y alumnas con necesidades educativas
especiales significa aprender de y junto a otros, tener las
mismas oportunidades de participar en el currculum
bsico con el resto de sus compaeros e interactuar en el
contexto escolar y social que les corresponde.
Para el resto de sus compaeros tambin ofrece ventajas ya
que compartir el aula con distintas personas es una
experiencia de aprendizaje enriquecedora que ayuda a
conocer y valorar las diferencias individual.
El Proyecto de Integracin en
La Ronda de San Miguel
2013
 Tipos de Necesidades Educativas
Especiales. (NEE)
NEE Transitorias:
1 Bsico
2 Bsico TRASTORNO ESPECFICO DE LENGUAJE

NEE Permanentes y Transitorias:

3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE
7 Bsico DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE
8 Bsico
reas de Accin de cada
Especialista

Individual Docente

Familia
Trastorno Especfico de Lenguaje

Fonoaudiloga. Catalina Gallegos -

Educadora Diferencial. Juliette
Recabarren
 Qu significa TEL?

TEL

Trastorno Especfico Lenguaje

Limitacin significativa en el desarrollo del lenguaje

oral, que se manifiesta por un inicio tardo y un
desarrollo lento y/o desviado del lenguaje.
 TEL
Expresivos Mixto
Slo afecta a la expresin del
lenguaje. Pueden presentar errores
La comprensin del lenguaje est
de produccin de palabras,
alterada, pero generalmente en
vocabulario limitado, errores en
menor grado que la expresin .
tiempos verbales, etc.

Entiende, pero no
habla.
Habla mucho pero no
se le entiende nada
 Alumnos con diagnstico
Trastorno Especfico del lenguaje

Primero Bsico Segundo Bsico

5 5
alumnos alumnos
Tratamiento Fonoaudiolgico

El tratamiento del TEL estar siempre

enfocado a lograr que se establezca
una comunicacin adecuada y eficaz
que le permita un pleno desarrollo
psquico, afectivo, cognitivo y social.

Los nios con TEL son atendidos por

la Fonoaudiloga en el aula de
recurso y la educadora diferencial en
aula comn y de recurso.
Dificultades Especficas del
Aprendizaje
Psicopedagoga Claudia Fuentes
 Qu son las Dificultades Especficas del
Aprendizaje?

Dificultad significativamente mayor a la que presenta la

generalidad de los estudiantes de la misma edad, para
aprender a leer y escribir ;y /o aprender matemticas.

Dicha dificultad se presenta de manera reiterativa.

 Alumnos con NEE
Dificultad Especificas del Aprendizaje
Curso Nmero de
alumnos

3 Bsico 5

4 Bsico 5

5 Bsico 5

6 Bsico 5

8 Bsico 5
Discapacidad Intelectual Leve
Psicloga. Marcela Ojeda
Educadora Diferencial. Juliette Recabarren
Qu es Discapacidad Intelectual
Leve?
NEE Permanentes

Presencia de limitaciones en el funcionamiento ,

caracterizado por un desempeo intelectual , por
debajo de la media, con limitaciones en su conducta
adaptativa y que comienza antes de los 18 aos.
Alumnos con NEE
Permanentes
Curso Alumno
5 Bsico 2

6 Bsico 1

7 Bsico 1

8 Bsico 1
 Tratamiento Psicolgico

Intervencin en Aula Comn

Apoyo individual.

Intervencin en Aula de Recurso

Intervencin en habilidades socio-emocionales.

Desarrollo de habilidades Cognitivas
 Tratamiento Educadora
Diferencial
Identificar y evaluar NEE.

Determinar apoyos para satisfacer NEE y elaborar un plan de

tratamiento.

Se lleva a cabo en:

Sala comn:
Acompaar los aprendizajes colectivos
Sala de recurso:
Reforzar aprendizajes de la sala comn
 Adecuaciones Curriculares
Adaptaciones de acceso

Algunas NEE slo requieren para ser atendidas, una serie de medios, recursos o
ayudas tcnicas que posibiliten el acceso al curriculum , la autonoma y el aprendizaje.
Entre estos cabe mencionar algunos ejemplos:

Modificacin en los materiales de uso comn, por ejemplo:

- Aumentar el tamao o el grosor de la letra de un texto
- Simplificar la estructura gramatical de un texto para hacerlo ms accesible
- Sustituir algunos trminos por otros ms comprensibles
- Incorporar imgenes a puzles
- Etc

Modificacin de las condiciones fsico ambientales:

- Ubicacin del alumno en lugar estratgico
- distribucin del espacio
- Etc.
 Adecuaciones Curriculares
Adaptaciones del currculo
Son las modificaciones o ajustes que se realizan en relacin al qu, cmo y cundo ensear y evaluar ,
es decir, en relacin con los objetivos, contenidos y su secuenciacin, la metodologa , los criterios y
procedimientos de evaluacin

En objetivos y contenidos: De la evaluacin:

- Priorizar - Adecuacin de procedimientos e instrumentos de evaluacin
- Introducir - Adecuar los tiempos
- Eliminar - Graduacin de exigencias
- Graduar - Evaluacin simplificada (reducir el nmero de ejercicios)
- Temporalizar - Simplificar instrucciones

En la metodologa:
- Tutoras entre pares
- Realizar actividades que tengan distinto grado de exigencia y diferentes posibilidades de ejecucin y
expresin
- Materiales y recursos alternativos para favorecer la comprensin de conceptos
- Atencin individualizada en determinados momentos de la clase y fuera de ella
- Tiempo adicional para realizar actividades
- Etc.
Formas en que la Familia puede colaborar con
el Proyecto Integracin Escolar