BAB 6

PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM

DAN SUMBANGANNYA

SEJARAH TINGKATAN 4

1
 TOPIK 1
KERAJAAN KHULAFA
AL-RASYIDIN

2
.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid Dapat:

i. Menyatakan maksud khalifah.

ii. Menyatakan syarat kelayakan menjadi
khalifah.
iii. Menyatakan cara pemilihan dan perlantikan
khalifah.
iv. Menyatakan tugas khalifah.
v. Menyenaraikan sumbangan setiap khalifah al
rasyidin

3
SUB TOPIK 1.1

KHALIFAH

4
 Khalifah bererti pengganti

Melaksanakan tanggungjawab pemerintahan

dan pentadbiran kerajaan

KONSEP Bertanggungjawab memelihara kemurnian

KHALIFAH ajaran islam

Bertanggungjawab mengekalkan keharmonian

serta kestabilan umat Islam

Menggantikan Nabi Muhammad SAW sebagai

pemimpin setelah Nabi Muhammad SAW wafat
5
 Memelihara Mengurus
agama Islam hal ehwal
kewangan

Memantapka
n
Mentadbir perundangan
negara TUGAS Islam
mengikut KHALIFAH
syariat Islam

Mengatur
pungutan
kharaj, zakat
Menjaga dan jizyah
Mempertahan kebajikan
-kan negara rakyat

6
 Lelaki merdeka dan beragama Islam

Memiliki pengetahuan tentang Islam

Mematuhi perintah Allah SWT

Sanggup melaksanakan hukum Allah SWT

Syarat Calon Bersifat adil dan berakhlak baik

Khalifah

Tubuhnya sihat dan sempurna

Berfikiran cerdas

Warak

Bijak mentadbir kerajaan

7
 Melalui musyawarah/syura

Cadangan satu nma sahaja dari khalifah

terdahulu

Melalui pemilihan daripada beberapa orang

calon

Cara
Pemilihan Pencalonan oleh sekelompok masyarakat
Khalifah

Diperkukuhkan oleh baiah

Proses syura dan baiah penting

Ini menjamin calon khalifah yang tepat,

berkelayakan dan berkhemah tinggi 8
 SUB TOPIK 1.2

TOKOH KHALIFAH

9
 NAMA KHALIFAH DAN GELARAN YANG DIPEROLEH

1 2
NAMA KHALIFAH UMAR
ABU BAKAR
ALKHATAB
as
GELARAN Al-siddiq Amirul Mukminin

3 UTHMAN BIN 4 ALI BIN ABU

AFFAN TALIB
as as
Zun Nurain -

10
KHALIFAH ABU BAKAR AS-SIDDIQ

11
 Cabaran Kejayaan /Sumbangan
Berjaya mengatasi
perpecahan dalam
Perpecahan dalam
kalangan masyarakat Islam
kalangan masyarakat Islam
selepas kewatan Nabi Menghimpun tulisan ayat
Muhammad SAW Al-Quran pada batu,kulit
binatang,kayu dan tulang
serta menyalinnya

Berjaya mempertahankan
KHALIFAH
Kewujudan orang Islam Madinah daripada
ABU BAKAR
Murtad ancaman kuasa luar iaitu
AS-SIDDIQ
Kerajaan Parsi dan Rom
Timur (Byzantine)

Melicinkan pentadbiran
Kewujudan golongan negara dengan
al-Riddah yang membahagikan Tanah
menyalahtafsirkan ayat al- Arab kepada 10 Wilayah
Memperkenalkan bayaran
Quran sehingga tidak dan melantik ketua atau
gaji untuk tentera melalui
mahu membayar zakat amir untuk mentadbir
hasil rampasan perang
wilayah 12
 KHALIFAH
UMAR AL-KHATTAB

13
KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB Memperkenalkan dasar pentadbiran dan
perlantikan pegawai

Menubuhkan majlis syura yang

dianggotai oleh wakil golongan Muhajirin
dan Ansar

Membahagikan jajahan takluk kepada

SUMBANGAN beberapa wilayah dan melantik wali atau
KHALIFAH UMAR POLITIK gabenor sebagai pentadbir awam dan
AL-KHATTAB panglima tentera
Menubuhkan beberapa jabatan penting
seperti Jabtan Tentera, Jabatan Polis,
Jabatan Percukaian, dan Jabatan
Perbendaharaan Negara

Memisahkan Jabatan Kehakiman

daripada jabatan lain serta memberi gaji
bulanan yang tinggi bagi mengelakkan
salahlaku hakim 14
KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB
Mengembangkan pengajaran Al-Quran
melalui penyediaan tempat
pembelajaran di kawasan Masjid

Mengembangkan pendidikan dengan

SUMBANGAN menghantar guru agama ke pelbagai
KHALIFAH UMAR SOSIAL wilayah. Contohnya Abu Sufyan dihantar
AL-KHATTAB ke kawasan pedalaman untuk mengajar
orang Badwi

Memperkenalakan kelender Islam

dengan menjadikan tahun Hu=ijrah
sebagai titik permulaan pengiraan tahun
menurut Islam
15
KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB Menyusun sistem ketenteraan dengan
membentuk tentera tetap dan sukarela

Menyediakan gaji dan pakaian seragam

kepada tentera tetap

SUMBANGAN
KHALIFAH Pertahanan
UMAR Membina markas tentera dibandar-
AL-KHATTAB bandar utama

Membina kubu pertahanan di sempadan

yang menghadap negara musuh seperti di
Madinah, Kufah, Fustat dan Basrah

16
KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB Membina terusan dan tali air bagi
menambahkan hasil pertanian seperti
Empanagn Abu Musa di Basrah dan
Terusan Amirul Mukminin di Mesir

Menggalakkan rakyat meneroka tanah

baharu untuk pertanian dan
mengusahakan tanah terbiar
SUMBANGAN
KHALIFAH EKONOMI
UMAR
AL-KHATTAB Memperkenalkan pelbagai jenis cukai
seperti Jizyah dan kharaj

Mendirikan Baitumal bagi mengawal

airan masuk pendapatan negara melalui
sistem jizyah dan kharaj

17
 KHALIFAH
UTHMAN BIN AFFAN

18
 Meluaskan wilayah Islam hingga ke Afghanistan,
Smarkand , Cyprus dan Tripoli
KHALIFAH UTHMAN

Mengukuhkan pertahanan negara dengan membina

angkatan Tentera Laut Islam yang dianggap sebagai
yang pertama dalam Sejarah Khulafa al-Rasyidin
AFFAN

Mebina jalanraya , jambatan dan rumah rehat bagi

kemudahan para pengembara
SUMBANGAN
UTHMAN BIN Mengistiharkan naskah Mushaf Uthmani sebagai
AFFAN langkah menyelaras cara bacaan ayat Al-Quran
Mempertingkatkan ekonomi negara melalui
pengukuhan peranan Baitulmal:-
a) Menggunakan wang baitulmal bagi membiayai
pembangunan negara
b) Mengguna wang baitulmal bagi memperkuatkan
angkatan tentera laut seperti membeli peralatan
sejanta dan kapal
c) Meneruskan kutipan cukai Jizyah sebagi sumber
pendapatan Baitulmal 19
 KHALIFAH
ALI BIN ABU TALIB

20
KHALIFAH ALI B ABU

Berusaha mengekalkan kestabilan dan keharmonian

negara
TALIB

Membina markas tentera di Parsi dan di sempadan

Syria
SUMBANGAN
KHALIFAH ALI
BIN ABU TALIB
Meneruskan kutipan Jizyah

Meminta Al-Asytar mengikat perjanjian dengan

golongan zimmi untuk mengenakan jizyah kepada
mereka

21
KBAT

SEBAGAI SEORANG PEMIMPIN

NEGARA, BERIKAN CADANGAN
ANDA UNTUK MEMPERBAIKI
KUALITI KEPIMPINAN PEMIMPI
MASYARAKAT HARI INI.

22
 TOPIK 2
KERAJAAN
BANI UMAIYAH

23
.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid Dapat:

i. Menyatakan latar belakang pembentukan

kerajaan Bani Umaiyah.

ii. Menyatakan sumbangan kerajaan Bani

Umaiyah

24
 SUB TOPIK 2.1

PUSAT
PEMERINTAHAN

25
 PUSAT PEMERINTAHAN , GELARAN PEMERINTAHAN DAN
PENGASAS KERAJAAN BANI UMAIYAH
TAHAP PERTAMA DAN TAHAP KEDUA

PUSAT GELARAN
PEMERINTAHAN PEMERINTAH
TAHAP PERTAMA
DAMSYIK KHALIFAH

as
TAHAP KEDUA CORDOVA AMIR

PENGASAS
KERAJAAN

MUAWIYAH ABU
SUFYAN
as
ABDUL RAHMAN
AL-DAKHIL
26
 SUB TOPIK 2.2

SUMBANGAN
KERAJAAN BANI
UMAIYYAH
TAHAP PERTAMA
27
 SISTEM KHALIFAH Perlantikan Khalifah sebagai ketua
pemerintah negara menggantikan Nabi
Muhammad SAW

SISTEM WAZARAH Perlantikan wazir untuk mengetuai

pentadbiran negara di peringkat
kerajaan pusat serta perlantikan
SUMBANGAN gabenor bagi mengetuai pentadbiran
KERAJAAN BANI peringkat wilayah
UMAIYYAH
TAHAP
PERTAMA SISTEM URUSETIA Perlantikan beberapa orang pegawai
ASPEK utama bagi menjalankan urusan
PEMERINTAHAN pentadbiran mengikut bahagian iaitu
bahagian surat menyurat, bahagian
cukai, bahagian ketenteraan, bahagian
polis, dan bahagian hakim

28
 SISTEM HIJABAH
Perlantikan seorang pegawai yang
ditugaskan untuk memeriksa orang yang
mahu menemui khalifah, mengawal
keselamatan khalifah dan sebagai
pemegang amanah

SUMBANGAN
KERAJAAN
BANI PENUBUHAN
UMAIYYAH JABATAN Penubuhan Jabatan Cukai, Jabatan Surat
TAHAP KERAJAAN Menyurat, Jabatan Urusan Am dan
PERTAMA
Jabatan Urusan Cap Mohor Pemerintah
ASPEK
PEMERINTAHAN

29
 Kemajuan Ilmu Pengetahuan

Kota Basrah dikenali sebagi pusat pengajaran dan

penyebaran ilmu

SUMBANGAN
KERAJAAN BANI
UMAIYYAH Kegiatan pendidikan telah melahirkan ilmuan seperti Khalil
TAHAP Ibn Ahmad iaitu pakar Bahasa dan filiogi Arab dan
PERTAMA Sibawayhi iaitu ahli nahu Arab serta beberapa tokoh lain

ASPEK SOSIAL

Bahasa Arab dijadikan bahasa rasmi negara

Perkembangan ilmu melalui pengenalan tanda bunyi atau

baris pada tulisan Al-Quran turut memberi faedah kepada
orang bukan Arab 30
 SUB TOPIK 2.3

SUMBANGAN
KERAJAAN BANI
UMAIYYAH
TAHAP KEDUA
31
 Penubuhan pusat pengajian tinggi di
Cardova
Pusat pengajian tinggi berkembang
menjadi pusat ilmu pengetahuan di
Eropah
Pembinaan sebuah perpustakaan
al-Hakim II
SUMBANGAN Pembinaan pusat penterjemahan di
KERAJAAN BANI
PENDIDIKAN Toledo bagi menterjemah karya tokoh
UMAIYYAH
TAHAP KEDUA Yunani ke dalam bahasa Arab
Cardova dianggap sebagai pusat
kegemilangan ilmu dan menjadi
jambatan pengetahuan antara dunia
Islam dengan Eropah

Orang Islam dapat menimba ilmu

daripada karya Eropah melalui
terjemahan yang dihasilkan
32
 Keagungan seni bina Islam terselah pada
SUMBANGAN binaan Masjid Cardova yang mempunyai
KERAJAAN BANI menara setinggi 36meter dan
SENIBINA
UMAIYYAH mempunyai 1293 tiang yang diperbuat
TAHAP KEDUA daripada marmar serta kayu berukir.

33
 Penubuhan Baitulmal bagi mengimbangi
pendapatan dan perbelanjaan negara

Cardova menjadi pusat kegiatan ekonomi

dan perdagangan antarabangsa

Kegiatan ekonomi orang Islam di

SUMBANGAN Andalusia telah mengembangkan
KERAJAAN BANI kemahiran pembuatan barangan
EKONOMI
UMAIYYAH tembikar
TAHAP KEDUA
Perkembangan kegiatan memproses kulit
dan membuat senjata

Pembinaan sistem saliran bagi

menyuburkan dan memajukan tanah
pertanian
Menjalankan penyelidikan untuk
mendapatkan benih berkualiti agar dapat
meningkatkan hasil pertanian 34
KBAT

KERAJAAN MALAYSIA DALAM

USAHA MEMBANGUNKAN SISTEM
PENDIDIKAN BERTARAF DUNIA.
BERDASARKAN PENGETAHUAN
SEJARAH ANDA BIDANG ILMU
PENGETAHUAN MANAKAH YANG
HARUS DITITIK BERATKAN

35
 TOPIK 3
KERAJAAN
BANI ABBASIYAH

36
.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid Dapat:

i. Menyatakan latar belakang pembentukan

kerajaan Bani Abbasiyyah

ii. Menyatakan sumbangan kerajaan Bani

Abbasiyah

37
 SUB TOPIK 3.1

KEJATUHAN BANI
UMAIYYAH DAN
KEBANGKITAN BANI
ABBASIYAH
38
Kejatuhan Bani Umaiyyah Kebangkitan Bani Abbasiyah

Golongan Mawali dan

Penentangan daripada rakyat menyokong serta
golongan mawali yang menyertai gerakkan
mengaggap mereka telah Abbasiyah
didiskriminasikan

Tentangan daripada rakyat Revolusi Abbasiyah telah

yang tidak berpuas hati BaniUmaiyyah- meneruskan kempen atas
dengan Khalifah yang Bani Abbsaiyah nama Ahlul Bait untuk
mengabaikan mendapatkan sokongan
tanggungjawab dan ajaran
agama

Tentangan daripada
golongan syiah dan Gerakkan Abbasiyah
Khawarij terhadap semakin kukuh dengan
pemilihan khalifah penyertaan Abu Salmah
mengikut sistem warisan al-Khallal dan Abu Muslim
yang diamal Bani al-Khurasani
Umaiyyah 39
 SUB TOPIK 3.2

SUMBANGAN
KERAJAAN BANI
ABBASIYAH

40
 Baghdad berperanan sebagai pusat
intelektual dan penyebaran ilmu

Baitulhikmah iaitu sebuah institusi

keilmuan telah dibina di Baghdad semasa
pemerintahan Khalifah Harusn al-Rasyid
SUMBANGAN
KERAJAAN BANI
PUSAT ILMU Perkembangan tamadun Islam di Kota
ABBASIYAH
Baghdad , Cardova dan tempat lain telah
mendorong kelahiran zaman pemulihan
budaya atau dikenali sebagai Renaissance

Golongan cendiakiawan Islam telah

membaiki dan meningkatkan mutu karya
asal.

41
 Kegiatan penulisan dilakukan mengikut
tiga tahap iaitu mencatat segala idea
atau percakapan, mengumpul idea yang
serupa atau mengumpul hadis Nabi
Muhammad SAW kedalam sebuah buku
dan mengarang

SUMBANGAN
KERAJAAN BANI Kerja-kerja mengarang lebih teliti kerana
PENULISAN
ABBASIYAH hasil catatan diatur kedalam bahagian
dan bab tertentu

Penglibatan golongan agama dan

penyusunan hadis dan menghasilkan
tulisan dalam bidang fikah, tafsir , sejarha
dan sebagainya
42
 Perkembangan ilmu berlaku melalui
penulisan dan penterjemahan karya asing
ke dalam bahasa Arab

Kegiatan penterjemahan karya falsafah

dan sains daripada bahasa Yunani
dilakukan di Baitulhikmah
Perkembangan inteektual turut
SUMBANGAN bergantung pada usaha penterjemahan
KERAJAAN BANI ASPEK yang dibuat daripada bahasa Sanskrit,
ABBASIYAH TERJEMAHAN Suriani dan Yunani

Intelektual Islam menterjemah, mencipta

dan membuat pembaharuan dalam karya
yang diterjemah dalam bahasa Arab

Keterbukaan dan kesediaan masyarakat

Islam menimbailmu daripada pelbagai
sumber asing melalui terjemahan karya
telah meberi manfaat kepada masyarakat
Islam lainnya 43
KBAT

PERASAAN TIDAK PUAS HATI

RAKYAT MERUPAKAN PUNCA
UTAMA KEJATUHAN SESEBUAH
KERAJAAN. PADA PANDANGAN
ANDA, BAGAIMANAKAH
KERAJAAN DAPAT MEMASTIKAN
RAKYAT SENTIASA BERPUAS HATI

44
 TOPIK 4
KERAJAAN
TURKI UTHMANIYAH

45
.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid Dapat:

i. Menyatakan latar belakang pembentukan

kerajaan Turki Uthmaniyah

ii. Menyatakan sumbangan kerajaan Turki

Uthmaniyah

iii. Menyatakan faktor yangmembolehkan

kerajaan Turki uthmaniah menyebarkan
Islam ke Eropah

46
 SUB TOPIK 4.1

PEMBENTUKAN
KERAJAAN TURKI
UTHMANIYAH

47
 Kebangkitan dan kemerosotan Kerajaan Turki Uthmaniyah

Perkataan Uthmaniayah berasal

daripada nama pengasas kerajaan ini
Pada 1301Uthman berjaya
iaitu Uthman Bin Ertughrul. Pada
menumpaskan tentera Byzantine
awalnya Uthman ialah amir bagi
dan menyebakan ramai Ghazi atau
kawasan di sebelah barat Anatolia
pahlawan tentera serta pemimpin
yang bersempadan dengan kawasan
masyarakat bersatu dibawah
Rom Timut. Justeru kawasan ini
Uthman
menghadapi ancaman lebih tinggi
berbanding wilayah lain

Uthman mula menakluki kawasan

Pengukuhan empayar
disekitar Anatolia dan menjadikan
Uthman bermula pada
bandar Bursa sebagai Ibu negeri.
pemerintahan Mehmed II dan
Uthman meninggal dunia pada 1326
berlangsung sehingga awal
dan kepimpinan disambungoleh
abad ke-20
anaknya Orhan 1

Walaubagaimanapun penguasaan politik dan kerajaan Uthmaniyah tidak sekuat

semasa abad ke 16.Kerajaan Uthmaniayah semakin merosot akibat kepimpinan
yang lemah, keruntuhan sistem pungutan cukai dan pemberontakkan 48
 SUB TOPIK 4.2

SUMBANGAN
KERAJAAN TURKI
UTHMANIYAH

49
 Kerajaan Uthmaniyah telah mewujudkan
sebuah empayar yang menjadi sebuah
kesatuan orang Islam diseluruh dunia

SUMBANGAN Istanbul dianggap sebagai pusat

KERAJAAN ASPEK pentadbiran Dunia Islam
TURKI PEMERINTAHAN
UTHMANIYAH

Kejayaan Sultan Selim I menguasai

Makkah pada 1517 membuatkan
Kerajaan Uthmaniyah dilihat sebagai
pelindung kepada umat Islam di seluruh
dunia

50
 Kanun Suleiman yang diperkenalkan oleh
Suleiman I merupakan undang-undang
yang mempertahankan dan membela
nyawa, harta dan kehormatan setiap
individu tanpa mengenal bangsa san
agama

Sistem organisasi dan pentadbiran

SUMBANGAN
perundangan Islam telah
KERAJAAN ASPEK
TURKI PENTADBIRAN memperkenalkan jawatan seperti kadi
UTHMANIYAH dan mufti

Memperkenalkan jawatan
Sheikh Ul-Islam, iaitu ketua ulama yang
bertanggungjawab mengeluarkan fatwa

51
 Koleksi Fatwa yang dikeluarkan oleh
Sheikh-Ul-Islam pada zaman kerajaan
Uthmaniayah menjadi penyumbang
utama kepada agama dan sains undang-
undang yang masih digunakan hingga
kini

Memperkenalkan sistem yang

SUMBANGAN
menggalakan kecemerlangan individu
KERAJAAN ASPEK
TURKI PENDIDIKAN dan membawa kepada mobiliti sosial
UTHMANIYAH yang lebih luas dalam masyarakat Eropah

Sistem pendidikan Uthmaniyah menjadi

penyumbang terhadap perkembangan
pendidikan dunia Islam melalui
pengenalan sistem madrasah, sekolah
pengetahuan akademik, sekolah sastera
maktab tentera, , maktab teknik dan
koleh perubatan
52
 Kedudukan Istanbul terselah sebagai kota
atau pusat pertemuan dan jalinan
ASPEK perdagangan antara Timur dengan Barat
EKONOMI serta antara Dunia Islam dengan Dunia
Bukan Islam

SUMBANGAN
KERAJAAN
TURKI
UTHMANIYAH

ASPEK
Keagungan senibina Kerajaan
SENIBINA
Uthmaniyah terselah melalui pembinaan
Masjid Sultan Ahmed atau Masjid Biru di
Istanbul

53
 SUB TOPIK 4.3

FAKTOR PENYEBARAN
ISLAM KE EROPAH

54
 FAKTOR PENYEBARAN ISLAM KE EROPAH

Penaklukkan Politik Sosial

i) Pegangan akidah yang i) Keadaan politik yang i) Dasar sosial Islam

kukuh dan akhlak yang tidak stabil di Eropah berteraskan
tinggi dikalangan orang akibat pertelingkahan kecermelangan individu
Islam semasa zaman dan peperangan antara dan bukannya keturunan
Uthmaniyah kerajaan kerajaan kecil
ii) Kerajaan Uthmaniyah
membina semula sekolah,
ii) Tentera Islam kerajaan ii) Kelemahan dan
rumah sakit, dan kawasan
Uthmaniyah mempunyai kejatuhan kerajaan
perdagangan demi
semangat ghazi Byzantie
kemudahan masyarakat

iii) Sistem ketenteraan iii) Kegagalan gereja iii) Toleransi yang

dan alatan yang moden Greek Ortodoks menjadi ditekankan dalam Islam
dan tersusun pelindung kepada berjaya menarik orang
masyarakat Kristian memeluk Islam
55
KBAT

PADA PANDANGAN ANDA

BAGAIMANA KITA SEBAGAI
RAKYAT MALAYSIA DAPAT
MEMBANTU BARISAN
KEPIMPINAN NEGARA MENJAGA
KEHARMONIAN DAN KEAMANAN
NEGARA

56
 TOPIK 5
PERTEMBUNGAN
TAMADUN ISLAM
DENGAN TAMADUN
LAIN DI DUNIA

57
.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid Dapat:

i. Menyatakan cara-cara
pertembungan tamadun Islam
dengan tamadun lain di dunia.

ii. Menyatakan kesan pertembungan

tamadun Islam dengan tamadun lain
di dunia.

58
 SUB TOPIK 5.1

CARA
PERTEMBUNGAN
TAMADUN ISLAM DAN
TAMADUN LAIN
59
 Perdagangan &
Perniagaan

Pertembungan
Hubungan CARA Intelektual
Diplomatik PERTEMBUNGA
N TAMADUN
ISLAM DENGAN
TAMADUN LAIN

Penaklukan Pertembungan
dan Budaya
ketenteraan

60
 SUB TOPIK 5.2

KESAN
PERTEMBUNGAN
TAMADUN ISLAN
DENGAN TAMADUN
LAIN 61
 Islam mengubah sistem kehidupan
pengganutnya

Islam menanamkan nilai akidah iaitu

kepercayaan kepada Allah

Sistem perundangan Islam berdasarkan

KESAN al-quran dan hadis
PERTEMBUNGAN KEAGAMAAN

Islam berasaskan aqidah dan syariah

Islam mudah diterima kerana bersifat

sarwajagat

Islam tidak menghapuskan cara hidup,

adat dan budaya masyarakat setempat
62
 Melahirkan pelabagai bentuk kerajaan
Islam seperti Kerajaan Delhi Mughal di
India

Biarpun tidak wujud kerajaan Islam di

China tetapi wujud masyarakat Islam di
KESAN negara itu
PERTEMBUNGAN POLITIK

Kerajaan Islam seperti Umaiyyah,

Abbasiyah, dan Uthmaniyah telah
mengamalkan sistem kerajaan pusat yang
kuat walaupun berbeza dari segi institusi
dan organisasi

Amalan politik kerajaan Islam sama, iaitu

berasaskan akidah dan syariah
63
 Pedagang Islam menguasai Laut Merah,
Laut Mediterranien, Teluk Parsi, Lautan
Hindi dan Lautan China Selatan

Perluasan kuasa membolehkan orang

Islam menguasai perdagangan

Kekuatan armada laut Uthmaniyah

memastikan keselamatan kapal-kapal
KESAN perdagangan
PERTEMBUNGAN EKONOMI
Pedagang Islam berdagang sehingga ke
India, Ceylon, Kepulauan Melayu dan
China sebelah timur

Disebelah barat pedagang Islam

berdagang sehingga Sepanyol, Selatan
Perancis, Armenia dan Afrika
Semasa zaman Uthmaniyah Istanbul
menjadi pusat aktiviti perdagangan dan
perniagaan
64
 Membangunkan Kurikulum Pendidikan

KESAN
PERTEMBUNGAN INTELEKTUAL
Penekanan pendidikan agama,sains,
matematik dan teknologi

Kerajaan Abbasiyah mewajibkan pelajar

mempelajari ilmu mantik (logik),
matematik, geografi, sejarah, sains fizikal
dan biologi

65
 Zakaria al-Razi merupakan penterjemah
utama hasil karya Galen iaitu ahli
perubatan Greek

KESAN Zakaria Al-Razi menyumbang kepada

PERTEMBUNGAN IILMU
PERUBATAN perubatan klinikal dan menghasilkan 20
karya seperti kitab Hawi iaitu sebuah
ensikklopedia perubatan

Al-Zahrawi arif dalam kajian perubatan

dan farmasi

66
 Ibn Batuta mengmbara ke China, India
dan Afrika

Catatan penerokaan Ibn Batuta amat

dihargai dari segi ketepatan fakta tentang
kawasan yang dilawati
KESAN
PERTEMBUNGAN PENGEMBARAAN
Tulisan ibn Batuta menjadi rujukan
sejarawan sehingga kini

Al-Mascudi mengembara ke China Parsi,

India dan Timur Afrika

Ibn Fadhlan mengembara ke utara

Eropah pada abad ke -21

67
KBAT
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
KOMUNIKASI MAKLUMAT DAN ICT
TELAH MENINGKATKAN LAGI
PERTEMBUNGAN TAMADUN KITA
DENGAN DUNIA LUAR. PADA
PANDANGAN ANDA APAKAH
KESAN PERTEMBUNGAN TERSEBUT
KEPADA GENERASI MUDA HARI
INI

68