IMPLIKASI PENDIDIKAN

WAJIB
AKTA PENDIDIKAN
1996
Merupakan satu perundangan pendidik
an yang lengkap, dikemas kini dan bersif
at futuristik sebagai persediaan dalam m
enghadapi perubahan pendidikan abab k
e-21 serta memenuhi aspirasi wawasan
2020.
Akta pendidikan 1996

Akta pendidikan 1996 diperkenalkan ole

h yang dipertuan agong setelah dilulusk
an oleh parlimen pada 15 julai 1996
Diwartakan pada 1 ogos 1996
Dikuatkuasakan pada 31/12/1997
Akta pendidikan 1996

Menggantikan Akta Pelajaran 1961.

Intipati kandungan dalam akta berasask
an perakuan-perakuan dalam Laporan K
abinet 1979 dan Laporan Jawatankuasa
Mengkaji Akta Pelajaran 1961,(1989).
Majlis Perundingan Akta Pendidikan ditu
buhkan pada 1990.
Sistem Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan prasekolah
Pendidikan rendah
Pendidikan menengah
Pendidikan lepas menengah
Pendidikan tinggi
IMPLIKASI AKTA PENDIDIKAN 1996

Falsafah pendidikan kebangsaan menja

di landasan akta.
Kedudukan bahasa kebangsaan diperku
kuhkan.
Kurikulum diselaraskan.
Peperiksaan yang sama.
IMPLIKASI AKTA PENDIDIKAN 1996

Pendidikan Islam diperluas.

Pendidikan prasekolah diperluas.
Mutu pendidikan prasekolah ditingkatkan.
Pendidikan teknik dipertingkatkan di sekolah menenga
h.
Pendidikan guru diperkukuh.
Pendidikan swasta berkembang dan menjadi lebih sist
ematik.
Pendidikan khas diberi tumpuan.
Mengambil kira kepentingan pendidikan semua kaum.
Implikasi Akta Pelajaran 1961 dan
Akta P endidikan 1996.
1. Pelaksanaan Pendidikan inklusif
Pada tahun 1962 kelas ini telah dimulakan bila 3
pelajar cacat penglihatan telah belajar di kelas biasa
dengan bantuan guru khas resos. Pada tahun 1993/94
seramai 3 orang pelajar cacat pendengaran telah
ditempatkan ditingkatan enam rendah di SMK(L)
Methodist Kuala Lumpur . Sesi persekolahan 1994/95
bermulalah projek rintis 14 buah sekolah di Malaysia b
agi program KKBP.
2. Kewujudan Jabatan Pendidikan Khas.
Bagi memantau Perjalanan Program Pendidikan khas
selaras dengan akta pendidikan kerajaan dengan kuas
a menteri telah menubuhkan satu jabatan yang memb
olehkan pelajar kurang upaya terbela dari segi akade
mik. Peluang belajar telah dilanjutkan ke peringkat lebi
h tinggi selepas PMR dan SPM seperti ke Politeknik d
an IPTA. Pada tahun 1999/2000 telah wujud peluang p
elajar khas melanjutkan pelajaran dalam bidang vokasi
onal melalui kemasukan ke Sekolah teknik dan vokasi
onal. Wujudnya JPK memudahkan Kementerian Pelaj
aran menyalurkan bantuan kewangan.
3. Peluang Kerjaya dan Pendidikan
Terlaksananya akta ini membolehkan ibu bapa mende
sak kerajaan menubuhkan sekolah khas sejak peringk
at pra lagi. Bagi pihak kerajaan pula akta ini memboleh
kan seseorang pelajar khas yang belum bersedia ditol
ak penempatanya setelah tamat tempoh percubaan.
4. Pembentukan Kurikulum Fleksibel
Akta Pendidikan 1996 ( Bah.11/4) dan akta pelajaran 1
16 membolehkan ihak guru mengubahsuai kurikulum ,
kaedah atau teknik p&p mengikut kesesuaian dan kem
ampuan murid. Ini memberi peluang kepada guru me
mbentuk dan mereka kurikulum vakasional dan kemah
iran hidup diperingkat rendah dan menengah.