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LA PEDAGOGA Y SU

RELACIN CON LA
FILOSOFA.
NO HAY DOCENCIA SIN
DISCENCIA.

PAULO FREIRE
LA PEDAGOGA Y SUS
CIENCAS AUIXILIARES.
Biologa

Filosofa Pedagoga psicologa

Sociologa
CONCEPTOS DE LAS
CIENCIAS.
Pedagoga Filosofa
ES la ciencia que estudia las La filosofa es una ciencia que de
metodologas y las tcnicas que se forma cuidadosa y detallada, busca
aplican a la enseanza y la dar respuesta a una variedad de
educacin, especialmente infantil. interrogantes. Por lo tanto la filosofa
es el amor por el saber o el amor por
la sabidura.
Pedagoga filosfica.
La relacin entre filosofa y educacin es una
cuestin originante, por tanto, gentica; a partir de
ella se desarrollan las implicaciones e interacciones.
De manera comparativa, esta relacin es similar al
clsico enunciado de quien fue primero el huevo o de
la gallina: qu es primero la filosofa o la
pedagoga? No pretendemos dar respuestas absolutas
a este problema, aunque podemos hacer reflexiones
explicativas.
La relacin de la Pedagoga y la
Filosofa en la educacin
la pedagoga es el conjunto de saberes que se
encarga de la educacin como fenmeno
especficamente humano y tpicamente social. se
trata de una ciencia aplicada de carcter psicosocial,
cuyo objeto de estudio es la educacin. Estas dos
ciencias son de gran importancia en el campo de la
educacin ya que ambas dan soporte al estudio de el
ser humana, en la comprensin de sus distintos
modos de vida, su forma de comprender el mundo y
su desarrollo con la sociedad.
Relacin de la Pedagoga y
filosofa desde el punto de
vista histrico
Desde el punto de vista
histrico occidental, este
ncleo est referido al
paso de un nivel no
racional-discursivo-
argumentativo, al racional-
crtico, es decir, es la
recapitulacin del
constante punto de
reflexin del salto del mito
al logos.
El resultado de esta reciprocidad
entre filosofa y pedagoga es la
ciudad, la polis organizada. Ms an,
la misma polis se convierte en una
condicin sine qua non para la
filosofa y pedagoga. Por tanto, ante
la relacin entre filosofa y
pedagoga, aparece un tercer
componente: la ciudad. La ciudad, la
vida poltica, el bien comn es una
consecuencia de la conduccin
pedaggica.
Relacin entre filosofa y
pedagoga.
Pedagoga-Filosofa
La relacin entre la filosofa y la pedagoga es ciertamente
un centro de construccin equilibrada del mundo humano,
pero tambin puede ser un eje para la instrumentalizacin.
La relacin profunda entre filosofa y pedagoga se
instrumentaliza cuando pierden los horizontes de la
ciudad, entendida como centro de participacin de los
ciudadanos y del bien comn; as, en lugar de enfocarse en
la satisfaccin de los ciudadanos, se dirigen a sustentar los
bienes de intercambio comercial, o la exageracin en la
identidad religiosa, cultural, lingstica, cientfica; todo
esto al margen del bienestar ciudadano.
Qu busca? la relacin
Pedagoga-Filosofa.
La relacin adecuada busca
armonizar la comprensin, con la
participacin y la deliberacin con
una lnea metodolgica, donde se
armonizan el logos, el proceso (la
pedagoga) y la polis. Sophia:
Coleccin de Filosofa de la
educacin ofrece, en este volumen
04, un exhaustivo anlisis de la
relacin entre filosofa y pedagoga
con pensadores filsofos, tericos de
la educacin y maestros educadores.
El profesor Rubn Bravo analiza la educacin desde
el sujeto, pero sin descuidar el contexto donde est
este sujeto. La profesora Emma Pazmio armoniza
la dimensin conceptual con la contextual
experiencial y administrativa, dejando un testimonio
de una relacin posible entre los dos campos. El
seor Bruno Burgos, alumno de filosofa, hace un
sntesis de los mundos conceptual filosfico, el
pedaggico terico y el ambiente latinoamericano,
por tanto comunica e interacciona concepto, proceso
y ambiente.
El profesor Julio Perell, con la maestra acumulada
desde la investigacin en educacin y su amplsima
experiencia, presenta un original artculo de
didctica de la filosofa, en el que fusiona
armnicamente razn, contexto y didctica. El
deseo nuestro es que filosofa y educacin se
complementen y se enriquezcan.
LA EDUCACIN NO CAMBIA
EL MUNDO, CAMBIA A LAS
PERSONAS QUE VAN
ACAMBIAR EL MUNDO.

PAULO FREIRE.

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