Qu insumos utilizo para

elaborar mi sesin de
aprendizaje?

Qu elementos son bsicos en

una sesin de aprendizaje?
 ENFOQUE DE MATEMTICA

Enseanza

A travs
Hacer de
Enfoque matemtica
a partir de Resolucin
centrado en problemas Sobre la de
resolucin de del contexto
problemas
problemas real y
matemtico Para la

Aprendizaje
 Enfoque comunicativo
textual
Prcticas sociales
del lenguaje

Comunicativo
Se dirige a un
destinatario real
Enfoque presente o ausente

Textos completos,
Textual autnticos y
diversos
Desde dnde
debe de partir
mi planificacin
curricular? Programacin
Anual

PLANIFICACION Unidad
CURRICULAR didctica:
Proyecto de
DENTRO DEL Aprendizaje
ENFOQUE POR
COMPETENCIAS

Sesiones
 Conjunto de estrategias que se
disea y se organiza con
Sesin de secuencia lgica y permite
lograr un conjunto de
Aprendizaje aprendizajes considerados en la
unidad didctica

.
ELEMENTOS BSICOS EN
UNA SESIN DE
APRENDIZAJE
 Nombre de la sesin de aprendizaje:
Aprendizajes esperados: (Seleccin de competencias capacidades e indicadores
Inst. de Evaluacin /
rea /AF Competencia Capacidades Indicadores
Materiales y recursos

Secuencia Didctica
Plantear el/los propsitos de la sesin, proponer un reto o conflicto
Inicio
cognitivo, despertar el inters del grupo, recoger los saberes previos.
Tener en cuenta los procesos segn el aprendizaje esperado: Ejemplo:
resolucin de problemas, produccin de textos, proceso lector, la
indagacin, entre otros. En cada uno de los procesos es necesario detallar
Desarrollo
las actividades a realizar, los materiales a utilizar y la interaccin con
stos, la organizacin del aula que permita al docente apoyar a todos los
estudiantes segn sus niveles y ritmos de aprendizaje.
Orientar a que los estudiantes saquen conclusiones de la experiencia vivida,
ideas centrales, identificar una tcnica o procedimiento, la solucin a una
dificultad, organizar algo en vistas a la siguiente sesin etc. Consolidar o
Cierre formalizar sus. Generar espacios para que los estudiantes se auto-co-
hetero-evalen. Los estudiantes reflexionen sobre la forma y el momento
que han ido logrando construir sus aprendizajes.
El docente puede ir reforzando aspectos en los que evidencia debilidades.
Trabajo Es opcional. Debe sealarse con claridad lo que se espera que realicen en casa. No
de puede ser un trabajo que exceda las posibilidades y el tiempo de trabajo en casa.
extensin
Evaluacin Formativa.
Evaluacin
Evaluacin Sumativa.
INSUMOS Y REFERENTES
PARA ELABORAR LA
SESIN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PROCESOS
DE LA SESION PEDAGGICOS
Unidades
Motivacin Didcticas
Recuperacin
de saberes

previos
Conflictos GUAS
cognitivos
INICIO Procesamiento
de la
DESARROLLO
informacin
SESIN DE TEXTOS
Aplicacin de lo
aprendido APRENDIZAJE
CIERRE Transferencia a
situaciones MATERIALES
nuevas
Reflexin sobre
el aprendizaje
(metacognicion)

Son inherentes , recurrentes y

adoptan el proceso segn los
SITUACION DE
aprendizajes esperados. CONTEXTO
 No olvidar los
procesos segn el
aprendizaje
esperado

COMPRENSIN DE TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS
ANTES DE LA LECTURA
PLANIFICACIN
TEXTUALIZACIN DURANTE DE LECTURA
REVISIN DESPUS DE LA LECTURA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS INDAGACIN CIENTIICA

COMPRENDER EL PROBLEMA FOCALIZACIN
ELABORAR ESTRATEGIAS EXPERIMENTACIN
APLICAR LA ESTRATEGIA REFLEXIN
REFLEXIN APLICACIN
 1.1 DATOS GENERALES:

REA
NOMBRE DE LA
SESIN
PROPSITO DE
LA SESIN
FECHA
DURACIN
1.2 APRENDIZAJE ESPERADO:
SISTEMA DE EVALUACIN

COMPETENCIA CAPACIDAD TCNICAS E

INDICADOR
INSTRUMENTOS
 1.3 DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICA.
MATERIALES
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES Y RECURSOS
EDUCATIVOS

INICIO

DESARROLLO

CIERRE
TRABAJO EN EQUIPO

Elaborar una sesin de

aprendizaje
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