RAMBU-RAMBU PERUMUSAN IPK

Indikator merupakan penanda perilaku (pengetahuan dan

keterampilan) yang dapat diukur dan atau diobservasi.
Perilaku sikap spiritual dan sikap sosial harus dikaitkan pada
perumusan tujuan pembelajaran.
Rumusan IPK pengetahuan dimensi proses kognitif (dari
memahami sampai dengan mengevaluasi) dan dimensi
pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakonitif)
yang sesuai dengan KD,
Rumusan IPK keterampilan sesuai dengan bentuk dan gradasi KD
keterampilan.
Tidak menutup kemungkinan perumusan indikator dimulai dari
serendah-rendahnya C2 sampai setara dengan KD hasil analisis
dan rekomendasi.
2
Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Dirumuskan sesuai KD
2. Kata kerja operasional (KKO) yang
digunakan IPK tidak melebihi KD
3. IPK untuk KD keterampilan dapat
merupakan langkah-langkah
melakukan/kerja.
4. Dalam 1 KD minimal mengandung 2 IPK
5. Penomoran IPK mengikuti KD
pengetahuan dan KD keterampilan
 Langkah Menyusun IPK
1. Analisis KI- KD baik pada KI 3 maupun KI 4
2. Memperhatikan kata kerja operasional pada

KD masing- masing KI
3. Memperhatikan ruang lingkup materi
4. Sudah ada perkiraan kita model
pembelajaran
 CONTOH SOAL
Selisih umur Upin dan Ipin 6 tahun. 10 tahun
lagi jumlah umur mereka sama dengan umur
kakak mereka sekarang. 4 tahun yang lalu
jumlah umur Upin dan Ipin setengah dari
umur kakak mereka.Tentukan umur Ipin
sekarang!
 Kilasan Materi /dipelajari

1. Vareabel
2. Merubah kalimat verbal ke bentuk-bentuk
Model matematika
3. Menyelesaikan persamaan dan
pertidaksamaan linier satu vareabel
4. Memecahkan masalah (Kalimat verbal)/
kontekstual terkait
 CONTOH SOAL
Selisih umur Upin dan Ipin 6 tahun. 10 tahun
lagi jumlah umur mereka sama dengan umur
kakak mereka sekarang. 4 tahun yang lalu
jumlah umur Upin dan Ipin setengah dari
umur kakak mereka.Tentukan umur Ipin
sekarang!