SOM MUSICAL, SENTIDO e AO.

Los mundos de sentido como aproximacin al papel

poltico de la msica.

Oscar Hernndez Salgar, PhD.

Departamento de Msica y Vicerrectora de Investigacin

Pontificia Universidad Javeriana
Bogot
El poder como orientacin de la accin
Sociedades de control
Multiplicidad captura - diferenciacin
Sociedad Tecnologa Qu se Conjunto de tcnicas
agencia de poder

De Soberana Mecnica Cuerpos Anatomopoltica

Disciplinaria Termodinmica Poblaciones Biopoltica

De Control Telecomuncaciones Pblicos Noo-poltica

Las emociones como motor de la accin
Thyms

El thyms es la fuente clave y -cuando
un dios interviene- el medio de la
motivacin, el deseo y el movimiento
humanos. Es la fuente de los impulsos
que constituyen el ser activamente en el
mundo de una persona. Combina
emocin y accin, revelando la manera
en que la emocin est siempre
implicada en la accin y a veces incluso
en la actividad del pensamiento (1080).
Thymo-poltica
S. VIII A.C. S. IV A.C.

Thyms = moderacin de las

Thyms = explosin
emociones
de las emociones

A travs de la msica y la gimnasia

 Por afectos entiendo las afecciones del
cuerpo, por las cuales aumenta o disminuye,
es favorecida o perjudicada, la potencia de
obrar de ese mismo cuerpo, y entiendo, al
mismo tiempo, las ideas de esas afecciones
(Tercera parte, De Origine & Natura Affec-
tuum).

Baruch Spinoza (1632-1677)

 Los estados de alegra no solo son
propicios a la supervivencia, sino a la
supervivencia con bienestar. Los
estados de alegra se definen
asimismo por una mayor facilidad en
la capacidad de actuar. Los mapas
relacionados con la tristeza estn
asociados con estados de
desequilibrio funcional (). De
conformidad con Spinoza cuando
comentaba la tristitia, los mapas de la
tristeza se asocian a la transicin del
organismo a un estado de menor
Antonio Damasio n. 1944 perfeccin. El poder y la libertad de
actuar disminuyen (135).
 La evolucin parece haber ensamblado la maquinaria cerebral de la
emocin y el sentimiento en entregas parciales. Primero fue la maquinaria
para producir reacciones ante un objeto o acontecimiento, dirigidas al
objeto o a las circunstancias: la maquinaria de la emocin. En segundo
lugar, vino la maquinaria para producir un mapa cerebral y despus una
imagen mental, una idea, para las reacciones y para el estado resultante
del organismo: la maquinaria del sentimiento. El primer dispositivo, la
emocin, permiti a los organismos responder de forma efectiva pero no
creativamente a una serie de circunstancias favorables o amenazadoras
para la vida (). El segundo dispositivo, los sentimientos, introdujo una
alerta mental para las circunstancias buenas o malas y prolong el impacto
de las emociones al afectar de manera permanente la atencin y la
memoria. Finalmente, en una fructfera combinacin con los recuerdos
pasados, la imaginacin y el razonamiento, los sentimientos condujeron a
la aparicin de la previsin y a la posibilidad de crear respuestas nuevas, no
estereotipadas. En principio fue la emocin, pero en el principio de la
emocin fue la accin (80-81).
 Enfoque categorial (Ekman):
Primarias o Bsicas : temor, alegra, coraje,
sorpresa, tristeza, disgusto.
Complejas: las que surgen en un entorno
cultural.

Enfoque dimensional (Russell,

Mehrabian):
Valencia.
Activacin.
Dominancia
Deleuze: afecciones vs afectos

La finalidad del arte, con los medios del material, consiste en arrancar
el percepto de las percepciones de objeto y de los estados de un
sujeto percibiente, en arrancar el afecto de las afecciones como paso
de un estado a otro. Extraer un bloque de sensaciones, un mero ser
de sensacin () Cada vez hace falta el estilo, la sintaxis de un
escritor, los modos y ritmos de un msico, los trazos y los colores de
un pintor para elevarse de las percepciones vividas al percepto, de las
afecciones vividas al afecto.
 Qu son las emociones musicales?

Respuesta emocional a la msica

Vs.
Captura de afectos a travs del material sonoro
Expresin/percepcin vs. Induccin de emociones
 Cmo expresar e inducir
emociones con la msica?

Cmo participa la msica en la

orientacin de la accin?
 Las emociones se relacionan
con la sintaxis musical, ms que
con elementos aislados.

La msica representa la forma

dinmica de la emocin. No el
contenido especfico

Lo hace a travs de analogas

entendidas como un mapeo de
relaciones estructurales entre
dominios.

Lawrence Zbikowski
 Simulacin:
Recreacin de estados perceptuales, motores
e introspectivos adquiridos durante la
experiencia con el mundo, el cuerpo y la
mente.

Fases:
1) Almacenamiento de estados multimodales en la
memoria de largo plazo
2) Recreacin parcial de esos estados multimodales
para uso representacional posterior, incluyendo la
Lawrence Barsalou prediccin.
Sistema simulador
Los simuladores son representaciones multimodales integradas de
una categora que se forman a partir de experiencias repetidas (con
atencin). Funcionan como un concepto o type. Un concepto no est
hecho de informacin abstracta, sino de esta representacin
multimodal.

La simulacin es una recreacin especfica y parcial de la informacin

que tiene un sistema simulador. Las simulaciones permiten
prepararse para la accin, predecir y realizar conexiones type-token.
 Cuando una situacin se experimenta repetidamente, el
conocimiento multimodal se acumula en los simuladores respectivos
para gente, objetos, acciones, introspecciones y conjuntos () Con el
tiempo, la conceptualizacin situada se estabiliza tanto que se activa
automtica e inmediatamente cuando la situacin se presenta (). La
conceptualizacin situada se atrinchera en la memoria de modo que
se activa con seales mnimas cuando es relevante (Barsalou, 1284).

Parte de la razn por la que caracterizamos ciertas piezas de msica

como felices es porque al escuchar esa msica se reactivan algunas
de las estructuras neurales asociadas con la experiencia de
emociones relacionadas con la felicidad. El resultado es una
simulacin de la felicidad (Zbikowski, 48)
Mis flores negras
La msica como experiencia
Refuerzo Semntico
Why good guys wear White?

5 estudios con palabras positivas y

negativas en blanco y en negro
(tareas de categorizacin
emocional).

Medir: 1) tiempo de respuesta, 2)

precisin, 3) bidireccionalidad de la
interaccin.
PAZ

AMOR
PAZ

AMOR
 DIO

MASSACRES
 DIO

MASSACRES
 Hargreaves et al.
Msica francesa en acorden, msica alemana en bandas. Vinos
franceses y alemanes claramente identificados con banderas.
Correlacin significativa entre msica y aumento de ventas segn
nacionalidad.
Slo uno de 44 cuestionarios lo atribuy a la msica.
Se prefiere el artculo que se ajuste (como prototipo) a los
conocimientos que han sido primados a travs del sonido.
No explican qu entienden por conocimiento relacionado
No abordan el material visual ni las emociones.
 Musical fit

Proceso por el cual los clientes asocian una

cierta pieza de msica con productos
particulares, llevando a la seleccin de un
producto sobre otro, o con patrones
particulares de gasto, llevando a los clientes a
estar dispuestos a pagar ms o menos por los
mismos productos (Yeoh y North 2010: 368).
Qu es lo que se refuerza en un refuerzo multimodal?

Valencias y niveles de actividad desde las cualidades bsicas de los

estmulos.
Esquemas modales, a travs de relaciones icnicas intermodales
(como las imgenes-esquema de Johnson y Lakoff). Identificacin de
Affordances.
Representaciones mentales (simulaciones) de personas, lugares,
animales, objetos o eventos experimentados previamente.
Cadenas de interpretantes complejos que se dan como resultado de
una construccin cultural (sin necesaria experiencia previa)
Mundo de sentido

Refuerzo de diferentes modos de lenguaje

Experiencias similares reiteradas, con
cohesin emocional
Inmersin totalizante, naturalizacin.
Orientacin de la accin.
Objetivo general
Buscar evidencias de la
relacin entre el refuerzo de
diferentes modos de
lenguaje, la cohesin
emocional de dicho refuerzo
a travs de elementos
musicales y el papel de este
ensamblaje en la orientacin
de la accin, en el marco de
rituales religiosos.
Por qu en rituales?
1) Marco temporal delimitado y reiterado.
2) Espacio con elementos arquitectnicos,
visuales, e incluso olfativos, previamente
configurados.
3) Siguen un guion, es decir, una secuencia de
eventos programados con anticipacin.
4) Asignan a la msica o al sonido una funcin
determinada dentro de la estructura del ritual.
5) Tienen un pblico asiduo.
6) Existe un gran margen para la diferencia en
las formas en que se relacionan los distintos
elementos significantes en rituales diferentes.
Metodologa
Entrevistas con lderes (pastor, imn, prroco)
Cuestionarios sobre experiencia emocional (+/- 30 por iglesia)
Observacin y registro audiovisual
Medicin de respuesta emocional con EEG porttil EMOTIV (9 voluntarios)
Entrevistas en profundidad con los voluntarios
Anlisis de los elementos significantes y EEC de cada ritual
Curvas de valencia y actividad de la respuesta emocional
Correlacin de las curvas de valencia y actividad con los contenidos del
material significante.
Tres iglesias

Catolicismo: San Alfonso Mara de

Ligorio Cra. 28.

Islam: Mezquita Estambul Cll 46.

Pentecostalismo: IPUC Central

Bogot, Cll. 33A
Gracias!