PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

(PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP MINAT BELAJAR DAN

KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN FISIKA DI SMAN BALUNG

OLEH:
MU H A MMA D K H O I RU R RO Z I Q I N
Pendahuluan
Rumusan Masalah

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah:

1) apakah model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) berpengaruh terhadap minat
belajar siswa pada pembelajaran fisika di SMA?
2) apakah model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning)
berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran fisika
di SMA?
 Tujuan Manfaat
Penelitian Penelitian

Hasil dan
Metodologi
Pembahasan
Metodologi Penelitian
Tempat dan
Waktu

Teknik
Jenis
pengumpulan
Penelitian
data

Penentuan Desain
sampel Penelitian
 Hasil dan Pembahasan
Hasil uji independent sample t-test terhadap minat belajar

fisika siswa menunjukkan bahwa H0 ditolak, artinya minat belajar

fisika kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Sedangkan

hasil uji mann-whitney terhadap keterampilan proses sains siswa

menunjukkan bahwa H0 ditolak, artinya keterampilan proses sains

siswa kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol.

Penutup
Kesimpulan

1. model pembelajaran berbasis proyek (Project Based

Learning) berpengaruh signifikan terhadap minat belajar fisika di
SMAN Balung.

2. model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning)

berpengaruh signifikan terhadap keterampilan proses sains siswa
pada pembelajaran fisika di SMAN Balung.
Terimakasih