ADECUACIONES

CURRICULARES.
 Objetivo:

Reconocen en la adecuacin curricular,

un instrumento tcnico que resguarda
la calidad de aprendizaje de los nios
con NEE.
 CURRICULUM
Curriculum es el referente que preside
las actividades escolares, precisa sus
intenciones y las guas de accin
adecuadas y tiles para los docentes
que tienen la responsabilidad directa de
su ejecucin, en otras palabras, es el
conjunto de experiencias de
aprendizajes que proporciona el colegio.
 Tambin, es concebido como el conjunto
de objetivos, contenidos, mtodos y
criterios de evaluacin de cada uno de los
niveles, ciclos, cursos y modalidades del
Sistema Educativo que regula la prctica
docente. El currculo no se circunscribe a
un mero programa o plan de estudios,
sino que, engloba todas las posibilidades
de aprendizaje que ofrece la escuela,
referidos a conocimientos conceptuales,
procedimientos, destrezas, actitudes y
valores.
 El que un establecimiento educacional
respete la diversidad del alumnado
depende de las concepciones sociales,
culturales y pedaggicas del profesorado,
alumnado y padres, por lo que, es
importante que, tanto el profesorado,
como padres y alumnos, colaboren y
participen de esa concepcin de respeto a
la diversidad.
La atencin de las Necesidades
Educativas Especiales requiere
de:
El compromiso del sistema educativo
en las respuestas diversificadas que
se ofrezcan a las distintas
necesidades educativas de sus
alumnos.
La dotacin de recursos adicionales
que permitan el acceso al curriculum.
 Adaptaciones al curriculum de
Educacin General, atendiendo a sus
diferencias individuales.
Una gestin innovadora del
establecimiento educacional que
favorezca el proceso educativo.
La integracin activa de la familia y la
comunidad en el proceso educativo.
 ADAPTACIONES
CURRICULARES.

Son las modificaciones que es

necesario realizar en los diversos
elementos del currculum oficial,
para adecuarlos a la realidad
concreta del alumnado.
 A partir del curriculum oficial y en todos los
niveles y modalidades del sistema, se deben
realizar las adaptaciones curriculares y las
modificaciones organizativas necesarias que
garanticen la escolarizacin, el progreso, la
promocin y el egreso de los alumnos con
Necesidades Educativas Especiales.
Las Adaptaciones Curriculares se formulan
en referencia a lo que el alumno necesita en
este momento del proceso enseanza-
aprendizaje.
 Las Adaptaciones Curriculares son
una estrategia de planificacin y
actuacin docente que aspira a
responder a las necesidades
educativas de cada alumno. Las
Adaptaciones Curriculares no tienen un
carcter fijo o definitivo, los ajustes
variarn acordes a las posibilidades del
alumno y del establecimiento educacional.
NIVELES DE ADAPTACIN
CURRICULAR.

Existen Adaptaciones Curriculares

Generales que son aplicables a todos
los alumnos de la escuela, ciclo o curso
e implican, fundamentalmente, a los
aspectos curriculares y organizativos del
aula, ciclo o escuela.

 Consisten en adecuar las condiciones

fsicas y materiales a la diversidad de
necesidades educativas de todos los
alumnos, en otras palabras, en otorgar
los servicios educativos precisos que
estimulen y favorezcan el aprendizaje
de todos los alumnos y garanticen su
escolarizacin.
 Las Adaptaciones Curriculares
Especficas irn dirigidas
exclusivamente a los alumnos con NEE
con el fin de que este sector de la
poblacin sea incluido y se garantice su
acceso, permanencia y progreso en el
sistema de educacin regular.
 Las Adaptaciones Curriculares
Individuales afectan al alumno con NEE
en forma individual. Se llevan a cabo en la
escuela y/o curso especfico y se refieren a
aspectos o reas curriculares especficas.
 TIPOS DE ADAPTACIONES
CURRICULARES:
Existen dos tipos de Adaptaciones
Curriculares:
A) De Acceso al Curriculum
B) De los Elementos Bsicos del
Curriculum.
A) ADAPTACIONES DE
ACCESO AL CURRICULUM:

Se refieren a la necesidad de adecuar las

aulas y las escuelas a las condiciones
propias de los alumnos. Tienen que ver
con la provisin de recursos especiales,
tales como: elementos personales,
materiales, espaciales, organizativos, etc.
 Estos recursos adicionales crean las
condiciones fsicas, de iluminacin,
sonoridad, accesibilidad, etc. que facilitarn
al alumno con NEE el desarrollo de un
currculo ordinario, o bien, de un currculo
adaptado, segn sea el caso,
permitindoles alcanzar mejores y mayores
niveles de autonoma y de interaccin con
las dems personas del establecimiento.
 Ejemplos de Adaptaciones
Curriculares de Acceso al
Currculum:
Adaptaciones arquitectnicas y de
transporte como: construccin de rampas
y baos especiales para alumnos en silla de
ruedas, mobiliario especial para alumnos
con trastorno motor.
 Adaptaciones ambientales como: lmpara
personal de escritorio para alumnos con
baja visin.

Adaptaciones referidas a comunicacin

como: mtodo de lectura y escritura Braille
para alumnos ciegos; lenguaje de seas,
oralizacin o mtodo bimodal para
alumnos sordos, etc.
B) ADAPTACIONES DE LOS
ELEMENTOS BSICOS DEL
CURRI-CULUM:
Los elementos bsicos del curriculum
son: los objetivos, los contenidos, las
actividades, los mtodos, la evaluacin,
los recursos, la temporalizacin, el lugar
de la intervencin pedaggica, etc.
 Se entender por Adaptaciones Curriculares
de los Elementos Bsicos del Currculo al
conjunto de modificaciones que se realizan
en los objetivos, contenidos, criterios y
procedimientos evaluativos, actividades y
metodolo-gas para atender a las diferencias
individuales de los alumnos con NEE
Cmo adaptar el currculo
general para que puedan par-
ticipar de l todos los alumnos
con NEE?
Realizando las modificaciones necesarias,
pero a la vez, las mnimas posibles del
currculum general.
ORDEN EN EL PROCESO DE
ADAPTACIN CURRICULAR.

1.- ADAPTACIONES EN LA EVALUACIN.

2.- ADAPTACIONES METODOLGICAS
3.- ADAPTACIONES EN LOS
CONTENIDOS.
4.- ADAPTACIONES EN LOS OBJETIVOS.
 Las Adaptaciones Curriculares
pueden ser:
- No Significativas
Significativas
 ADAPTACIONES NO
SIGNIFICATIVAS:
Son adecuaciones que no afectan de
manera fundamental la programacin
general del aula. Son acciones que incluyen
ajustes evaluativos y metodolgicos para
que el alumno con NEE pueda seguir el
ritmo de la clase participando de las
mismas experiencias de aprendizaje que el
resto de sus compaeros.
 Ejemplos de adaptaciones curriculares
no significativas:
Otorgar puntaje adicional al procedimiento
empleado para resolver un determinado
problema o ejercicio, aunque el resultado
final no sea siempre el correcto.
Realizar pruebas orales cuando el
estudiante presente dificultades para
escribir, o bien, otorgar tiempo adicional
para la realizacin de trabajos y pruebas a
alumnos con trastornos motores.
 ADAPTACIONES
SIGNIFICATIVAS:
Son aquellas que modifican
sustancialmente la programacin de los
objetivos y contenidos, llegando incluso en
situaciones extremas, a requerir la
eliminacin de alguno de ellos. Se llevan a
cabo como respuesta educativa para los
alumnos con Necesidades Educativas
Especiales.