Educao como Educao como Educao como

Redeno reproduo Transformao

A educao capaz de direcionar a A educao apenas reproduz a A educao no est servio da
vida social. sociedade. conservao

Concepo orgnica de sociedade ;
viso harmnica e estabilizadora.
Manuteno e a conservao da
ordem
A educao uma instncia exterior e
superior, capaz de adaptar o indivduo
sociedade integrar todos os
indivduos no corpo social. A
educao no recebe interferncias,
ela quem interfere na sociedade.
No crtica , viso ingnua.
No redimindo suas mazelas, mas Demonstra que possvel
reproduz o modelo social vigente, o compreender a educao dentro da
perpetuando. sociedade, com os seus determinantes
e condicionantes, mas com a
possibilidade sua democratizao.
A educao faz integralmente parte
da sociedade e a reproduz. mediadora de um projeto social, ela
A educao uma instncia, dentro nem redime nem reproduz a
da sociedade e exclusivamente ao seu sociedade, mas serve de meio, ao
servio. lado de outros meios, para realizar
Crtica e reprodutivista um projeto de sociedade.
 Educao com Transformadora da sociedade

Os Tericos da terceira tendncia, afirmam que a educao tem papel ativo na sociedade.
No recusam reconhecer os seus condicionantes histrico-sociais. Ao contrrio, consideram
a possibilidade de agir e partir dos prprios condicionantes histricos.

Assim sendo, esta terceira tendncia no cede ao ilusrio otimismo, quando na medida em
que interpretam a educao dimensionada dentro do determinantes sociais, com
possibilidades de agir estrategicamente, sendo uma instncia social, entre outras, na luta
pela transformao da sociedade, de sua democratizao efetiva e concreta, alcanando os
aspectos polticos, sociais e econmicos.
Tendncias pedaggicas na prtica escolar
 Educao como
Educao como SENTIDOS DADO A
transformao da
redeno EDUCAO
sociedade

De modo geral se traduz em De modo geral se traduz em

Pedagogias
Educao como
Pedagogias Progressistas
reproduo
Liberais

Se desdobram em 3 Tendncias
Tendncia
Pedaggica
Tendncia
Se desdobram em Tendncias

PROGRESSISTA
Pedaggica LIBERAL
LIBERTADORA
TRADICIONAL

Tendncia
Tendncia Pedagogia
Pedaggica PROGRESSISTA
se apresenta em duas

LIBERAL Tendncia Liberal LIBERTRIA

verses diferentes

TECNICISTA renovada
PROGRESSIVISTA OU
PRAGMATISTA
Tendncia
Pedaggica Tendncia Pedagogia
LIBERAL PROGRESSISTA CRTICO
RENOVADA Tendncia Liberal renovada SOCIAL DOS CONTUDOS
NO- DIRETIVA
TENDNCIAS PEDAGGICAS QUE RETRATAM A
PEDAGOGIA LIBERAL
Essas Tendncias pedaggicas so manifestaes da Pedagogia Liberal
Essas tendncias pedaggicas apresentam caractersticas da Pedagogia Liberal.
A pedagogia Liberal se manifesta atravs da:
Tendncia liberal tradicional ( foi a primeira),
Tendncia Liberal renovada
Tendncia liberal tecnicista
Nome da Papel da escola Contedos de Mtodos de Relacionamento Aprendizagem Manifestaes
Tendncia ensino ensino professor aluno na prtica
pedaggica escolar

Liberal Preparao So Exposio Autoridade do receptiva e Vivida nas

tradicional intelectual e conhecimentos verbal e/ou professor que mecnica, no escolas
moral dos alunos e valores demonstra exige atitude considera as religiosas ou
para assumir seu sociais o. receptiva do caractersticas leigas que
papel na acumulados nfase nos aluno. prprias de adotam uma
sociedade. atravs dos exerccios, na No h cada orientao
tempos e repetio de comunicao idade. clssica-
O acesso ao saber repassados aos conceitos ou entre o Ensinar humanstica
igual para todos alunos como frmulas. professor e o passar ou humano-
os alunos, desde verdades aluno. conhecimento cientfica.
que se esforcem absolutas.
Nome da Papel da escola Contedos de Mtodo de Relacionament Aprendizagem Manifestae
Tendncia ensino ensino o professor s
pedaggica aluno na prtica
escolar
Liberal Promover A instruo O professor baseada no Marcos
Tecnicista aquisio de So programa, transmite a desempenho. oficiais da
habilidades, informaes, baseia-se no matria, aluno Se aluno implantao
atitudes e princpios treinamento. recebe, obtiver bons do modelo
conhecimentos cientficos e Uso de aprende e fixa resultados, tecnicista no
Continua no especficos leis, procedimento as consegui Brasil.
outro slide necessrios para estabelecidos e s cientficos. informaes. realizar o que Leis
que os ordenados Equipamentos Relaes lhe foi 5.540/68
indivduos se numa sequncia audiovisuais, afetivas e proposto, e
integrem na lgica e avaliaes, pessoais pouco significa que 5.692/71.
maquinaria do psicolgica por mdulos, importa no ele aprendeu
sistema social especialistas livros processo.
global. didticos
programados
Nome da Papel da Contedos de Mtodos de Relacionamento Aprendizagem Manifestaes
Tendncia escola ensino ensino professor aluno na prtica
pedaggica escolar

Liberal Modeladora do Os contedos do Procediment So Aprender

Tecnicista comportamento ensino so os componentes significa que o
humano atravs conhecimentos e tcnicas da desempenho
de cientficos, que mantm aprendizagem foi
tcnicas objetivos no h a motivao, modificado.
especficas. lugar para a organizao transferncia e
subjetividade e controle reteno.
(imaginao,
emoes)
Nome da Papel da Contedos de Mtodo de Relacionamento Aprendizagem Manifestae
Tendncia escola ensino ensino professor aluno s
Pedaggica na prtica
escolar
Liberal A escola deve Os contedos Por meio de O professor baseada na Montessori
renovada adequar as so experincias, auxiliador no motivao e na Decroly
progressivista necessidades estabelecidos pesquisas e desenvolviment estimulao de Dewey
ou individuais ao a partir das mtodo de o problemas. Piaget
pragmatista meio social. experincias soluo de livre e Processo de Lauro de
oliveira
vividas pelos problemas. espontneo da auto- Lima
alunos frente Aprender criana. Aprendizagem
s situaes fazendo.
problemas. Partem de
atividades
adequadas a
natureza do
aluno e sua
idade.
Nome da Papel da Contedos de Mtodo de Relacionamento Aprendizagem Manifestae
Tendncia escola ensino ensino professor aluno s
Pedagogica na prtica
escolar

Liberal Formao de Baseia-se na Os mtodos Educao Aprender Carl

renovada no- atitudes. busca dos usuais so centralizada no modificar as Rogers,"Sum
diretiva O ensino est conhecimentos dispensados. aluno e o percepes da ermerhill"
voltado para os pelos prprios O professor professor realidade. escola de A.
problemas alunos. utiliza mtodos quem O aluno s vai Neill.
psicolgicos prprios para garantir um reter aquilo
do que com os facilitar a relacionamento que foi
pedaggicos aprendizagem. de respeito. relevante.
ou sociais.
 TENDNCIAS PEDAGGICAS QUE RETRATAM A
PEDAGOGIA PROGRESSITA

O Termo progressista foi usado para representar as Tendncias, que realizam uma
anlise crtica das realidades sociais e defendem uma educao que tenha abarque
as questes sociais e polticas e no apenas as pedaggicas.
Nome da Papel da Contedos de Mtodo de Relacionament Aprendizagem Manifestaes
Tendncia escola ensino ensino o professor na prtica
Pedaggica aluno escolar

Progressista No atua em Chamados de Grupos de A relao de Ocorre por Inspirado em

Libertadora escolas, temas discusso. igual para meio da Paulo Freire.
porm visa geradores. Dispensa-se igual, resoluo de Educao
levar Extrados da um programa Horizontalmen situaes popular
professores e problematiza previamente te. O professor problemas.
alunos o da prtica de estruturado, deve
a atingirem um vida dos trabalhos caminhar Os passos so
nvel de educandos. escritos, aulas junto, intervir Codificao-
conscincia da expositivas o mnimo decodificao e
realidade em indispensvel, problematiza
que vivem, mas deve o.
para realizar auxiliar na
uma sistematizao Atravs de
transformao das ideias troca
social. quando experincia em
necessrio torno prtica
social
Nome da Papel da escola Contedos de Mtodo de Relacionamento Aprendizagem Manifestaes
Tendncia ensino ensino professor aluno na prtica
Pedaggica escolar

Transformao As matrias Vivncia no diretiva, Aprendizagem Ferrer y

Progressista da so grupal O professor est informal, via Guardia
Libertria personalidade Colocadas a na forma de a disposio do grupo. C. Freinet
num disposio auto-gesto. aluno no h
sentido mas no O professor obrigaes e
libertrio e exigidas. coloca nas ameaas.
autogestionrio. Os contedos mos dos
propriamente alunos tudo O professor um
ditos so os o que for orientador e um
que resultam possvel; catalisador
de conjuntos de
necessidades vidas e
e interesse do organizao
grupo do trabalho
interno da
escola.
Nome da Papel da escola Contedos de Mtodo de Relacionamento Aprendizagem Manifesta
Tendncia ensino ensino professor aluno es
Pedaggica na prtica
escolar

Progressista Difuso dos Contedos mtodo parte Papel do aluno O conhecimento novo Makarenko
critico- social contedos culturais de uma relao como participador se apoia na estrutura B. Charlot
dos contedos No contedos universais que direta da e do professor cognitiva j existente Suchodoski
abstratos, mas so experincia do como mediador do aluno. O professor Manacorda
vivos e concretos , incorporados aluno entre o saber e o prov a estrutura que G. Snyders
indissociveis das pela confrontada aluno. aluno ainda no Demerval
realidades sociais. humanidade com possui. Saviani.
Crena na escola frente o saber Aprender
como um realidade social sistematizado. desenvolver a
instrumento de capacidade de
apropriao do processar
saber que pode informaes e lidar
eliminar a com os estmulos do
seletividade social ambiente.