Anda di halaman 1dari 16

MICRO

TEACHING
KETRAMPILAN
PENYULUH

`
7 KOMPONEN
KETERAMPILAN MENYULUH
1. MEMBUKA PELAJARAN
2. MENJELASKAN
3. MENGELOLA KELAS
4. MEMBERI PENGUATAN
5. MENGADAKAN VARIASI
DALAM PENGELOLAAN
KELAS
6. KETRAMPILAN BERTANYA
7. MENGEVALUASI dan
MENUTUP PELAJARAN `
1. KETERAMPILAN MEMBUKA
PELAJARAN

Tujuan Komponen :
Menyamakan Menarik perhatian
persepsi audiensce
Menimbulkan Membangkitkan
perhatian motivasi
Mengajak berpikir Memberikan acuan
Membuat kaitan

`
2. KETERAMPILAN MENJELASKAN

TUJUAN : Prinsip
Memahami pertanyaan Pada awal, tengah
mengapa ? dan akhir
Menolong memahami Relevan dengan
hkm, dalil, prinsip kompetensi yang
Mendapatkan umpan akan dicapai
balik Bermakna
Menolong menghayati Sesuai dengan
proses bernalar kesanggupan
audiensce

`
3. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
Tujuan
Mengembangkan tanggungjawab
audiensce mengerti arah tingkah laku
sesuai tata tertib
menimbulkan rasa berkewajiban
audiensce melibatkan diri dalam tugas
Bagi penyuluh mengembangkan
keterampilan penyajian
Sadar akan kebutuhan audiensce
Memberi respon efektif terhadap
audiensce `
4. KETRAMPILAN
MEMBERI PENGUATAN
Kontak mata
Gerakan Tubuh
Kepala
Jempol

Lakukan sesegera mungkin


Jangan menunggu terlalu lama
Jangan terlalu sering
5. KETRAMPILAN VARIASI
DALAM PENEGLOLAAN KELAS
Sikap tanggap
Membagi perhatian
Memusatkan perhatian
Memberikan petunjuk yang jelas
Memberi teguran
Memberi penguatan
Menimbulkan laju belajar
Mengkolaborasi belajar audiensce

`
6. KETERAMPILAN BERTANYA
Tujuan :
Membangkitkan minat dan rasa ingin tahu
Mendiagnosis kesulitan khusus
Mengembangkan keaktifan belajar
audiensce
Memberi kesempatan asimilasi informasi
Mendorong mengemukakan pendapat
Menguji dan mengukur penguasaan
kompetensi hasil belajar
`
KOMPONEN TEKNIK BERTANYA
Jelas dan singkat
Memberi acuan
Pemusatan perhatian
Pemindahan giliran
Penyebaran
Memberi waktu berpikir
Pemberian tuntunan

`
KETERAMPILAN BERTANYA
LANJUT
Tujuan :
Mengembangkan kemampuan audiensce
Mengolah informasi
Meningkatkan kemampuan bertanya
audiensce
Mendorong audiensce mengembangkan ide
Memberi kesempatan sukses

Prinsip :
Memberi waktu berpikir
Pertanyaan dimulai dari rendah ke tinggi, dari
konkrit ke abstrak `
Menilai pertanyaan pokok
7. KETERAMPILAN
MENUTUP PELAJARAN
Tujuan
Mengetahui tingkat ketercapaian
kompetensi

Komponen
Meninjau kembali dengan rangkuman, ringkasan
Evaluasi dengan demo, ekspresi, pendapat, soal
tertulis

`
:
PERSIAPAN :
1. Menyusun Satuan Penyuluhan (SP)

2. Menyusun / menyiapkan materi pokok


3. Menyusun media pembelajaran

PRESENTASI : Mahasiswa latihan


presentasi mengajar/menyuluh sesuai
dengan skenario yang
disiapkan
`
EVALUASI PENGAJARAN
MIKRO
Tujuan : menilai pencapaian
kompetensi mhs dalam pengajaran
mikro meliputi aspek pengetahuan,
keterampilan dan sikap
Aspek yang dievaluasi :
1. Persiapan
2. Peran serta.
3. Presentasi
`
PRINSIP EVALUASI :

Menggunakan acuan patokan/kriteria


Individual
Kompeten (Go) 0 tidak kompeten (No
Go)
Pengakuan kompetensi awal (RPL)
Penilaian portofolio
Penilaian berkelanjutan

`
INGAT-INGAT

LATIHAN MEMBUAT KITA


TERBIASA ........
LAKUKANLAH !!!

`
`

Anda mungkin juga menyukai