sintetizam as suas emoes, sua histria, seus sentimentos e a sua cultura. um conjunto de procedimentos utilizados para realizar obras, e no qual aplicamos nossos conhecimentos. Apresenta- se sob variadas formas como: a plstica, a msica, a escultura, o cinema, o teatro, a dana, a arquitetura etc. Pode ser vista ou percebida pelo homem de trs maneiras: visualizadas, ouvidas ou mistas (audiovisuais). Atualmente alguns tipos de arte permitem que o apreciador participe da obra. O artista precisa da arte e da tcnica para se comunicar. Arte (Latim ARS, significando tcnica e/ou habilidade) geralmente entendida como a atividade humana ligada a manifestaes de ordem esttica, feita por artistas a partir de percepo, emoes e idias, com o objetivo de estimular essas instncias de conscincia em um ou mais espectadores. Arte um fenmeno cultural. Regras absolutas sobre arte no sobrevivem ao tempo, mas em cada poca, diferentes grupos (ou cada indivduo) escolhem como devem compreender esse fenmeno. Arte a interpretao peculiar de algum, diante dos acontecimentos passados, ou diante do comportamento social hoje e de seus supostos desdobramentos futuros, que anunciam modificaes significativas no mundo todo ou em regies especficas, despercebidas, por ora, ao cidado comum, mas que so captadas e materializadas na pauta de um compositor, na pena de um poeta, nos pincis de um pintor ou no cinzel de um escultor. Se tal no acontecer, ento no estamos mais diante de uma manifestao artstica, mas de artesanato, tambm uma expresso do belo mas sem a mensagem profunda que s o artista verdadeiro consegue transmitir. Para Nietzsche, a arte a nica prtica autntica porque uma iluso que se reconhece como tal e, portanto no pretende expressar a verdade de um mundo inventado, como a cincia ou religio. S na criao artstica o homem livre de inventar suas prprias regras. O homem criou objetos para satisfazer as suas necessidades prticas, como as ferramentas para cavar a terra e os utenslios de cozinha. Outros objetos so criados por serem interessantes ou possurem um carter instrutivo. O homem cria a arte como meio de vida, para que o mundo saiba o que pensa, para divulgar as suas crenas (ou as de outros), para estimular e distrair a si mesmo e aos outros, para explorar novas formas de olhar e interpretar objetos e cenas. Ser artista implica certa forma de ver o mundo. Mas o lugar do artista variou consideravelmente com o tempo. Durante a Idade Mdia, o artista era um arteso que permanecia particularmente no anonimato.
Foi no Renascimento, com o desenvolvimento do
comrcio e a formao dos Estados nacionais, que os artistas comearam a adquirir independncia das guildas de artesos medievais, tendo por clientes os comerciantes enriquecidos e a nobreza. Para registrar tudo o que os artistas de todos os tempos quiseram comunicar e deixar inscrito em papel, pedra, pele de animais, argila, vinil, terra, etc., aos seus contemporneos e posteridade milhares de mensagens que constituem uma memria. A cada emoo ou prazer que resulta do contato com o belo ou o no belo, nossos sentidos se renovam e se apuram num processo infindvel de aprofundamento e recriao. A cada momento de arte nos tornamos mais aptos captao da beleza do mundo e de seus significados. Em cada poca, a arte reflete em parte o tipo de sociedade em que se desenvolve. Por exemplo, na Idade Mdia, no casual que a imensa maioria das obras se inspire em temas religiosos. Em perodos mais modernos, porm, aparecem numa mesma poca concepes muito diferentes de arte e j no pode se dizer que ela utiliza uma linguagem compreensvel para todos. Existem correntes que refletem a sensibilidade de uma parte da sociedade. O belo no um suprfluo. Ele est ligado prpria existncia das coisas e do homem. Ele no acrescentado quilo que , ele faz parte dele. O belo no uma conseqncia daquilo que uma coisa . O belo o prprio poder criador em seu ato. Isto o que os antigos filsofos exprimiam dizendo que o belo o brilho do verdadeiro. O belo no , em si, distinto do verdadeiro, o seu brilho. No h belo sem um verdadeiro do qual ele seja o brilho, mas tambm no h verdadeiro sem esta luz prpria que a beleza. Deste fato, resulta praticamente, que no se pode conhecer o verdadeiro sem este brilho que o faz visvel. Por isso, os grandes pensadores, como So Paulo, Santo Agostinho, Pascal, como os Padres da Igreja so tambm grandes escritores, quer dizer, grandes artistas que souberam apresentar o verdadeiro com o brilho, a beleza que lhe natural. Na Grcia, a procura da beleza no se limitava capacidade criadora dos artistas. A idia de beleza estava muito mais ligada s noes de harmonia, simetria, equilbrio e proporo.
A beleza de uma paisagem pode causar impacto,
mas seria de forma metafrica que se poderia falar da obra de arte. H arte onde h atividade e vontade humana. Da mesma maneira no se pode considerar obra de arte o canto dos pssaros. Com a modernidade, a arte deixou de considerar a beleza como meta principal. Expressar a vontade do artista ou provocar uma reflexo sero alguns dos novos objetivos da arte.
A arte contempornea tem uma idia muito
diferente do que a arte procura. A idia de beleza j no mais a mesma de antes.
A esttica uma disciplina que aparece com esse
nome no sculo XVIII e que acabar designando um ramo da filosofia que se dedica aoa estuda da arte e do belo. Durante vrios sculos, nos quais a arte era considerada uma imitao da natureza, a criao artstica no era valorizada como uma criao original. Muitas vezes tratava de ser fiel a uma tradio, a uma tcnica.
A partir do Renascimento, o interesse pelo novo
permitiu uma liberdade maior aos artistas, que se concentraram em sua capacidade de inovao. Em pocas mais recentes, o prestgio crescente da criao artstica provocou uma ruptura entre pblico e artistas.
O pblico continuava contemplando as obras
enquanto os artistas se interessavam cada vez mais pelo processo criativo.
a partir do sculo XIX que se admite a
existncia do gnio que permite sentir e criar com uma sensibilidade normal. Os avanos tcnicos contriburam para oferecer novos meios aos artistas para desenvolverem novas idias e utilizarem outras formas de criao artstica. Por exemplo, a inveno da pintura a leo no norte da Europa durante o Renascimento permitiu mudar a maneira de pintar.