TITULO: PLATAFORMAS VIRTUALES

NOMBRE: FERNANDA GUADALUPE GONZLEZ HERNNDEZ

NUMERO DE PRACTICA: 08
FECHA:
Qu es una plataforma virtual?

Una plataforma virtual es un sistema que permite la ejecucin de

diversas aplicaciones bajo un mismo entorno, dando a los usuarios
la posibilidad de acceder a ellas a travs de Internet.
Cuales son las principales plataformas
virtuales utilizadas para la educacin?

Moodle: uno de los LMS ms utilizados en todo el mundo, tanto por su

facilidad de personalizacin cdigo abierto, como por tener un
nmero importante de desarrolladores y usuarios.

Blackboard: a pesar que es un sistema de licencia propietaria, es muy

popular debido a su nmero de mdulos disponibles a todo tipo de
organizaciones, y su facilidad de uso.

Paradiso LMS: nuestra plataforma! Tiene un funcionamiento basado en

la nube, se destaca por tener 2 versiones especiales, una para
organizaciones empresariales, y otra para las organizaciones
educativas (escuelas, universidades). Sus mdulos de funcionamiento
se pueden combinar de manera que encaje con las necesidades
personalizadas de cada cliente. El diseo es completamente
configurable. Licencia propietaria.
 Como se clasifican las plataformas virtuales
(tipos de plataformas virtuales)?
Plataformas comerciales
Son aquellas que han evolucionado rpidamente en su complejidad ante el creciente mercado de actividades formativas a
travs de Internet. En general, todas has mejorado en operatividad y han generado sucesivas versiones que incorporan funciones
y aplicaciones cada vez ms verstiles, completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso
virtual y en la consecucin de los objetivos que pretende, tanto acadmicos como administrativos y de comunicacin.

Plataformas de software libre

El software libre brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido para ser usado, copiado, estudiado, modificado y
redistribuido libremente. Por lo tanto, el termino libre, se refiere a cuatro libertades del usuario: la libertad de usar el programa, con
cualquier propsito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que
puede ayudar a otros; de mejorar el programa y hacer pblicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para
la segunda y ltima libertad mencionadas, el acceso al cdigo fuente es un requisito previo).

Plataformas de desarrollo propio:

Su finalidad no est dirigida a su comercializacin. Se diferencian de las de software libre en que no estn pensadas para su
distribucin masiva a un conjunto de usuarios.Con lo cual no intentan responder al mayor nmero de necesidades y situaciones
generales de muy diferentes instituciones.Las plataformas de desarrollo propio no persigue objetivos econmicos, sino responden
ms a factores educativos y pedaggicos. No se suelen dar a conocer al pblico en general. Por tanto, de este ltimo tipo de
plataformas se desconoce su nmero y los estudios sobre ellas prcticamente no existen.
 Cuales son las caractersticas principales de
cada tipo?

Son aquellas que han evolucionado rpidamente en su complejidad ante el creciente

mercado de actividades formativas a travs de Internet. En general, todas has mejorado
en operatividad y han generado sucesivas versiones que incorporan funciones y
aplicaciones cada vez ms verstiles, completas y complejas que permiten una mayor
facilidad en el seguimiento de un curso virtual y en la consecucin de los objetivos que
pretende, tanto acadmicos como administrativos y de comunicacin.
El software libre brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido para ser
usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Por lo tanto, el
termino libre, se refiere a cuatro libertades del usuario: la libertad de usar el programa,
con cualquier propsito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las
necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de mejorar el
programa y hacer pblicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie
(para la segunda y ltima libertad mencionadas, el acceso al cdigo fuente es un
requisito previo).
Describe las funciones bsicas de una
plataforma virtual?

La plataforma virtual proporciona -generalmente, de forma amigable y organizada, sin ser lineal-, las
herramientas para que todas las actividades, lecturas, tareas, consultas, etc., que hayamos
planeado en el DI se vea implementado y funcione como debe ser, pues a travs de su uso se
puede tener acceso a diversos recursos que en otro tipo de ambientes sera si no imposible, s mucho
ms complicado. La diversidad de recursos que pueden ponerse a disposicin en una plataforma
virtual de aprendizaje permite al estudiante -con cualquier estilo de aprendizaje- aprovechar
aquellos elementos que le sean ms tiles para su instruccin: pueden ir desde participaciones de los
estudiantes en los foros (que propicien el anlisis, la reflexin, el cuestionamiento, la contribucin la
crtica constructiva); hasta la comunicacin sncrona o asncrona (permanente y oportuna entre
tutor-estudiante y entre los mismos estudiantes); fomento al trabajo colaborativo; participacin
activa en consultas y en encuestas; revisin de videos especficos; consultas a sitios especializados
(que brinden informacin oportuna y confiable que pueden ser accedidos a travs de ligas de
internet que el docente proporcione); participacin en talleres; contribuciones a wikis; elaboracin
de blogs, y la evaluacin, entre muchos otros.

La plataforma virtual de aprendizaje, nos ayuda en resumen, a implementar un diseo ms efectivo

y eficiente, a travs de la implementacin de diseos instruccionales no lineales, que no imponen ni
restringen las estrategias y los medios, sino que de alguna forma los potencializan, ya que son
mtodos de instruccin ms atractivos[4] que les permiten a los estudiantes abordar y comprender lo
que es primordial para ellos, y que no slo proporcionan apoyo para estimular el razonamiento y el
aprender a aprender, sino que estn dirigidos a satisfacer los intereses, las intenciones y los objetivos
de los estudiantes.