UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

PROGRAMA
DE ESTUDIOS BSICOS

El estudio como proceso

La lectura
Taller de mtodo de estudio universitario
Profesor :
Eudosio Sifuentes Len
Semestre 2016 - I
eudosiosifuentes@yahoo.es Lima, Abril 2016
 TEMAS Y ACTIVIDADES
Lo que dicen las teoras con
relacin al estudio
Condiciones para el estudio
Tcnicas de estudio
Evaluacin y consejos prcticos
para la lectura veloz
Ejercicios de estudio y lectura
TEORA CONDUCTISTA

Considera el estudio como una

compleja secuencia de acciones.
Qu acciones seguir?
Eleccin del tema
Organizacin del material
Lectura del texto
Adquisicin de contenidos
 EL PARADIGMA CONDUCTISTA: SUS
APORTES, TCNICAS PARA EL ESTUDIO

Considerar condiciones apropiadas

para el estudio:
Ventilacin
Iluminacin
Mobiliario
Horarios
Materiales.
Motivacin.
nimo y querer estudiar
 TCNICAS PARA EL ESTUDIO
Identificar y proporcionar tcnicas de
estudio:
Identificar ideas principales y secundarias.
Elaborar esquemas.

Cuadro sinptico

rbol de conceptos

Matriz

Desarrollar el aprendizaje gradual

Descomponer la tarea a estudiar para
hacerlo por partes
 CONSIDERACIONES ACERCA DEL
ESTUDIO
Fortalecer buenos hbitos de estudio
Aplicar la cuenta la curva del
aprendizaje
Precalentamiento ascenso
Meseta
Descenso
Descanso
Considerar el descanso a fin de
potenciar el aprendizaje
 EL PARADIGMA COGNITIVO: SUS
APORTES PARA EL ESTUDIO
Concede mayor importancia a la capacidad
intelectual del alumno, considerando su:
atencin, percepcin, memoria, lenguaje y
pensamiento.
Prioriza las representaciones mentales
como:
smbolos, esquemas, imgenes, ideas,
inteligencia etc.
Considera al alumno como el elemento
activo y organizador de representaciones
dentro de un sistema cognitivo,
 EL PARADIGMA COGNITIVO: SUS
APORTES PARA EL ESTUDIO
La mente dirige a la persona y no los
estmulos.
Temas prioritarios:
La inteligencia, la creatividad, el
pensamiento reflexivo y crtico de los
alumnos
Elmodelo de enseanza se
subordina al aprendizaje del alumno
y en este sentido se orienta a la
mediacin del profesor
 DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Tener claridad acerca de qu es importante
en un puesto o situacin.
Inters personal en el cambio

Feedback externo para el conocimiento de

uno mismo
Debe haber unos objetivos claros de
desarrollo y un plan
El cambio en el comportamiento requiere
tiempo y prctica
Apoyo continuo para lograr un verdadero
cambio
 TEORA CONDUCTISTA ACERCA DEL
ESTUDIO

Considera el estudio como una

compleja secuencia de acciones.
Ejemplo:
Eleccindel tema, organizacin del
material, lectura del texto,
adquisicin de contenidos
 EL PARADIGMA COGNITIVO: SUS
APORTES PARA EL ESTUDIO

La mente dirige a la persona y no los

estmulos.
Temas prioritarios:
La inteligencia, la creatividad, el
pensamiento reflexivo y crtico de los
alumnos
Elmodelo de enseanza se subordina
al aprendizaje del alumno y en este
sentido se orienta a la mediacin del
profesor
 EL PARADIGMA COGNITIVO: SUS
APORTES PARA EL ESTUDIO

Dar mayor importancia al estudio de

las representaciones mentales, en la
produccin y desarrollo de las acciones
y conductas humanas
Inters por las estructuras y procesos
cognitivos: almacenes informativos y
representaciones mentales.
Comprender textos es fundamental
Elaborar esquemas y mapas conceptuales
Considerara la mente como un
sistema constructor de la informacin.
 TCNICAS DE LECTURA: EL
SUBRAYADO
El subrayado como tcnica aplicada a la
lectura comprende el proceso de
comprensin.
Facilita la comprensin del pensamiento
del autor
Identifica las ideas principales, las
palabras claves mediante un conjunto de
lneas
Se subraya despus de la pre lectura y la
lectura detallada
 TIPOS DE SUBRAYADO
Subrayado lineal
Idea principal
Doble raya
Raya de color rojo

Ideas secundarias
Raya simple
Raya de color azul

Ideas o asuntos poco importantes o detalles

Raya discontinua
Raya de color verde
 SUBRAYADOS
Subrayado estructural
Breves anotaciones, con no ms de 4
palabras en el margen izquierdo del texto
Ayuda a redactar esquemas y resmenes

Subrayado crtico
Consiste en poner signos al lado derecho
del texto para expresar dudas o
desacuerdos.
APLICACIN DE LAS TEORAS: PASOS
Y CONCLUSIONES PARA EL ESTUDIO
Pre lectura
Leer y comprender el
ttulo del texto.
Revisar el ndice.
Hojear el texto revisando
los subttulos, los
grficos, dibujos y otros
detalles
Pensar, hacerse algunas
preguntas y establecer
algunas suposiciones en
torno a los contenidos
Leer aplicando la
lectura veloz.
Leer y subrayar
Aplicar las tres formas
de subrayado
lineal, estructural y
crtico.
Elaborar esquemas:
Cuadro sinptico
Mapa conceptual
Matrices
Escribir un resumen y
comentarios
Explicar y contraponer
lo comprendido con los
compaeros de clase
 LECTURA VELOZ
Curso: Taller de Mtodo de Estudio
Universitario
Profesor: Eudosio Sifuentes Len
Semestre 2011 - I
eudosiosifuentes@yahoo.es
 PASO PREVIO A LA LECTURA VELOZ
Autodiagnstico Cuntas palabras leo por
minuto?
Cuente el nmero de palabras en la pgina de un libro y luego
mida el tiempo empleado en leer en voz alta.
El resultado ser el tiempo promedio empleado por pgina.
El tiempo promedio empleado por pgina por el nmero total de
pginas de l libro, le dar el tiempo que necesita para leer un
libro completo, pero en voz alta.

Igual procedimiento siga pero leyendo sin

pronunciar las palabras; aplicando una lectura
silenciosa. En este caso el tiempo debe ser menor.
El trabajo en adelante ser reducir el tiempo
empleado en el mtodo de la lectura veloz.
eudosiosifuentes@yahoo.es
 CLAVES PARA LA LECTURA VELOZ
Leer diario.
Escoger una hora fija de lectura, que debe
cumplir todos los das.
Tener horas complementarias en dos o tres
momentos durante el da.
Busque el ambiente ms apropiado
Utilice la postura que mejor le permita leer.
Asegrese de que haya buena iluminacin.
Inicie los ejercicios de lectura veloz con obras
literarias
O con libros que tengan letras N 12 o ms
LECTURA VELOZ

Inicie los ejercicios de lectura

pensando q lo ms
importante es la velocidad y
no la comprensin.
Con las prcticas diarias la
comprensin ser un logro
automtico.
PASOS PARA DOMINAR LA LECTURA VELOZ
Evaluar su campo visual
Mediante ejercicios ampliar su campo visual

Ejerctese en focalizar la mirada

Primero al centro de una palabra

No a los bordes de la palabra, tampoco al inicio o al
final de cada rengln.
Segundo, focalizarla entre dos palabras
Tercero, cada dos y cada tres palabras

Luego con una sola mirada todo el rengln.

Si lo logra, pasar a leer todo el prrafo de una sola
mirada. Entonces ya ser un experto.
EJERCICIOS PARA LA AMPLIACIN
DEL CAMPO VISUAL

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AMPLIACIN DEL CAMPO VISUAL

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AMPLIACIN DEL CAMPO VISUAL

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 LEER EMPLEANDO LA TCNICA DE LA VISIN
FOCAL

So cio lo - ga

Sociologa

So-cio-lo-ga y An-tro-po-lo-ga

Sociologa y Antropologa
EL PUNTO FOCAL

Leer X estudiar

Investigar X analizar

Identificar X Interpretar
 LEER DOS PALABRAS CON UNA SOLA MIRADA

Pedro Ramn Julia Juana Coco Ramos

Casa hacienda Auto camin Tren avin

Trabajo juego Leer escribir Cocinar comer

Camino dormir Correr practico Subir escalar

Pensar sentir Negar analizar Afirmar dudar

eudosiosifuentes@yahoo.es
 EL PUNTO FOCAL

Examen Buscar

Interpreto Comprendo
eudosiosifuentes@yahoo.es