FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
Marco
Marco Protocolar
Protocolar
Captulo Segundo
La
La motivacin
motivacin
Captulo Tercero
Capacidad
CapacidadMotivacional
Motivacional
Contenido
Captulo Cuarto
Influencias
Influencias de
de la
la motivacin
motivacin en
en el
el proceso
proceso enseanza-
enseanza-
aprendizaje
aprendizaje
Captulo Quinto
Marco
Marco Metodolgico
Metodolgico
Captulo Sexto
Marco
MarcoAnaltico
Analtico
Conclusiones
Conclusiones
Recomendaciones
Recomendaciones
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
La motivacin es un elemento fundamental en
el aprendizaje, de ella depende que el
educando se sienta estimulado a aprender
durante el P. E. A. La correcta utilizacin de
las distintas tcnicas motivacionales por parte
de los docentes, juegan un papel
preponderante en la actividad escolar; no slo
para la construccin del aprendizaje, tambin
antes y durante todo el proceso.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
La presente investigacin se plantea la
siguiente pregunta genrica:
Tipo de estudio
Descriptivo
Mtodo de
investigacin
No experimental
Cuali-cuantitativa
24 docentes
98 alumnos
Poblacin 1 director
1 secretaria
35 padres de familia
Diseo Metodolgico
Muestra
12 docentes, 44 alumnos, 35
padres, 1 director
Lugar de
Investigacin
Instrumento Cuestionario
Entrevista
ENCUESTA
A
DOCENTES
La definicin ms acertada de la motivacin es:
Total 12 100%
La causa principal de la deficiente motivacin se debe a:
Opciones Alternativas Cantidad %
a- La falta de conocimiento 3 7%
Total 44 100%
ENCUESTA
A
PADRES
Motivar significa
Opciones Alternativas Cantidad %