Albert Einstein
INTRODUCCIN
PORQU?
PORQU?
Creer que es una oportunidad para corregir
el comportamiento y las acciones del otro.
RECORDEMOS EL COACH no da
soluciones, slo ayuda a formular
las preguntas correctas.
INTRODUCCIN
El coaching parte de la base de
que cada persona tiene un
potencial oculto que es necesario
liberar.
META
REALIDAD
OPCIONES
ACCIONES
1. 2. EL APRENDIZAJE: Porque le
coahing es el arte de aprender
ms que ensear.
ELEMENTOS CLAVES DEL COACHING
1. EL CAMBIO: Porque le
coaching es una disciplina del
cambio, de cmo facilitar el
cambio en nosotros mismos,
en nuestros comportamientos,
actitudes, destrezas,
habilidades, competencias y
en la de los dems.
Recordando que sin cambio no
hay mejora.
COACHING EDUCATIVO
1. El Coaching es una
manera de
comunicarse que busca
crear conciencia y
responsabilidad para
trabajar con base en
metas que permitan
lograr nuestros ms
altos objetivos.
ROL DEL COACH PARA DESARROLLAR AL
COACHEE
2. Fomentar su crecimiento
personal y acadmico.
4. Fomentar un automonitoreo .
SENTIRSE: SENTIRSE:
ESCUCHADO RECEPTIVO
RESPALDADO MOTIVADO
COMPRENDIDO PERCEPCIN DE
RESPETADO AUTOEFICACIA
TRANQUILO SEGURIDAD Y
CONFIANZA PERSONAL
* AUTOESTIMA
SITUACIONES QUE PUEDE
IMPULSAR UN COACH
EDUCATIVO
Mejorar la comunicacin
Mejorar la autoestima
Personal
tica
Credibilidad Profesional
De proceso
De lo tratado
Confidencialidad Ahora y luego
Querer hacerlo
Voluntad Perseverancia
Visualizar a medio y a largo plazo
De lo tratado
Confidencialidad Ahora y luego
http://www.arconvoz.es/que-es-el-proyecto-arcon/bases-teoricas
BASES PSICOPEDAGGICAS
DEL DESARROLLO PERSONAL
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TCNICAS A EMPLEAR POR EL
COACH EDUCATIVO EN EL CE
gueda M Pea.
Psicloga/ Socio Pedagoga y Educadora.
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5. CONCENTRARSE EN EL COMPORTAMIENTO, no en la
persona, el propsito es conseguir un comportamiento
deseable, sin denigrar a nadie, por lo que se debe
reconocer y valorar las tareas realizadas
independientemente de la persona que las ha ejecutado.
Con mucha frecuencia se liga las acciones con el ser
humano que las emite y esto se convierte en un
elemento negativo para las relaciones interpersonales
que deben existir entre los miembros de la organizacin,
provoca un alejamiento entre el lder y su equipo,
incidiendo en forma negativa en la institucin.
gueda M Pea.
Psicloga/ Socio Pedagoga y Educadora.
TCNICAS A EMPLEAR POR EL
COACH EDUCATIVO EN EL CE
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GRACIAS
Lic. Wilfredo Marquina Mauny
consultor.marquina@gmail.com