KOMONIKASI PADA ANAK

PENGERTIAN
-Adalah proses dimana informasi disampaikan

kepada
orang lain melalui simbol-simbol ,tanda-tanda atau
tingka
laku.
KOMPONEN KOMUNIKASI
Sender Pengirim,sumber pesan,komunikator

Message Pesan,informasi

Chennel Media yang digunakan

Obyektif Tujuan
PEDOMAN BERKOMUNIKASI PADA ANAK
-sebelum berkomunikasi pada anak

> Perawat menanyakan kepada orang tua bagaimana

anak
biasanya mengatasi sistuasi penuh tekanan.
> Menanyakan apakah mereka telah mengatakan
kepada
anak mereka akan pergi ke fasilitas pelayanan
kesehatan
> Menganati tingkah laku anak terhadap kesiapan
> Mempetrimbangkan tingkat perkembangan anak
dan
rentang perhatian anak dan gunakan pendekatan
pendekatan
Pe umum pada anak sebelum
pemeriksaan
Berbicara dengan orang tua sambil tidak

memperdulikan
anak, lambat laun terpusat kepadanya.
Buat penilaian yang cocok atau pujian tentang

pakaian
dan penampilan
Ceritakan sesuatu yang lucu atau permainan yang

simpel
Jika memungkinkan beri pilihan apakah anak lebih

senang diperiksa diatas meja atau dipangkuan

ibunya.

TEKNIK KOMUNIKASI DENGAN ORANG TUA

Mendorong orang tua untuk berbicara

- wawancara dengan orang tua merupakan

kesempatan
bagi perawat mengetahui dan menentukan
perkembangan
status kesehatan anak.
- Pada yang dipilih ibu sebagai masalah harus
dipikirkan
oleh perawat
- Untuk mengetahui perasaan orang tua gunakan
pertanyaan terbuka.
Fokusing
Mendengarkan ( Listening)
Menunjukkan perhatian dan konsentrasi dari seluruh
aspek
komunikasi baik verbal maupun non verbal.
Diam (Using silence)

Orang tua sering berdiam sebentar Biasanya

karena
sesuatu yang sulit diutarakan Beri wakru kepada
org
tua untuk memikirkan apa yang hendak diutarakan.
Empati

Perawat mencoba merasakan apa yang dirasakan

oleh org
TEKNIK KOMUNIKASI DENGAN ANAK.
Melalui orang ketiga Tidak langsung bertanya pada

anak Mis: Pada orang tua,keluarga.

Bercerita Bahasa yang mudah dimengerti,teknik

menarik,perlihatkan gambar.
Bilioterafi : Buku/majalah Membantu anak untuk

mengekspresikan perasannya dan melakukan

aktivitasnya
sesuai dengan cerita dalam buku
Menyebutkan keinginan Perawat mengetahui apa

yang
menjadi keluhan anak.
Rating skale khususnya untuk usia sekolah

Digunakan
Pro dan kontra Ajukan suatu situasi
Mi: Sisuasi Rumah Sakit Anak diminta untuk
menulis
lima hal yang baik dan lima hal yang buruk.
Menulis Pada anak yang tidak dapat

mengungkapkan
perasaannya secara verbal.
Menggambar Sangat berarti untuk proyeksi

kepribadian secara spontan

Bermain Sangat efektif,dapat diketahui

perkembangan
:Fisik,intelektual dan sosial serta dapat menjalin
hubungan
KOMUNIKASI PADA ANAK SESUAI TUKEM.
1. Nasa bayi :
- Pada masa bayi belum dapat nenggunakan
Kata
katakata lebih banyak .
- Komunikasi non verbal
- Mengungkapkan kebutuhan dengan tingkah
laku
dan bersuara yang dapat diiterpretasikan oleh
orang
sekitarnya Menangis.
2. Toddler dan pra sekolah.
- Sangat egosentrik Hanya melihat sesuatu
 - Takut terhadap ketidak tahuan Beri tahu yang
akan
terjadi pada dirinya, bagaimana mereka
merasakannya.
- Belum fasih berbicara
- Pandangan mata sejajar.
3. Usia pra sekolah ( 3-6 tahun)
- Bila menemui suatu masalah hanya percaya
terhadap apa
yang mereka lihat dan ketahui tanpa memerlukan
penjelasan secara mendalam Anak tertarik dari
aspek
 - dapat menggunakan komunikasi verbal yang
lebih baik
- Memberi kesempatan kepada anak untuk
melakukan
keinginannya perawata dapat membantunya.
4. Anak usia sekolah
- Sudah mampu berpikir secara konkrit dan ada
level
yang lebih pintar Komunikasi mudah dan beri
contoh : Mis Sunti pada boneka.
- Memp Hubungan yang cukup dengan petugas
- Penentraman hati dengan pembicaraan org
ketiga
5. Anak usia Remaja :
- Mempunyai pola pikir dan tingkah laku
Peralihan
anak menjadi dewasa.
- Bila stress Diskusi dengan teman sebaya, orang
dewasa diluar keluarga, terbuka terhadap
perawat.
- Menolak orang yang berusaha menjatuhkan harga
dirinya: Memberi support penuh perhatian
Jangan melakukan interupsi
Hindari pertanyaan yang menimbulkan
rasa
malu Wkt wawancara jaga