PENGELOLAAN PENDIDIKAN SISTEM

GANDA (PSG)
DI SMK-PERTANIAN (SMTP)

KELOMPOK 10
Maratus Solikhah 120210103040
Latif Al Asyari 120210103094
Ardiansyah D.P 120210103111
 SMK NEGERI 5 JEMBER

Jl. Brawijaya no. 55 Jubung Sukorambi, Kabupaten Jember

Tlp. 0331-487535 Fax. 0331-422695
Email : admin@smkn5jember.sch.ic
 Pengertian PSG?

Pendidikan Sistem Ganda (PSG) atau mungkin lebih

akrab dikenal dengan Praktek Kerja Lapangan (PKL) atau
prakerin adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan
keahlian profesional, yang memadukan secara sistematik
dan sinkron antara program pendidikan di sekolah dan
program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan
bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu
tingkat keahlian profesional.
 Latar belakang dilaksanakannya program PSG

Tenaga kerja Indonesia masih didominasi oleh pekerja yang

tidak berpendidikan
Beberapa tamatan smu atau yang sederajat yang tidak
melanjutkan pendidikannya kemudian masuk kepasar kerja.
Tingkat pengangguran untuk tamatan sekolah menengah
sebesar 12% untuk tamatan SMK, tambah lagi dengan tingkat
pengangguran tamatan SMU sebanyak 18%.
Penguasaan kompetensi dan produktifitas tenaga kerja
Indonesia masih rendah.
Tujuan PSG
Pemenuhan Kompetensi sesuai tuntutan Kurikulum
Implementasi Kompetensi ke dalam dunia kerja
Penumbuhan etos kerja/Pengalaman kerja
 Kriteria yang harus dimiliki pendidikan
kejuruan adalah:
a. Orientasi pada kinerja individu dalam dunia kerja

b. Justifikasi khususnya pada kebutuhan nyata di lapangan

c. Fokus kurikulum pada aspek-aspek psikomotorik, kognitif, dan afektif.

d. Tolak ukur keberhasilan tidak hanya terbatas di sekolah

e. Kepekaan terhadap perkembangan dunia kerja

f. Memerlukan sarana dan prasarana yang memadai

g. Adanya dukungan masayarakat (Sonhadji, 2009).

PAPARAN HASIL WAWANCARA
Jurusan di SMKN 5 Jember?
Ada 13 jurusan di SMKN 5 Jember, 10 jurusan berbasis pertanian
dan 3 jurusan non pertanian.

Jurusan Non Pertanian :

Jurusan Non Pertanian :
Teknik Kimia :
Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan :
Kimia analisis
Agribisnis perikanan
Teknik Komputer dan Informatika :
Mekanisasi Pertanian :
Teknik komputer dan jaringan Multimedia
Agribisnis pertanian
Agribisnis Produksi Tanaman :
Agribisnis Hasil Pertanian :
Agribisnis produksi tanaman pangan dan hortikultura
Teknologi pengolahan hasil pertanian
Agribisnis tanaman perkebunan
Pengawasan mutu
Agribisnis pembibitan dan kultur jaringan
Penyuluhan Pertanian :
Agribisnis ternak Unggas :
Penyuluhan pertanian
Agribisnis ruminansia
Agribisnis ternak unggas
 DATA
JURUSAN
DAN SISWA
DI
SMK
NEGERI 5
JEMBER
TAHUN
2015
 STANDAR
KOMPETENSI
PROGRAM KEAHLIAN
MEKANISME
PERTANIAN
 Lama masa PSG?

Masa pratktek sekitar 3 bulan, terdapat 2 gelombang. Pada tahun

ajaran 2014-2015 tahap pertama diadakan persiapan pada bulan
September-Desember 2014. Gelombang pertama dilaksanakan pada bulan
Januari-Maret 2015, sedangakan gelombang kedua dilaksanakan pada
bulan April-Juli 2015. Kemudian terdapat pelaksanaan evaluasi yang
dilaksanakan dengan kegiatan monitoring setiap bulan Februari dan Juni
2015. Selanjutnya tahap pelaporan tugas akhir pada bulan April dan
Agustus 2015.
Siswa kelas berapa yang menempuh PSG?
Kegiatan PSG ini diikuti oleh siswa-siswi kelas XI pada Program Studi Keahian
masing-masing yang ada di SMK Negeri 5 Jember pada tahun ajaran 2014-2015.

Apa tujuan diadakannya PSG?

A. Pemenuhan kompetensi dengan pembekalan disekolah sangat ditentukan oleh
fasilitas pembelajaran yang tersedia. Jika ketersediaan fasilitas terbatas, sekolah
perlu merancang pembelajaran kompetensi di luar sekolah (Dunia Kerja Mitra).
B. Implementasi kemampuan yang sudah dimiliki peserta didik, melalui latihan dan
praktik di sekolah perlu diimplementasikan secara nyata .
C. Penumbuhan etos kerja/pengalaman kerja.
Apa fungsi PSG?
Ada beberapa fungsi PSG bagi sekolah, dunia kerja maupun peserta didik :
Fungsi prakerin bagi sekolah :
Menjalin kerjasama yang saling menguntungkan dengan dunia kerja.
Memperoleh umpan balik dan alih teknologi dari dunia kerja.
Memperoleh pengakuan dari dunia kerja terhadap kompetensi yang dimiliki siswa.
Fungsi prakerin bagi Dunia kerja :
Berperan serta dalam meningkatkan mutu pendidikan khususnya dalam meningkatkan
kemampuan kejuruan.
Memperoleh tenaga yang relevan dengan kebutuhannya.
Mengembangkan produktivitas usahanya dengan memanfaakan kemampuan siswa.
Fungsi prakerin bagi Peserta didik :
Tersedianya kesempatan mengikuti latihan kerja untuk meningkatkan keterampilan.
Tersedianya kesempatan untuk memperoleh pekerjaan yang sesuai dengan bidang keterampilannya.
Target apa yang harus dicapai oleh siswa didik
SMKN 5 Jember?

Pada masa prakerin ini, siswa didik ditargetkan pada :

Memperoleh bekal tentang system nilai, sikap dan perilaku dalam budaya
kerja industri.
Mengembangkan kemampuan yang didapatkan di sekolah dan diterapkan
sesuai dengan kondisi yang diberlakukan di dunia kerja tempat melaksanakan
praktik kerja industri.
Menyusun laporan dari hasil pelaksanaan praktik kerja industry (bila industri
menghendaki) sesuai dengan bidang pekerjaan yang telah dilakukan dengan
persetujuan pembimbing industri.
Apakah SMKN 5 Jember sudah memenuhi
target pencapaian?

Pada tahun 2014-2015 target yang harus dicapai oleh SMKN 5

Jember yaitu, 90% siswa lulusan SMKN 5 Jember terjun dalam
dunia industri hanya 10% siswa lulusan SMKN 5 Jember yang
melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi. Namun pada
tahun ajaran tersebut sekolah gagal mencapai target,
sebanyak 12% siswa lulusan SMKN 5 Jember melanjutkan
perdidikan ke Perguruan Tinggi.
Apakah ada semacam training/pembekalan sebelum
siswa diberangkatkan ke tempat prakerin?

sebelum siswa diberangkatkan perlu adanya pembekalan

terhadap materi yang nanti nya diperlukan untuk siswa-siswi
peserta PSG. selama masa PSG siswa akan di bimbing oleh 2
pembimbing, pembimbing pertama di oleh guru dari pihak
sekolah pembimbing kedua yaitu pembimbing/instruktur dari
perusahaan/instansi.
Bagaimana bentuk perjanjian kerjasama antara
sekolah dengan perusahaan atau instansi?

Pada waktu tahap persiapan, sekolah akan melanyangkan

beberapa proposal Monumen of Understanding (MOU) kepada
beberapa perusahan/instansi yang dituju. MOU yang bersifat
legal berisi perjanjian antara sekolah dengan
perusahaan/instansi yang terkait.
Ditempatkan di Instansi/perusahaan manakah
siswa-siswi SMKN 5 Jember untuk menyelesaikan
studi PSG?
Setiap Kaprodi memiliki daftar inventaris perusahaan/instansi
yang akan digunakan sebagai tempat praktik kerja. Ada
beberapa perusahaan yang sering bekerja sama dengan SMKN 5
Jember. Misalnya saja : PT. Kertas Leces, Koperasi, PTPN X
(Persero) Puslit Jember, PT. Sasa Inti, PT. Semen Gresik, PT.
Miwon, PG Semboro, Radio Suara Akbar.
DAFTAR PERUSAHAAN / INSTITUSI PASANGAN
SMK NEGERI 5 JEMBER TAHUN 2014
Lanjutan
Lanjutan
Lanjutan
Lanjutan
Lanjutan
Lanjutan
Bagaimana penempatan siswa terhadap instansi/perusahaan
yang ditempati? Apa secara acak atau siswa yang memilih
perusahaan/instansi tersebut?
Siswa ditempatkan pada perusahaan/instansi sesuai dengan bakat dan minat peserta
didik yang akan mengikuti praktik kerja industri. Sebelum memilih, guru pembimbing
akan mengarah siswa kepada perusahaan/instansi sesuai dengan bakat siswa. Namun
guru juga tidak membatasi keinginan siswa untuk memilih perusahaan/instansi sesuai
dengan keinginannya.

Berapa siswa yang ditempatkan dalam 1 perusahaan atau instansi?

Jumlah siswa yang diterjunkan pada suatu perusahaan/instansi tergantung pada
jumlah siswa yang berminat pada perusahaan/instansi itu.

Apakah biaya selama masa PSG ditanggung oleh siswa sepenuhnya atau ada sedikit bantuan
dari pihak sekolah.
Pada prinsip nya kebutuhan biaya pelaksanaan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) SMK
Negeri 5 Jember tahun pelajaran 2014/2015 berasal dari swadaya sekolah (komite) SMK
Negeri 5 Jember.
Bagaimana bentuk tugas akhir yang harus dilaporkan siswa sebagai bentuk pertanggung
jawaban?
Tugas akhir yang harus dikumpulkan setiap siswa yang sudah melakukan tugas
praktik kerja industri yaitu berbentuk laporan akhir disertai ujian lisan.
Bagaimana cara guru pembimbing mengawasi siswa yang sedang praktek di lapangan?
Guru pembimbing dari sekolah akan memonitoring siswa melalui guru instruktur.
Monitoring ini dilakukan secara berkala dengan cara melakukan rapat koordinasi
antar guru pembimbing.
Seperti apakah kasus yang terjadi selama PSG? Bagaimana bentuk pelanggaran yang
terjadi?
Ada 2 kasus yang terjadi, yaitu kasus internal dan kasus eksternal. Kasus internal
biasanya bersumber dari siswa, siswa yang tidak disiplin terhadap kewajibannya.
Kasus eksternal yang bersumber dari pihak perusahaan/instansi.
Bagaimana feed back dari pihak sekolah jika siswa melakukan pelanggaran?
Tindakan yang dilakukan oleh sekolah atas pelanggaran yang dilakukan
siswa yang melakukan pelanggaran yaitu sekolah akan mencari tahu
pelanggaran yang dilakukan siswa, kemudian ada beberapa peringatan
yang diberikan kepada siswa. Jika pelanggaran tersebut termasuk
pelanggaran besar. Maka sekolah akan menarik siswa kemudian siswa akan
diberi sanksi berupa pemberian proyek individu.

Apakah ada timbal balik dari pihak sekolah untuk perusahaan atau instansi
sebagai bentuk penghargaan?
Iya pasti ada, kami pihak sekolah akan memberi piagam, sertifikat, SK
untuk guru pembimbing/instruksi sebagai tanda penghargaan.
Narasumber :
Wakil Kepala Sekolah
Bidang Hubungan Kerjasama Industri
Muhamad Saleh, S.Pi

Terima Kasih
SMK NEGERI 5 JEMBER
Jl. Brawijaya no. 55 Jubung Sukorambi, Kabupaten Jember
Tlp. 0331-487535 Fax. 0331-422695
Email : admin@smkn5jember.sch.ic