Seminario Introductorio

Flor de Ceibo

Algunos conceptos tericos

que nos aproximen a nuestro
objeto de trabajo

4 de mayo de 2015
Momento histrico Proyecto Proceso
1er momento 1er proyecto Modernizacin

2do momento 2do proyecto Globalizacin

Niveles 1er momento 2do momento

Modo de desarrollo Sociedad industrial Sociedad Informacional
(Castells)

Unidad de referencia Sociedad nacional Sociedad global

(Beck)

Proceso de cambio social Sociedad de mercado Sociedad de consumo

(Polanyi, Bauman)

Fuente de Identidad Trabajo Consumo

(Canclini, Beck, etc.)

Fundamento tica del trabajo tica del consumo

(Bauman)
Globalizacin
la globalizacin tan anunciada de la sociedad, se manifiesta en una variedad de
formas, tales como la aceleracin aparente del tiempo, la reduccin del espacio y la
reconfiguracin de las relaciones sociales () aunque las instituciones tradicionales
como el Estado-nacin mantienen una aparente importancia significativa en el
gobierno, su influencia es cada vez ms cuestionada por otras entidades, como las
corporaciones internacionales (Neil Selwyn y Keri Facer, 2007 pp 5-6 )

Consecuencias de la
modernidad
Giddens (1993) habla del distanciamiento espacio-temporal, el desanclaje de las
relaciones sociales, mediante las seales simblicas y la institucin de expertos como
dichas consecuencias.

Modernidad lquida
determinada por el espacio desterritorializado del poder y de la estructuracin del
territorio; el tiempo como presente perpetuo vinculado hacia el consumo de las
lites y a una cultura globalizada y por contraposicin un tiempo abundante que se
le presenta a quienes no pueden ser consumidores, fundamentada en una esttica del
consumo ms que en una tica del trabajo. (Baumann, 2005)
Sociedad Red

Como el pasaje de una sociedad industrial a una informacional y donde estamos

presenciando la emergencia de una nueva sociedad con una estructura social basada
en una revolucin tecnolgica cuyo co-relato es un nuevo paradigma tecnolgico
basado en las tecnologas de la informacin y
comunicacin.

Lo especfico es que, sobre la base de un nuevo paradigma tecnolgico (el

informacionalismo), ha surgido una nueva estructura social, una estructura
constituida a partir de tecnologas electrnicas de la comunicacin; redes sociales de
poder. Entonces dnde est la diferencia? En la tecnologa, por supuesto, pero tambin
en la estructura social en red, y en el conjunto especfico de relaciones implicadas en la
lgica de red. (Castells, 2006; pp. 71)
Brecha digital
La desigualdad especfica de la SIC, producida por el surgimiento de las
TIC fue denominada brecha digital. Inicialmente fue considerada en
forma dicotmica y explicada por la divisoria entre las personas que
accedan y los que no accedan a las TIC. (Rivoir, 2013; pp: 36)

Dicho concepto fue complejizndose hasta entenderse como el producto de

un entramado de brechas pre-existentes que se profundizaron en la
Sociedad de la informacin y comunicacin (SIC), que incluan las
capacidades de los individuos y los usos que de ellas se realizan entre
otras. (Alampay, E. 2006; Selwyn N. Facer K, 2007; Rivoir, 2013)

No alcanza con poder llegar a la computadora y adquirir las habilidades

bsicas para manejarla. Si no se le otorga un significado en la vida
cotidiana, si no se encuentra en su uso una utilidad para la satisfaccin
de necesidades o intereses, no se dar ese proceso de ampliacin de
capacidades a que se aspira ya que no se justificar invertir esfuerzo en
Apropiacin social de las TIC para el
desarrollo
Entiende el desarrollo como proceso para expandir las capacidades y
libertades humanas e implica la accin consciente de los individuos.
(Amartya Sen, 2000)
 Martnez y Gmez sostienen que la real apropiacin o el uso con sentido
implica que la gente absorbe, sistematiza y transforma la informacin y
las nuevas relaciones en nuevos conocimientos, que pueden ser
trasmitidos a otros(as) y aplicados para resolver sus necesidades
concretas (s/f pp. 2)

Segn Kemly Camacho aunque refirindose a Internet, bien puede

pensarse en otras herramientas tecnolgicas implica la existencia de
estrategias de uso y uso estratgico donde primero deben identificarse las
necesidades o problemas propios, entender qu tecnologas pueden
ayudarnos a solucionarlos, para luego hacerlo efectivo, construyendo
conocimiento nuevo al respecto. (Camacho, 2001)

Todo esto implica una reflexin crtica acerca de las tecnologas y su

relacin con la realidad vivida, en la cual segn la clasificacin de
Castells, seremos interactuantes y no interactuados. (Castells, 1997)
Para el autor () aquellos capaces de seleccionar sus circuitos de
comunicacin multidireccionales y aquellos a los que se les proporciona
un nmero limitado de opciones pre-empaquetadas. (Castells, 1997 pp.:
404)

El concepto de apropiacin tecnolgica o la consecucin de la misma

 Preguntas?