Mdulo 4.

La interpretacin como
estrategia para aprender y
ensear msica en el aula
4.1. La interpretacin
 La interpretacin

La msica es una va de contacto entre los

intereses de los docentes y los del alumnado.

La mejor manera de aprender msica es

interpretndola.
Con qu podemos interpretar?

La voz

Instrumentos escolares

La flauta

Percusin corporal

Instrumentos clsicos y modernos

Mdulo 4. La interpretacin como
estrategia para aprender y
ensear msica en el aula
4.2. Estrategias metodolgicas
 Estrategias metodolgicas

Las instrucciones generales deben darse antes

de interpretar.

Es til preparar una ficha muy pautada y similar

para todas las prcticas.

La interpretacin en grupo es un buen sistema

cooperativo.
 Estrategias metodolgicas

Los alumnos y alumnas ms aventajados pueden

ayudar al resto de compaeros .

Cuando una obra no sale, es aconsejable dejarla

reposar y retomarla ms adelante.

Debe haber una progresin en la dificultad del

repertorio.
 Estrategias metodolgicas
Colgar en el bloc del aula audios, vdeos o
playbacks de las canciones que se estn
practicando permite a los alumnos practicar
fuera del mbito escolar.

Los alumnos deben aprender a tocar el mximo

de instrumentos posibles para que se sientan
ms implicados .
 Estrategias metodolgicas
EL REPERTORIO

Es muy recomendable pactar y consensuar el repertorio

con el alumnado.

Todos los recursos de interpretacin requieren la

intervencin del docente.

Cada docente debe adaptar la interpretacin a la realidad

de su grupo de alumnos.

Debe haber una progresin en la dificultad del repertorio.

Mdulo 4. La interpretacin como
estrategia para aprender y
ensear msica en el aula
4.3. Orientaciones didcticas
 Orientaciones didcticas
Escuchar todos juntos el objeto de estudio .

Dar algunas explicaciones complementarias acerca

de la obra.

Solfear todos juntos la obra a interpretar mediante

la partitura.

Distribuir en pequeos grupos los diferentes

instrumentos o voces.
 Orientaciones didcticas
La interpretacin debe realizarse mediante:

Unos hbitos bsicos de tcnica vocal y/o

instrumental.

Una buena posicin corporal.

Una actitud de concentracin y atencin.

Un buen ambiente de trabajo.

 Orientaciones didcticas
Combinar el aprendizaje por imitacin y
memorstico con la lectura musical.

Los intrpretes deben tener muy clara la

estructura formal del tema musical.

Se deben evitar errores de interpretacin por el

desconocimiento de la estructura formal de una
obra.
Mdulo 4. La interpretacin como
estrategia para aprender y
ensear msica en el aula
4.4. Las TIC aplicadas a la
interpretacin
 Las TIC aplicadas a la
interpretacin
Las TIC permiten hacer msica sin saber tocar
ningn instrumentos y sin tener unas mnimas
nociones de lenguaje musical.

Grabar sonido y vdeo nos permite detectar

errores en la interpretacin y ver los progresos .
La grabacin se puede incorporar en el bloc.
 Las TIC aplicadas a la
interpretacin
Las TIC ayudan a seguir mejor una partitura a
travs de la barra/cursor asociado a la
interpretacin.

Preparar acompaamientos rtmicos o meldicos

mediante las TIC para la interpretacin del
repertorio que se est trabajando.