Acevedo Flores Eduardo

Argelles Olivos Diana

Echeverra Vzquez Claudia
Lpez Castro Oscar Alberto
Mota Herrera Alberto
Nava Garca Roberto
 En el estudio e investigacin de fenmenos
sociales, se designa por mtodo cuantitativo
el procedimiento utilizado para explicar
eventos a travs de una gran cantidad de
datos.
 El enfoque cuantitativo en las ciencias
sociales se origina en la obra de Augusto
Comte (1798-1857) y Emile Durkheim (1858-
1917).

Con la publicacin en 1849 del Discurso

sobre el espritu positivo de Augusto Comte,
se inicia en las ciencias sociales un
paradigma denominado positivista.
 El positivismo solamente acepta
conocimientos que proceden de la
experiencia, esto es, de datos empricos.

Los hechos son lo nico que cuenta. Es decir,

los positivistas establecen como fundamental
el principio de verificacin: una proposicin o
enunciado tiene sentido slo si resulta
verificable por medio de la experiencia y la
observacin.
 El positivismo (muy rgido) fue remplazado
por el pospositivismo, fundamentado en el
anterior, pero ms abierto y flexible. Tal
visin comienza a gestarse hacia fines del
siglo XIX, pero realmente se consolida hacia
la mitad del siglo pasado.
 Sus propuestas esenciales se pueden resumir
en los siguientes puntos:
- Existe una realidad, pero solamente puede
ser conocida de manera imperfecta debido a
las limitaciones humanas del investigador
(Mertens, 2005). Por lo tanto, tal realidad es
factible descubrirla con cierto grado de
probabilidad.
El observador no se encuentra aislado de los
fenmenos que estudia, sino que forma parte
de stos, lo afectan y l, a su vez, influye en
ellos.
 Es difcil definir con precisin cundo se
inici el enfoque cuantitativo, ms bien sus
comienzos provienen de distintas fuentes y
su evolucin ha sido continua (algunos
autores de la historia de la ciencia los ubican
desde Aristteles y otros en diferentes puntos
de los siglos XVI, XVII y XVIII)
 Durante la dcada de 1950, la investigacin
cuantitativa se encuentra en su apogeo,
surgen diversas encuestas, experimentos,
revistas cientficas, diseos, etc.
Tambin comienzan a desarrollarse las
mquinas para calificar pruebas y la
computadora.
En los aos de 1960, Donald T. Campbell y
Julian Stanley (1963) generan una tipologa
sobre los estudios experimentales que priva
hasta nuestros das
 En los aos de 1980, se reta a las
aproximaciones clsicas con las pruebas
estadsticas, esto es, mediante el examen de
la magnitud de la relacin entre variables, a
travs de la estimacin del tamao del efecto
(Creswell, 2005). Seintroduce el concepto de
sensibilidad experimental.
 En la ltima dcada del siglo XX surgen
mediciones y anlisis multivariados ms
complejos, adems se consolida la idea de
poder de medicin mediante la utilizacin
de diferentes instrumentos para medir las
variables de investigacin. Los programas de
anlisis se sofistican y comercializan, y es
aqu donde ahora estamos.
 CARACTERSTICAS
El mtodo y la investigacin cuantitativa se
fundamenta en el positivismo as como en el
neopositivismo. Tiene como base epistemolgica
el positivismo y el funcionalismo.

La investigacin social cuantitativa se basa en el

paradigma explicativo.

Lo que pretende la investigacin cuantitativa es

determinar y explicar relciones causales a travs
de la recolecin de grandes cantidades de datos
que permitan fundamentar slidamente una
hiptesis.
 La recoleccin de datos pasa a travs de la aplicacin
de encuestas y sondeos a un universo o a una
muestra (donde por universo se entiende la totalidad
de la estructura a estudiar), muestra que puede ser
elegida al azar o a travs del criterio del investigador.

El metodo busca acercar, a travs de la recoleccin,

estudio y anlisis de grandes cantidades de datos
mediante tcnicas y tecnologa estadstica, a las
disciplinas sociales hacia las ciencias exactas, todo
esto gracias a la conversin de fenmenos sociales,
capturados en forma de datos. As, estos nmeros
pueden ser ahora sometidos a tcnicas estadsticas
de determinacin de probabilidades y permiten no
slo explicar fenmenos sociales sino tambin
predecir posibles escenarios futuros.
 Entre las tcnicas de anlisis se encuentran:
-Anlisis descriptivo
-Anlisis exploratorio
-Inferencial univariado
-Inferencial multivariado
-Modelizacin y Contrastacin.

Y los tipos de investigacin cuantitativa son:

Experimentales (control de la variable
independiente)
Cuasiexperimentales (se carece de azar en la
formacin de grupos).
No experimental (no hay control de la
variable independiente).
 Tipos de Investigaciones
Cuantitativas
Una clasificacin importante de las investigaciones
cuantitativas se basa en la posibilidad que tiene
el investigador de controlar la variable
independiente y otras situaciones del estudio
(como conformar por su cuenta el grupo o los
grupos que sern objetos de su estudio). De
acuerdo con este criterio se distinguen los
siguientes tipos generales de investigacin:
a) Experimentales
b) Cuasiexperimentales
c) No experimentales
-El investigador tiene el control de la
variable independiente.

-Tiene control de la conformacin de

los grupos que necesita para su
estudio.
La investigaciones experimentales permiten determinar:

a) El efecto de una variable independiente sobre una variable

dependiente.

b) Los efectos diferenciales de dos o ms modalidades de una

variable independiente sobre otra dependiente.

c) El efecto conjunto de dos o ms variables independientes

sobre otra.
1) Diseo con grupo experimental, un grupo de
control y mediciones antes y despus en
ambos grupos.

2) Diseo con un grupo experimental de control con

mediciones slo despus

3) Diseo de dos grupos apareados con mediciones

antes y despus
- Con toda la importancia que tiene la
aleatorizacin de los grupos, en muchas
circunstancias no es posible cumplir con el
propsito de control. Sin embargo, en ausencia de
esa posibilidad, an es posible realizar
experimentos que pueden tener validez interna y
externa. De manera general, los diseos en los
cuales no se ha podido utilizar el azar en la
formacin de los grupos reciben el nombre de
diseos cuasiexperimentales
1) Diseo con un grupo de control no equivalente.

2) Diseo de series cronolgicas.

-Son aquellas en las cuales el investigador no tiene
el control sobre la variable independiente, que es
una de las caractersticas de las investigaciones
experimentales y cuasiexperimentales, como
tampoco conforma a los grupos del estudio.
- la variable independiente ya ha ocurrido cuando
el investigador hace el estudio.
- Lo que se busca es describir la variable
independiente como tambin los efectos que
provoca sobre otro fenmeno.
- Tambin son conocidas como investigaciones ex
post facto
1) Encuesta social
a) Encuesta seccional
b) Encuesta longitudinal

2) Estudio de casos
 Una de las primeras decisiones a tomar en cualquier
investigacin es la definicin de la poblacin que se
va a analizar. Esto depende del problema y los
objetivos principales de la investigacin. Una vez
definida la poblacin se procede al diseo de la
muestra, que comienza con la bsqueda y seleccin
de unidades de dicha poblacin que constituya una
representacin apequea escala de la poblacin a la
que pertenece.
Hay dos tipos principales de muestras, las
probabilsticas y las no probabilsticas. Las muestras
probabilsticas, o muestras al azar, son aquellas en
las cuales todas y cada una de las unidades de la
poblacin tienen una probabilidad conocida, distinta
de cero, de ser incluida en la muestra.
 Muestra aleatoria simple:

En esta muestra, todas y cada una de las unidades

del universo tienen la misma probabilidad de ser
incluidas en la muestra.

Despus de que cada unidad ha sido numerada:

0001, 0002 0010, 0325 ... 0988 ... 1000, para un
universo de 1.000 unidades, se procede a la
seleccin del nmero de unidades sealadas por
el tamao de la muestra y utilizando una tabla de
nmero al azar o mediante la generacin de
nmeros aleatorios por el computador.
 Muestra estratificada proporcional:

Antes de tomar la muestra, las unidades de la poblacin se

distribuyen en estratos en cada uno de los cuales se
seleccionan las unidades de la muestra, aplicando la
misma fraccin de muestreo.

Por ejemplo, si tenemos 2.000 alumnos de un colegio de los

cuales 1.200 son hombres y 800 mujeres y se decide
tomar una muestra estratificada proporcional de 100
alumnos como, la fraccin de muestreo es de 100/2.000 =
1/ 20. Si aplicamos esa fraccin a cada estrato, hay que
seleccionar 60 hombres y 40 mujeres.
En cada estrato, el total de personas se elige al azar, con
el mismo procedimiento que se utiliza en la muestra
aleatoria simple o con una muestra sistemtica.
 Muestra sistemtica:

Se hace tambin un listado completo de las unidades que integran el universo. Despus se
calcula la constante que resulta de dividir el nmero total de unidades que componen el
universo, por el nmero de unidades que integrar la muestra
N
K = ----------
n
Una vez calculada la constante, se efecta un sorteo para elegir un nmero que sea
inferior a ella o igual a su valor.
Supongamos que el universo sobre el que se har la investigacin, est integrado por mil
unidades del que debemos extraer cincuenta casos. Entonces siguiendo la
frmula enunciada: N = 1000 n= 50 y K= 20

Mediante cualquier procedimiento buscaremos al azar un nmero entero que oscile entre 0
y 20; supongamos que elegimos el nmero 12, con lo que ,las unidades que pasarn a
formar parte de la muestra sern las que lleven los siguientes nmeros de orden:

1 unidad 12

2 unidad 12 + (20) = 32

3 unidad 12 + (20x 2) = 52

y as sucesivamente, hasta llegar a la ltima unidad, la nmero 50.

Son muestras que no han sido seleccionadas
al azar. La ventaja prctica de tales muestras
es su bajo costo.
La muestra de este tipo ms utilizada es la
muestra por cuotas. En ella, se define el
nmero de unidades (personas,
habitualmente) que deben ser entrevistadas
en cada una de las categoras que interesan
en el estudio; edad, sexo, ocupacin, ingreso,
entre las ms utilizadas.
 Una vez que seleccionamos el diseo de investigacin
apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con el
problema de estudio e hiptesis, la siguiente etapa
consiste en recolectar los datos pertinentes sobre las
variables involucradas en la investigacin. Para ello se
debe seleccionar un instrumento de medicin, aplicarlo
(medir variables) y codificar estos datos.

Toda medicin debe tener confiabilidad y validez.

La confiabilidad se refiere al grado en que la aplicacin
repetida de un instrumento de medicin al mismo sujeto u
objeto, produce iguales resultados.
La validez se refiere al grado en que un instrumento
realmente mide la variable que pretende medir.
 a) Principales escalas de actitudes:
Likert
Diferencial Semntico
Guttman
b) Cuestionarios
c) Entrevistas
d) Anlisis de Contenido
e) Observacin
f) Sesiones de Profundidad
g) Archivos y otras formas de medicin
 Proceso de interaccin social entre dos personas en
la cual, una de ellas, el entrevistador, tiene por
objetivo la obtencin de informacin por parte del
otro, el entrevistado
La entrevista como colecta de datos sobre un
determinado tema es la tcnica ms utilizada en el
proceso de trabajo de campo.
A travs de la entrevista los investigadores buscan
obtener informacin, es decir, obtener datos
objetivos y subjetivos.

Valdete Boni y Silvia Jurema Quaresma. Aprendendo a entrevistar: Como fazer

entrevistas en C.S. Revista Electonica dos Ps-Graduandos en Sociologia Poltica da
UFSC. Disponible en http://www.emtese.ufsc.br/3_art5.pdf. (Fecha de Consulta:
12/02/10)
La encuesta social, es un mtodo de obtencin
de informacin mediante preguntas orales o
escritas, planteadas a un universo o muestra de
personas que tienen las caractersticas
requeridas por el problema de investigacin.

Guillermo Briones. Metodologa de la Investigacin, Encuesta Social. Uniminuto, Investigacin,

Comunicacin Grfica No. 4. Disponible en http://aquifue.files.wordpress.com/2007/01/10-
encuesta-social.pdf. (Fecha de Consulta: 12/02/10)
 Entrevistas directas con las personas
seleccionadas.
Entrega del cuestionario a las personas para
que cada una de ellas lo responda sin la
intervencin de un entrevistador.
Mediante una entrevista telefnica.
Descriptiva

Explicativa
Objetivos:

Describir la distribucin de una o ms variables en el

total del colectivo objeto de estudio o en una muestra
del mismo
Realizar la misma operacin en subgrupos
significativos de ese colectivo o en su muestra
Calcular medidas de tendencia central y de dispersin
de esas variables en el colectivo total o en la muestra
utilizada y en los subgrupos. El cumplimiento de los
dos primeros objetivos permite hacer diversas
comparaciones entre las formas de distribucin y los
valores que toman las variables en esos contextos.
Concepciones de la democracia en el total del
colectivo (porcentaje):
1). La democracia consiste en distribuir la riqueza
del pas entre todos sus habitantes: 15
2).Consiste en respetar las ideas de todas las
personas. 30
3).Deben funcionar los partidos polticos con toda
libertad. 20
4).Las autoridades deben ser elegidas en
elecciones libres, sin control del gobierno. 35
 El cuestionario es el componente principal de
una encuesta. Al respecto, se ha dicho que
ninguna encuesta es ms que su
cuestionario.
Su construccin es ms bien la expresin de
la experiencia del investigador y de su
sentido comn.
 1. Las preguntas del cuestionario deben derivarse de los
objetivos del estudio y, por lo tanto, del problema de
investigacin planteado.
2. No hay un criterio al cual se pueda apelar para saber
cuntas preguntas debe contener un cuestionario.
3. El cuestionario debe comenzar con preguntas generales
simples, al alcance de cualquier persona.
4. Una pregunta puede influir sobre la siguiente.
5. Las preguntas deben organizarse en una secuencia
lgica, como siguiendo el hilo de una conversacin.
6. No utilice preguntas que pueden inducir la respuesta.
7. No utilice preguntas directas que puedan colocar al
entrevistado en una situacin embarazosa.
 8. Evite utilizar palabras vagas que
proporcionan respuestas tambin vagas (con
qu frecuencia, con qu regularidad, dira
usted que generalmente, a menudo, etc.)
9. El cuestionario debe comprender tres
secciones con preguntas de:
a) determinacin del entrevistado, que
permiten saber si corresponde o no al grupo
de personas requeridas por el estudio
b) preguntas demogrficas o de clasificacin.
c) preguntas referidas al tema central del
estudio.
 Preguntas Cerradas.
Preguntas Abiertas.
Preguntas con graduaciones en dos direcciones
(biplar).
Preguntas de acuerdo-desacuerdo.
Preguntas de Ordenamiento en rangos.
Preguntas con diferencias semnticas.

Guillermo Briones. Metodologa de la Investigacin, Encuesta Social. Uniminuto,

Investigacin, Comunicacin Grfica No. 4. Disponible en
http://aquifue.files.wordpress.com/2007/01/10-encuesta-social.pdf. (Fecha de
Consulta: 12/02/10)
Una vez que los datos se codifican, transfirindolos a
una matriz y guardando en un archivo, se deben
analizar. El tipo de anlisis o pruebas estadsticas a
realizar depende del nivel de medicin de variables,
la hiptesis y el inters del investigador.
En la actualidad el anlisis de datos se lleva a cabo
por computadora, especialmente si hay volumen de
datos considerables. Se centra en la interpretacin
de los resultados de los mtodos de anlisis
cuantitativo y no en los procedimientos de
clculo.

Hernndez, Roberto. Metodologa de la investigacin Editorial Mc.Graw-Hill

Mxico 1996. pp. 204-343.
 Esta actividad consiste en establecer inferencias
sobre las relaciones entre las variables estudiadas
para extraer conclusiones y recomendaciones
La interpretacin se realiza en dos etapas:

a) Interpretacin de las relaciones entre las

variables y los datos que las sustentan con
fundamento en algn nivel de significancia
estadstica.

b) Establecer un significado ms amplio de la

investigacin, es decir, determinar el grado de
generalizacin de los resultados de la
investigacin
 El diseo de tablas estadsticas permite
aplicar tcnicas de anlisis complejas
facilitando este proceso. El anlisis debe
expresarse de manera clara y simple
utilizando lgica tanto inductiva como
deductiva.
Las tablas diseadas para el anlisis de datos
se incluyen en el reporte final y pueden ser
tiles para analizar una o ms variables. En
virtud de ste ltimo criterio el anlisis de
datos puede ser univariado, bivariado o
trivariado dependiendo de la cantidad de
variables que se analizan.
Tabla I. Distribucin de frecuencias
de la edad en 100 pacientes.

Edad N de pacientes
18 1

19 3

20 4

21 7

22 5

23 8

24 10

25 8

26 9

27 6

28 6

29 4

30 3

31 4

32 5

33 3

34 2

35 3

36 1

37 2

38 3

39 1

41 1

42 1
 CUALITATIVO
Propensin a "comunicarse con" los
sujetos del estudio
Se limita a preguntar
Comunicacin ms horizontal...
entre el investigador y los
investigados... mayor naturalidad y
habilidad de estudiar los factores
sociales en un escenario natural
Son fuertes en trminos de validez
interna, pero son dbiles en validez
externa, lo que encuentran no es
generalizable a la poblacin
Preguntan a los cuantitativos: Cuan
particularizables son los hallazgos?
CUANTITATIVO
Propensin a "servirse de" los
sujetos del estudio
Se limita a responder
Comunicacin vertical
Son dbiles en trminos de validez
interna -casi nunca sabemos si
miden lo que quieren medir-, pero
son fuertes en validez externa, lo
que encuentran es generalizable a la
poblacin
Preguntan a los cualitativos: Son
generalizables tus hallazgos?
 CUALITATIVA CUANTITATIVA

Centrada en la fenomenologa y Basadaenlainduccin probabilstica

comprensin del positivismo lgico

Observacin naturista sin control Medicin penetrantey controlada

Subjetiva Objetiva

Inferencias de sus datos Inferencias ms all de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria,inferencial, deductiva

Orientada al proceso Orientada al resultado

Datos ricos y profundos Datos slidos y repetibles

No generalizable Generalizable

Realidad dinmica Realidad esttica

 Cea DAncona, M. A. (1999) Metodologa
cuantitativa. Estrategias y tcnicas de
investigacin social. Madrid, Espaa: Sntesis
pp. 159-164.
Briones, G. (2006). Mtodos y tcnicas de
investigacin para las ciencias sociales. (4
edicin). Ciudad de Mxico, Mxico: Trillas
Hernndez, Roberto. Metodologa de la
investigacin Editorial Mc.Graw-Hill
Mxico 1996. pp. 204-343.