SEMINARIO PARA ENTRENADORES

CONTENIDO
 QUE ES SER FORMADOR ?

O E
R N
P I T
R G
O E R
F N E U
E T N I
S A A
O A
D D
R
O O
R R
 NUESTRA MISION ?

LA TRAGEDIA DE LA FORMACIN
EL ENTRENADOR CONOCE SU MATERIA PERO NO A SUS
ALUMNOS
 DEBERES DEL FORMADOR

Amor y pasin por el deporte

Deseo de asumir muchas funciones

Responder por la progresin del jugador y del equipo.

Mximo responsable del equipo.

Ser ejemplo y modelo de comportamiento

Saber en qu club est (filosofa)

La autoridad se merece y la da el conocimiento

LOS CAMBIOS DE UN EQUIPO DEPENDE N DEL CRECIMIENTO

DE SU ENTRENADOR
 ENFOQUE CLAVE DEL FORMADOR

Entender el ftbol como juego educativo

Propiciar Normas
Saber escuchar y ensear a escuchar
Desarrollar hbitos (hidratacin) (Recuperacin nutricional)
Aplicar disciplina a travs de la Escuela Deportiva

Usar su trabajo para inculcar valores

Responsabilidad Confianza
Liderazgo Solidaridad
Humildad Compromiso
Sacrificio Cooperacin.
Respeto
Honradez

MANTENER UN NIVEL DE MOTIVACIN EN LOS DIRIGIDOS

GARATIZAN UN BUEN APRENDIZAJE
EL FORMADOR COMO EDUCADOR

Motivacin para alcanzar metas y objetivos (proyecto)

Ensear a aprender
(cambian cuando descubren cosas nuevas)

Ensear a aprender a travs del error

Que se autoevalen
(soy el primero que me debo atribuir y cuestionar)

No hacer nfasis en la victoria ?

LOS PERDEDORES SE QUEJAN LOS GANADORES CORRIGEN

ACTITUDES PERMANENTES DEL FORMADOR

Transmisin de una actitud positiva, adecuada y correcta hacia los

jugadores.

Valoracin de las actuaciones educativas por encima del

rendimiento deportivo.

Utilizacin adecuado del lenguaje en las explicaciones,

exposiciones y demostraciones.

Respeto y comprensin de la tarea arbitral y las reglas

Cordialidad y amabilidad a la hora de relacionarse con las otras

personas.

Puntualidad a la hora de comenzar y acabar las actividades.

NADA TAN PELIGROSO QUE UN BUEN CONSEJO SEGUIDO

DE UN MAL EJEMPLO
 I FASE II FASE III FASE IV FASE
FUTBOL INFANTIL FUTBOL PREJUVENIL FUTBOL JUVENIL RENDIMIENTO
Seleccin (veeduras) Organizar un equipo razonable a
Posicionamiento Lograr que cada uno de los travs del anlisis y conocedor de Buscar la participacin
de jugadores integrantes est a gusto. sus funciones dentro del terreno mxima
(Modelo de juego) de cada integrante
DIAGNOSTICO Establecer nuestro estilo de compromiso.
trabajo Desarrollar un alto Nivel de
PROGRAMAS DEPORTIVO Confianza Promover la mayor confianza
en el grupo.
(planeacin) Valorar a cada integrante y Individual
hacerle ver lo importante que es
Objetivos Individuales para el equipo Conciencia de Equipo
(Crear compromiso)
ROL DE LA FAMILIA Equilibrio Compromiso DISFRUTAR
Auto exigencia LO CONSTRUIDO
Fijacin de Metas
Medibles Construccin de los 0bjetivos y Esfuerzo
Alcanzables Metas del equipo
Construccin de proyectos de vida PASOS
de cada jugador
de nuestros deportistas DE CALIDAD
Manual de convivencia BUSCAR
EL PROCESAMIENTO Y EJECUCION
CAMINO SIGUIENTE NIVEL
Conocimiento de las Reglas de
Juego

CONSTRUCCION DE
EQUIPO
ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS GRUPALES

Es clave disear colectivamente los objetivos del equipo.

Los pilares de apoyo deben ser estables

El compromiso es la base para lograr lo propuesto

Debe haber un alto nivel de ambicin

La vida cambia. (Dejarlo todo por medallas).

NO HAY VIENTO FAVORABLE PARA BARCO

QUE NO SABE SU DESTINO
HERRAMIENTA PARA DISEO DE METAS
EL TALENTO NUNCA ES SUFICIENTE

Es un punto de partida

La puntualidad, la planificacin, el compromiso,

la paciencia, la solidaridad son puntos que te convierten
en exitoso.

La inteligencia, la imaginacin y el conocimiento son

recursos que hay que convertirlos en resultados para
buscar la efectividad. TOMA DE DECISIONES
 GANAR O FORMAR

Me agrada ganar pero me interesa

formar debemos ensear a la
competencia con valores universales
basados en el respeto y la educacin

Ganar es que el nio aprenda a travs de la

competencia
Albert Puig
 CUAL ES EL CAMINO DEL EXITO

Ser Apasionados y Comprometidos son Claves Importantes

Continua Capacitacin

Saber Movilizar (Contagiar)

Espritu Competitivo que es gua

Planificacin y Organizacin

LA DIFERENCIA ENTRE EL XITO Y EL FRACASO

ESTA EN LOS HBITOS
Soy entrenador pero me agrada mas definirme
como formador porque mi vida es ensear
Enseo concepto tecnicos-tacticos para el
juego y sobre todo valores humanos.
Debemos ver los nios mas como personas que
futbolistas, son esponjas en aprendizaje.
Las enseanzas tcticas son para el campo,
pero su formacin en valores y educacin son
para la vida.

Albert Puig
 A QUINES ENTRENAMOS ?

En la labor de entrenamiento, encontramos grupos

compuestos por un grupo de nios con diferentes
caractersticas:
fisiolgicas, sociales, familiares, de personalidad o
conductual y es nuestro deber respetar diferencias y
trabajar con ellas para lograr convertir el grupo en un
verdadero equipo.

Cuando exigimos responsabilidad y compromiso

debemos dar las herramientas para incidir en su crecimiento
 CARACTERSTICAS FISIOLGICAS

Debemos ser conscientes que cuando trabajamos

con nios, ellos son un mosaico de cartlagos en
crecimiento y debemos respetar cada capacidad y
analizar las edades favorables para su desarrollo.

No hay que especializar a tan tempranas edades

generando un estrs, al que se le suman altos
niveles de exigencia escolar.(futbol 8 Horst Wein)

EL NIO NO ES UN ADULTO EN MINIATURA

 FASES SENSIBLES

DEFINICIN:

FASES: Cada uno de los cambios de los aspectos sucesivos de un

fenmeno en evolucin.
Cada uno de los estados sucesivos por el que se pasa.

SENSIBLES: Carcter de una cosa que recibe fcilmente las impresiones

exteriores. Dcese de las cosas que ceden fcilmente a la accin de ciertos
agentes naturales.

FASES SENSIBLES Son perodos limitados, que por lo tanto terminan

cuando el organismo no reacciona ms, sensiblemente a determinados
estmulos.
 CARACTERSTICAS SOCIALES

EN CONFORMACIN DE EQUIPOS, ES NECESARIO

RECONOCER QUE LOS JUGADORES:

Pertenecen a diferentes clases sociales

Viven en diferentes entornos
Tienen diferentes amistades

Eestas caractersticas deben considerarse y respetarse

para lograr la verdadera integracin del equipo.
 CARACTERSTICAS FAMILIARES

EN EL ANLISIS DE LA SITUACIN FAMILIAR

ES NECESARIO DETERMINAR

Situacin de los padres

Si es hijo nico o no

Antecedente deportivos de la familia

Si tiene padres ex deportistas

Si hay otros jugadores en casa .

 CARACTERSTICAS DE PERSONALIDAD

El Entrenador debe adaptarse a las caractersticas intelectuales y

psicolgicas de sus jugadores:

Extrovertido Introvertido
Lder No Lder
Racional Emotivo
Autoestima alta Autoestima baja
(Corregir de forma constructiva y reconocer esfuerzos)
 DURANTE EL ENTRENAMIENTO

Estimar las condiciones en la que se encuentran las

personas que componen el equipo.

Analizar el objetivo de la sesin del entrenamiento.

Preparar el material necesario para la sesin.

Dirigir, conducir, controlar y comunicarse con el grupo

durante las diferentes fases del entrenamiento.

Valorar los cambios en las condiciones del entorno y de las

personas que componen el equipo.

Evaluar el entrenamiento.
 DURANTE EL PARTIDO (1)

Estimacin de las condiciones en las que se encuentran los

jugadores y de la situacin del equipo frente al equipo
contrario

Valoracin de las condiciones del entorno: medio

ambiente, pblico, entre otros.

Determinacin de los objetivos del partido.

Seleccin y comunicacin de los jugadores que formarn

parte del equipo inicial y de los reservas.
 DURANTE EL PARTIDO (2)

Cumplimiento de las tareas y trmites establecidos por el

reglamento antes, durante y despus del partido.

Seleccin del estilo de direccin y de comunicacin ms

adecuado durante las diferentes fases del partido.

Valoracin de los cambios en las condiciones del entorno,

del propio equipo y del adversario.

Modificacin o adaptacin de la estrategia, en caso

necesario.

Evaluacin final del partido.

 CONSEJOS FINALES PARA NUESTRO
CRECIMIENTO
UN EXCELENTE FORMADOR DEBE:

Darle importancia a su familia

Adaptarse a la filosofa del club
Marcar su lnea de trabajo
Planificar su temporada
Visualizar el xito
Escuchar lo mximo posible
Tener en cuenta todos los factores que influyen en la
formacin del jugador (Entorno, Alimentacin, Entrenamiento
invisible etc..)
Pngale Sello a su trabajoSC Sub 15
Defienda su filosofa
Sea un lder inspirador
 REFLEXION

La excelencia en el liderazgo, la innovacin, el

servicio, la productividad y calidad humana que
viene de la gente que sabe trabajar en equipo,
usando su conocimiento y motivacin, son la
clave que puede ayudar a hacerlo realidad.

Esperamos que cada uno de ustedes lo logren

llevando a su equipo al siguiente nivel con pasos
de calidad
 EL CAMINO MAS LARGO DEL MUNDO
COMIENZA SIEMPRE CON UN PRIMER PASO
PERO HAY QUE DARLO
Natalio Borowicz
 SI TIENES LA INFORMACION Y
LA CAPACIDAD DE TRANSFORMAR, TIENES
EL CAMINO PARA SER UN TRIUNFADOR
LOS LOGROS NO DEPENDEN DEL
TALENTO SI NO DEL COMPROMISO
John Maxwell
SI NO QUIERES SER MEJOR,
TAMBIN DEJARS DE SER
BUENO
Pep Mari
NO LLORES CUANDO PIERDAS
LLORA CUANDO RENUNCIES
A TUS PRINCIPIOS
Cesar Luis Menotti
 TRABAJO EN EQUIPO

TRASPASA FRONTERAS

SATISFACCIN PERSONAL Y GRUPAL.

NADO SINCRONIZADO SEL ESPAA

 BIBLIOGRAFIA
ngel Gmez (Psiclogo)
Ex Director Deportivo Esportiu CE Europa
Director AFI Sport, S.L
Analista RCD Mallorca 2 B

Pep Mari
Director Psicologa (C.A.R. Barcelona)

Juan Carlos Cubeiro

Dos mtodos para un mismo objetivo

Peter Grazier
Trabajo en equipo

Albert Puig
La fuerza de un sueo

El Talento Nunca Sera Suficiente

John Maxwell