1: Introduccin a los Cuidados Mdicos de

Urgencia
 Objetivos Cognitivos (1 de 2)

1-1.1 Definicin del sistema medico de emergencia

(SMU)

1-1.2 Diferenciar las responsabilidades y las funciones

de los TUM-B procedentes de otros sistemas de
atencin.

1-1.3 Describa las funciones y responsabilidades

relacionadas con la seguridad del personal.

1-1.4 Examinar las funciones y responsabilidades de los

TUM-B hacia la seguridad de la tripulacin, el paciente
y los traunsentes
 Objetivos Cognitivos (2 de 2)

1-1.5 Definir la mejora de calidad y el proceso del TUM-

B.

1-1.6 Definir la direccin medica y discutir el papel de

TUM-B en este proceso.

1-1.7 Reglamentos especficos en el estado con

respecto a la regulacin del SMU.
 Objetivos Afectivos

1-1.8 Evaluar las areas de actitud personal y la

conducta de los TUM-B.

1-1.9 Caracterizar los distintos mtodos utilizados para

acceder al SMU .
 Historia de los Servicios mdicos de
Emergencia (1 de 3)
Atencin de urgencia desarrollado durante la guerra
en el siglo 20.

En el ao de 1960 la atencin de emergencia

nacional queda a la zaga.

Personal de emergencia a menudo se limita a grandes

zonas urbanas.
 Historia de los Servicios Mdicos de
Emergencia (2 de 3)
Muerte Accidental y discapacidad: la enfermedad
olvidada de la Sociedad Moderna(1966)
Recomienda:
Desarrollo de la formacin
Desarrollo de las directrices polticas
Proporcionar atencin de emergencia y
transporte
Establecer personal en los departamentos de
emergencia
 Historia de los Servicios Mdicos de
Emergencia (3 de 3)
Es creado por financiamiento la seguridad en las
carreteras y el SMU

DOT desarrolla la primera norma nacional de estudios

para la formacin de TUM en el ao de 1970.

En el ao de 1980 en la mayora d los Estados Unidos

se establece el SMU
Niveles de Entrenamiento

Primer respondiente

TUM- Bsico

TUM-Intermedio

TUM-paramdico
 Componentes del SMU (1 de 5)
Acceso
Es esencial un fcil acceso en caso de emergencia.

Administracin y polticas
La administracin y polticas es esencial
 Componentes del SMU(2 de 5)
Direccin Medica
Cada SMU debe de tener un director medico.
La direccin medica puede ser en lnea.

Control de calidad y mejora

Proceso utilizado par garantizar los estndares de
la atencin de los pacientes
 Componentes de un SMU(3 de 5)

Otros mdicos de entrada

Locales estatales y nacionales y especialistas en
proporcionar atencin.

Estatutos y reglamentos especficos

Todos los SMU estn sujetos a regulaciones
estatales.

Equipo
Es esencial mantener el equipo adecuadamente.
 Componentes de un SMU(4 de 5)

Ambulancia
TUM-B deben de estar familiarizados con la
ambulancia y sus funciones.

Centros de especialidades
Centrndose en la atencin de pacientes.

Facilitacin del transporte

La transportacin de pacientes de un hospital a
otro.
 Componentes del SMU (5 de 5)

Personal del hospital

Los SMU son parte continua de la atencin
Trabajar con los organismos de seguridad publica
Los TUM-B deben de entender el papel de cada
organismo.
Entrenamiento
La calidad de la atencin de penden de la
formacin.
 Proporcionar una continua
coordinacin de la atencin
1 fase de acceso al SMU

2 fase de la atencin hospitalaria

3 fase atencin de servicios de urgencia

4 fase atencin definitiva

 Rol y responsabilidades del
TUM-B (1 de 2)
Personal de seguridad
Seguridad de la tripulacin, paciente y los
transentes
Evaluacin del paciente
La atencin de los pacientes sobre la base de las
evaluaciones en los resultados
 Roles y responsabilidades del
TUM-B (2 de 2)
Levantar y mover pacientes con condiciones de
seguridad
Transporte y transparencia en la atencin
Mantenimiento de registro/recoleccin de datos
Defensa del paciente/confidencialidad
 Atributos Profesionales del
TUM-B
Poner las necesidades de los pacientes como una
prioridad sin poner en peligro la vida
Mantiene la apariencia y la forma profesional
Trabaja bajo presin.
Tratar a los pacientes y familiares con respeto y
compasin.
Respetar la confidencialidad del paciente
 Apariencia Profesional

El TUM-B debe mantener una apariencia

y forma profesional. 18
 Educacin Continua
Una educacin continua requeridos para renovar la
certificacin.

Mantenerse al da sobre los nuevos procedimientos y

sobre cuestiones locales, estatales y nacionales.

Mantener los conocimientos y habilidades.