“Que obra de arte é o homem”

William Shakespeare

O Humanismo e o Renascimento
Escola de Atenas; Rafael Sanzio, afresco (1508-1511)
O Humanismo
 Humanus (latim): polido, culto, letrado.
 “não sendo a rigor uma filosofia, representou um
movimento de glorificação do Homem, tornado-o
centro de todas as indagações.” (p.119)
 o interesse pela Antigüidade era um meio para
atingir um fim: (...) descobrir aquilo que
correspondia aos desejos que sentiam (...),
encontrar o Homem, considerado um ser geral,
impessoal, universal, que existe, sob a mesma
forma, em toda parte.” (p.119)
 a Antigüidade Greco-Romana é tomada como
fonte de inspiração para os Humanistas. (p.119)
O Humanismo
 O seguinte extrato de Pantagruel (1532), de François
Rabelais costuma ser citado para ilustrar o espírito do
renascimento:
Todas as disciplinas são agora ressuscitadas, as línguas
estabelecidas: Grego, sem o conhecimento do qual é uma
vergonha alguém chamar-se erudito, Hebraico, Caldeu,
Latim (...) O mundo inteiro está cheio de acadêmicos,
pedagogos altamente cultivados, bibliotecas muito ricas,
de tal modo que me parece que nem nos tempos de
Platão, de Cícero ou Papinianus, o estudo era tão
confortável como o que se vê a nossa volta. (...) Eu vejo
que os ladrões de rua, os carrascos, os empregados do
estábulo hoje em dia são mais eruditos do que os
doutores e pregadores do meu tempo.
O Renascimento

 Além de atingir a Filosofia, as Artes e as

Ciências: transformações culturais,
sociais, econômicas, políticas e religiosas
que caracterizam a transição do
Feudalismo para o Capitalismo. Nesse
sentido, o Renascimento pode ser
entendido como um elemento de ruptura,
no plano cultural, com a estrutura
medieval.
O Renascimento
O Renascimento está associado ao humanismo,
o interesse crescente entre os acadêmicos
europeus pelos textos clássicos, em latim e em
grego, dos períodos anteriores ao triunfo do
Cristianismo na cultura européia. No século XVI
encontramos paralelamente ao interesse pela
civilização clássica, um menosprezo pela Idade
Média, associada a expressões como
"barbarismo", "ignorância", "escuridão", "gótico",
"noite de mil anos" ou "sombrio" (Bernard
Cottret).
Atividade
“O espaço, a natureza, a perspectiva,
a análise sistemática, a nítida
objetividade, o valor da experiência, o
olhar científico e a latência primordial
das coisas dão vigor de sua arte de
‘totalidades herméticas’”.
Antonio Gonzáles Pietro
“O pintor é dono de todas as coisas
que o homem pode imaginar... O que
existe no universo por em essência,
presença ou imaginação, ele o tem
previamente em sua mente e logo em
suas mãos”
Leonardo da Vinci
“a paixão da alma pelos confins do
conhecimento ao transpor o limiar da
beleza”
Ruiz-Domènec
“Nós, pintores, queremos, pelos
movimentos do corpo, mostrar os
movimentos da alma (...) portanto,
que tenham um conhecimento
perfeito dos movimentos do corpo e
os aprendam na Natureza, para
imitar, por mais difíceis que sejam, os
múltiplos movimentos da alma.”
Leon Batista Alberti
Reforma religiosa
 foi um movimento que começou no século XVI com uma série de tentativas
de reformar a Igreja Católica Romana e levou subsequentemente ao
estabelecimento do Protestantismo.
 A Reforma teve intuito moralizador, colocando em plano de destaque a
moral do indivíduo (conhecedor agora dos textos religiosos, após séculos
em que estes eram o domínio privilegiado dos membros da hierarquia
eclesiástica). A resposta da Igreja Católica Romana foi o movimento
conhecido como Contra-Reforma.
 trata-se da racionalização e reforma da vida do clero: ela denomina a
exortação ao regresso aos valores cristãos de cada indivíduo". A Igreja
havia criado um meio de salvação no qual para ser salvo, o homem deveria
passar por uma série de passos e rituais nos quais, além de Jesus, havia a
intercessão de santos, a necessidade de penitências e o pagamento de
indulgências que comprariam um pedaço do céu. A Reforma redescobriu o
papel de o próprio indivíduo poder se achegar a Deus, e obter o perdão e a
sua salvação. Proclama-se, com a Reforma, que o homem seria salvo pela
fé e não por obras da carne
 A invenção da imprensa de Gutenberg e a divulgação da Bíblia em outras
línguas e das 95 teses de Luthero.
Contra – Reforma
 Movimento da Igreja Católica de reação á contestação iniciada por
Martinho Lutero.
 A mais importante fundação religiosa, neste século foi a da
Companhia de Jesus por Santo Inácio de Loyola. Os jesuítas
prestaram o mais relevante serviço ao Pontificado no trabalho da
Reforma Católica com as suas missões, a formação do clero e a
educação da juventude, na propagação da fé católica e no ensino
da sua doutrina.
 O acontecimento central da Reforma Católica, no entanto foi a
convocação do Concílio que reuniu os representantes máximos da
Igreja entre 1545 e 1563, onde foram reafirmados os seus
princípios. Esta Reforma pretendia reafirmar a fé católica, reformar
internamente a Igreja e combater o protestantismo.