PRUEBAS

PSICOMETRICAS
 BFQ BIG
(CUESTIONARIO BIG FIVE)
FICHA TCNICA
AUTORES : G. V. CAPRARA, C. BARBARANELLI y L. BORGOGNI (1993)
PROCEDENCIA : Organizacin Speciali (OS) Florencia
ADAPTACIN : J. Bermdez, Catedrtico de psicologa, UNED, Madrid
APLICACIN : Individual y colectiva, adolescentes y adultos, tiempo variable,
entre 20 y 30 minutos.
FINALIDAD : Evaluacin de 5 dimensiones y 10 subdimensiones de la
personalidad y una escala de distorsin.
MATERIAL : Manual, Cuadernillo, Hoja de respuestas y Hoja de Perfil
TIPIFICACIN : Baremos en centiles y puntuaciones T para cada sexo, en
muestras de la poblacin general espaola.
DESCRIPCIN : Incorpora una escala tipo 'L' para medir la deseabilidad social.
ADMINISTRACIN: Individual o Colectiva Baremos en centiles y puntuaciones
T para cada sexo, en muestras de la poblacin general
espaola y de procesos de seleccin.
NIVELES DE APLICACIN: Adolescentes y adultos. Duracin: Variable, de 20 a
30 minutos.
Finalidad: Evaluacin de 5 dimensiones y 10 subdimensiones de la
personalidad y una escala de Distorsin.
 DIMENSIONES: SUBESCALAS:
Afabilidad (A) Dinamismo
Tesn (T) Dominancia
Estabilidad emocional (EE) Cooperacin/Empata
Apertura mental (AM) Cordialidad/Amabilidad
Energa (E) Escrupulosidad
Perseverancia
Control de emociones
Control de impulsos
Apertura a la cultura
Apertura a la experiencia
 CATEGORIA PUNTAJE
Muy Altos. 66 y 75

Altos 56 y 64

PROMEDIO 46 y 54

Bajos 35 y 44

Muy Bajos 25 y 34
mbitos de aplicacin
psicologa de las organizaciones
psicologa clnica y de la salud
psicologa de la educacin

Calificacin:
Un punto por respuesta
El puntaje directo se obtiene de la siguiente manera:
pd = 36 + puntos positivos puntos negativos
BAREMOS BFQ. Dimensiones y
Distorsin
 VARONES
Puntuaciones Directas
T E A T EE AM D T
73 100-120 101-120 101-120 97-120 106-120 42-60 73
71 98-99 99-100 99-100 95-96 105 41 71
69 96-97 98 98 93-94 104 40 69
68 94-95 96-97 97 91-92 102-103 - 68
66 91-93 93-95 94-96 88-90 100-101 38-39 66
63 87-90 91-92 91-93 84-87 97-99 36-37 63
60 85-86 89-90 89-90 82-83 94-96 35 60
58 86 88 88 79-81 92-93 34 58

57 82-83 87 86-87 77-78 90-91 33 57

56 81 86 85 75-76 88-89 32 56
54 79-80 84-85 83-84 74 87 31 54
53 78 83 82 73 85-86 30 53
51 77 82 81 71-72 84 29 51

50 76 81 79-80 70 83 28 50

49 75 80 78 68-69 81-82 27 49
47 74 79 77 66-67 80 26 47
46 72-73 78 76 64-65 79 25 46
44 71 77 75 63 77-78 24 44

43 70 75-76 73-74 60-62 75-76 23 43

42 68-69 73-74 71-72 57-59 73-74 22 42
40 66-67 72 69-70 54-56 71-72 21 40
37 63-65 69-71 66-68 50-53 69-70 19-20 37
34 59-62 67-68 62-65 48-49 66-68 17-18 34
32 58 66 60-61 47 64-65 - 32
31 57 64-65 58-59 45-46 62-63 16 31
29 54-56 61-63 55-57 41-44 60-61 15 29
27 24-53 24-60 24-54 24-40 24-59 12-14 27

N 530 530 530 530 530 530 N

Media 76.08 80.85 79.56 69.27 83.07 28.09 Media
 MUJERES
Puntuaciones Directas
T E A T EE AM D T
73 99-120 104-120 103-120 91-120 105-120 44-60 73
71 95-98 101-103 102 90 103-104 43 71
69 94 100 100-101 88-89 102 42 69
68 92-93 - 99 87 101 41 68
66 89-91 97-99 96-98 84-86 98-100 369-40 66
63 86-88 94-96 93-95 81-83 95-97 37-38 63
60 84-86 92-93 90-92 78-80 93-94 35-36 60
58 83 90-91 88-89 76-77 92 34 58

57 81-82 89 87 74-75 90-91 33 57

56 80 88 86 72-73 89 32 56
54 79 87 84-85 70-71 87-88 31 54
53 77-78 86 83 69 86 30 53
51 76 85 81-82 67-68 85 29 51

50 75 84 80 65-66 84 - 50

49 74 82-83 79 63-64 83 28 49
47 73 81 78 62 82 27 47
46 71-72 80 77 60-61 80-81 26 46
44 70 79 75-76 58-59 78-79 25 44

43 68-69 77-78 74 55-57 76-77 24 43

42 66-67 76 72-73 53-54 75 23 42
40 64-65 74-75 70-71 50-52 73-74 22 40
37 61-63 71-73 66-69 45-49 69-72 20-21 37
34 58-60 67-70 63-65 41-44 67-68 19 34
32 57 66 62 39-40 65-66 18 32
31 54-56 64-65 60-61 38 63-64 - 31
29 52-53 60-63 58-59 37 61-62 17 29
27 24-51 24-59 24-57 24-36 24-60 12-16 27

N 768 768 768 768 768 768 N

Media 75.02 83.45 80.49 64.96 83.58 28.82 Media
D.E. 10.12 9.36 10.45 13.08 10.02 6.49 D.E.
BAREMOS BFQ. Sub-
Dimensiones
 VARONES
Puntuaciones Directas
T Di Do Cp Co Es Pe Ce Ci Ac Ae T
73 53-60 49-60 53-60 50-60 51-60 56-60 51-60 50-60 56-60 54-60 73
71 52 48 52 48-49 49-50 55 50 48-49 55 53 71
69 51 47 - - - 53-54 48-49 47 54 - 69
68 50 - 51 47 48 - 47 46 53 52 68
66 48-49 45-46 50 46 47 50-52 46 45 51-52 51 66
63 47 44 49 45 45-46 49 44-45 43-44 50 49-50 63
60 46 42-43 47-48 44 44 47-48 42-43 41-42 48-49 48 60
58 44-45 41 - 43 43 46 41 40 47 47 58

57 - 40 46 42 42 45 40 39 46 46 57
56 43 - 45 41 - - 39 38 45 45 56
54 42 39 - - 41 44 38 36-37 44 44 54
53 41 38 44 40 40 43 37 35 43 43 53
51 40 37 - 39 39 42 - - 42 42 51

50 - - 43 - - - 36 34 - - 50

49 39 36 42 38 38 41 35 33 41 41 49
47 38 35 - 37 37 40 34 32 40 40 47
46 - - 41 - 36 39 33 31 39 - 46
44 37 34 40 36 35 38 32 30 38 39 44

43 36 33 39 35 34 37 31 29 37 38 43
42 36 32 38 34 33 36 29-30 28 35-36 37 42
40 33-34 31 37 33 32 35 27-28 26-27 34 36 40
37 31-32 29-30 36 31-32 30-31 33-34 25-26 24-25 32-33 35 37
34 29-30 27-28 34-35 30 28-29 32 23-24 22-23 30-31 33-34 34
32 28 26 33 29 27 31 22 - 29 32 32
31 - 25 32 28 26 29-30 21 21 27-28 31 31
29 27 23-24 30-31 27 24-25 27-28 19-20 19-20 25-26 30 29
27 12-26 12-22 12-29 12-26 12-23 12-26 12-18 12-18 12-24 12-29 27

N 530 530 530 530 530 530 530 530 530 530 N
Media 39.47 36.61 42.54 38.31 38.24 41.32 35.31 33.96 41.32 41.75 Media
D.E. 6.06 5.72 5.04 5.27 6.08 6.19 7.05 7.06 6.79 5.66 D.E.
 MUJERES
Puntuaciones Directas
T Di Do Cp Co Es Pe Ce Ci Ac Ae T
73 54-60 49-60 54-60 52-60 53-60 55-60 48-60 46-60 54-60 54-60 73
71 53 47-48 53 51 52 54 47 45 53 53 71
69 52 46 52 - 51 53 46 44 - 52 69
68 51 45 - 50 50 - - - 52 - 68
66 50 44 51 48-49 48-49 51-52 44-45 43 50-51 50-51 66
63 48-49 42-43 50 46-47 46-47 50 42-43 40-42 49 49 63
60 46-47 41 49 45 45 49 41 39 48 48 60
58 45 40 48 - 43-44 48 40 38 47 47 58

57 - 39 47 44 42 47 39 37 46 46 57
56 44 38 - 43 - 46 38 36 45 45 56
54 43 37 46 42 41 45 36-37 35 44 44 54
53 42 36 45 41 40 44 35 34 43 - 53
51 41 - - - 39 43 34 33 - 43 51

50 40 35 44 40 38 - - 32 42 42 50

49 39 34 - - - 42 33 31 41 41 49
47 38 - 43 39 37 41 31-32 30 40 - 47
46 - 33 42 38 36 40 30 29 - 40 46
44 37 32 - 37 35 39 29 28 38-39 39 44

43 36 31 41 - 34 38 28 27 37 38 43
42 35 30 39-40 35-36 33 37 26-27 26 36 37 42
40 33-34 29 38 34 31-32 36 24-25 24-25 35 36 40
37 31-32 27-28 36-37 32-33 29-30 33-35 22-23 22-23 33-34 35 37
34 30 26 34-35 30-31 27-28 32 20-21 20-21 31-32 33-34 34
32 29 25 - 29 26 31 19 19 - 32 32
31 28 24 33 27-28 25 - 18 18 30 31 31
29 26-27 23 32 24-26 24 28-30 17 17 28-29 29-30 29
27 12-25 12-22 12-31 12-23 12-23 12-27 12-16 12-16 12-27 12-28 27

N 768 768 768 768 768 768 768 768 768 768 N
Media 40.03 34.99 43.61 39.84 38.23 42.26 33.14 31.82 41.54 42.05 Media
D.E. 6.34 5.85 5.16 5.67 6.59 6.21 7.51 6.89 6.10 5.61 D.E.
 INTERPRETACIN DE LAS DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES
ENERGA (E): DINMICO, EXTRAVERTIDO Y DOMINANTE
ALTO BAJO Subdimensiones
Dinmica, activa, enr-gica, dominante y Poco dinmica, poco activa, sumisa y taci- Dinamismo (Di): Comportamientos enrgicos y dinmicos, facilidad de palabra y
lo-cuaz. turna. entusiasmo.
Dominancia (Do): Capacidad de imponerse, sobresalir, hacer valer la propia
influencia sobre los dems.
AFABILIDAD (A): ALTRUISTA, COMPRENSIVO Y TOLERANTE
ALTO BAJO Subdimensiones
Muy cooperativa, cordial, altruista, ami- Poco cooperativa, cordial, altruista, ami- Cooperacin/Empata (Cp): Capacidad para comprender y hacerse eco de los
gable, generosa y emptica. gable, generosa y emptica. problemas y necesidades de los dems y cooperar eficazmente con ellos.
Cordialidad/Amabilidad (Co): Capacidad para la afabilidad, confianza y apertura
hacia los dems.
TESN (T): RESPONSABLE, ORDENADO Y DILIGENTE
ALTO BAJO Subdimensiones
Muy reflexiva y escru-pulosa, ordenada, Poco reflexiva, escru-pulosa, ordenada, Escrupulosidad (Es): Mide aspectos relativos a fiabilidad, meticulosidad y amor por
dili- dili- el orden.
gente y perseverante. gente y perseverante. Perseverancia (Pe): Mide aspectos que se refieren a la persistencia, tenacidad con
que se llevan a cabo tareas y actividades emprendidas y el no faltar a lo prometido.
ESTABILIDAD EMOCIONAL (EE): EQUILIBRADO, TRANQUILO Y PACIENTE
ALTO BAJO Subdimensiones
Poco ansiosa, vulne-rable, emotiva, Muy ansiosa, vulne-rable, emotiva, impul- Control de las emociones (Ce): Mide aspectos concernientes al control de los
impul-siva, impaciente e irri- siva, impaciente, e irri- estados de tensin asociados a la experiencia emotiva.
table. table. Control de los Impulsos (Ci): Mide aspectos relativos a la capacidad de mantener el
control del propio comportamiento incluso en situaciones de incomodidad.,
conflicto y peligro.
APERTURA MENTAL (AM): CREATIVO, FANTASIOSO E INFORMADO
ALTO BAJO Subdimensiones
Muy culta, informada, interesada por las Poco culta, poco in informada e interesada Apertura a la cultura (Ac): Mide los aspectos que ataen al inters por mantenerse
cosas y experiencias nuevas, dispuesta por las cosas y expe-riencias nuevas, y informados, inters hacia la lectura y por adquirir conocimientos.
al re-
contacto con culturas y costumbres fractaria al contacto con culturas y Apertura por la experiencia (Ae): Mide aspectos referidos a la disposicin favorable
distintas. costumbres distintas. hacia las novedades, a la capacidad de considerar cosas desde perspectivas diversas
y a la apertura favorable hacia valores, estilos, modos de vida y culturas distintas.
CALIFORNIA FORMA
S - 50
 FICHA TECNICA
NOMBRE DEL TEST: Test de Madurez mental de California..S - 50 Serie
Intermedia.
Calificacin: A. A travez de cocientes intelectuales. A travs de Percentiles J.
BASAMENTO: Teora de Sperman. Se funda en la idea de que la inteligencia est
constituida por la concurrencia de varios factores mentales.
Relaciones espaciales.
Razonamiento (lgico y numrico)
Conceptos verVales (inmediata y duradera) y memoria.
En la forma abreviada del Test de California, no se consignan reactivos que exploran
la memoria, pero si se hallan incluidos en las - formas amplias
 FACTORES MENTALES
Relaciones espaciales.
Los tests No 1 y No 2 han sido diseados para medir ciertos aspectos de
la inteligencia relacionados con la orientacin espacial, el uso de 3a
imaginacin para captar relaciones espaciales - mediante la observacin
y la comparacin de figuras patrones con otras semejantes dispuestas
en diferentes posiciones.
Razonamiento Lgico.
Es explorado - por el sub-test No 3, compuesto por tres grupos de
figuras que guardan relaciones entre s, seguidas de otras cuatro, una
de las cuales tiene analoga con el grupo que sirve de- modelo. El sub-
test No 4 es de naturaleza verbal, y consiste en 15 silogismos para cada
cual se ofrecen conclusiones. El- sujeto debe elegir la que es la
correcta en forma lgica.
 Razonamiento numrico.
Comprende las habilidades para reconocer, usar
semejanzas y diferencias y hacer inferencias ante ciertos
planteamientos relacionados especficamente con
problemas aritmticos y series de nmeros. Sub-test que
exploran este factor No 5 y No 6.
d. Concentos Verbales.
Comprende do la palabra matriz y do sus alternativas que
se presenta a lo largo de este sub-test No 7.
 REACTIVOS POR SUB - TEST

Sub - testNo 1 20 Items (Mide lateralidad)

Sub - testNo 2 15 Items (Mide manipulacin de reas)
Sub - testNo 3 15 Items (Mide razonamiento lgico - capacidad)
Sub - testNo k 15 (Mide razonamiento numrico lgico)
Sub - testNo 5 15 (Mido ejercicios do sumasin y progresin aritmtica y
geomtrica)
Sub - testNo 6 15 (Mide razonamiento aritmtico)
Sub - testNo 7 20 (Mide razonamiento verbal)
 TIEMPO PARA LA ADMINISTRACION.

El tiempo que requiere el test para su aplicacin en global es de 54 minutos

(aparte de las instrucciones: si es individual o colectiva).
Sub - testNo 1 = 3 minutos. Sub - testNo 5 = 10 minutos.
Sub - testNo 2 = 8 minutos. Sub - testNo 6 = 10 minutos.
Sub - testNo 3 =5 minutos. Sub - testNo 7 = 10 minutos.
Sub - testNo 4 =8 minutos.
Por cada sub-test de aplicacin se ha de controlar el tiempo, sea esta la
aplicacin individual o colectiva
 APLICACION
La aplicacin es a les estudiantes que estn cursando
el primer ao do Secundaria hacia delante, esto es
2do, 3cro, 4to y 5to de Secundaria; Universitarios y
personas adultas que tengan equivalencia del - ao de
estudio.
Su administracin individual o colectiva requiero de ser
leda las - instrucciones los sub-test uno a uno, cada
vez que termine se le anunciar que voltee la pg.
siguiente, como indica el cuadernillo do preguntas, a
cada sub-test se le controlar el tiempo requerido.
 INSTRUCCIONES PARA LA CALIFICACION

Para cada uno de dichos factores es posible determinar

cocientes de inteligencia, as como un cociente global de
inteligencia que se obtiene a base de los resultados do
la batera total. De esta manera los Test de Madurez
Mental de California, permite obtener un perfil analtico
de los factores componentes de la inteligencia, y tambin
expresar su actuacin mediante una medida general,
como es el cociente de inteligencia.
La calificacin del test se har do acuerdo a la "clave de
respuestas", a la que el examinador deber sujetarse
estrictamente.
 Cada respuesta es considerada como "buena" (+) o "mala" (-). las preguntas
no contestadas no tiene calificacin (0).
Cada pregunta correctamente contestada se le asignar un punto, no
considerndose respuestas parciales, ni crditos parciales.
El puntaje en cada sub-test, se obtiene sumando todas las respuestas
correctas.
Se acepta cualquier procedimiento para dar respuestas correctas.
Si la respuesta es dudosa se le considerar como "mala" (0).
Si hay dos o ms respuestas se considerar como mala" (0), a menos que el
examinado 'haya borrado o tarjado la respuesta incorrecta.
 CALIFICACION GLOBAL POR EL
COCIENTE DE INTELIGENCIA
Se sumar los puntajes obtenidos por cada sub-test.
El puntaje total se convierte en edad mental. Para ellose cogen
los
pasos: del puntaje en bruto )directo - sumacin de las 7 reas) se
lleva a la tabla de edad mental.
Edad cronolgica se convierte toda a meses, ejemplo: Sujeto
tiene 12-
aos 8 meses = 12 x 12 + 8 = 152 meses
 Frmula del cociente intelectual
C. I. = Edad mental X 100
Edad cronolgica
El C.I. se convierte en categora mental o nivel intelectual, de este modo se sabr
si el sujeto tiene un nivel intelectual inferior normal o superior.
Nota Para la conversin de la edad cronolgica se considera mximo hasta los 16
aos.
Edad mental ; Esta definido como el grado de desarrollo intelectual alcanzado por
el examinado independientemente de su edad cronolgica.
Edad cronolgica ; Es el grado do desarrollo biolgico alcanzado por el examinado.
 Ejemplo: Supongamos que un sujeto tenga 13 aos 5
meses y obtuvo 70 puntos (puntaje directo de las 7 reas).
E.C. 161 meses
E.M. 174
P.T. 70 puntos
174
C.I = X 100
161

C. I = 108 Inteligencia Normal

 Los factores se dividen en 4:
FACTOR DE GRUPO I Orientacin 1 20 reactivos
Espacial 2 15 reactivos
FACTOR DE GRUPO II Razonamiento 3 15 reactivos
Lgico 4 15 reactivos
FACTOR DE GRUPO III Razonamiento 5 15 reactivos
Matemtico 6 15 reactivos
FACTOR DE GRUPO IV Razonamiento 7 20 reactivos
VERBAL
2. Se Suman los Sub test por pareja (1 y 2), (3 y 4), (5 y 6), (7) luego ser llevado a la tabla
correspondencia por ao acadmico __
 PC. Nivel do rendimiento intelectual
95 + Muy superior
90 + Superior
75 + Normal Superior
60 + ....... Normal
25 + Normal Inferior
10 + Inferior
0 + Muy inferior.
 Ejemplo
Un estudiante ha sido examinado con la prueba del Test do California,
estando en el 4to ao de Secundaria, siendo estos los resultados
PT Pc Pc N.R.I

17
GRUPO I = 25 75 - 90 75 6 + Normal Superior
8

GRUPO II 12 = 22 75 - 90 75 6 + Normal Superior

10

7
GRUPO III = 17 75 - 90 75 6 + Normal Superior
10

GRUPO IV 30 50 50 Normal
GRACIAS POR SU
ATENCION