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CRILPRARI

Mtodo peruano, creado por Enrique


Congrains Martn, donde se indica nueve
pasos a realizar durante el estudio.
CONCENTRACIN.
Antes de iniciar el estudio, deber
desocupar su mente de todo lo que sea
extrao al conocimiento que intenta
asimilar, y que durante todo el pre-
estudio, el estudio deber estar ocupada
solo en lo concerniente a la materia
respectiva.
La concentracin es el nico paso que se
debe mantener.
REVISIN
- Tener una visin global del asunto.
- No avanzar por terreno desconocido.
- Prever las dificultades que le aguardan
- Recordar lo que ya sabe aceca del tema.
- Resolver si est en condiciones de estudiar
solo, sin solicitar asesoramiento.
Decidir qu intensidad de esfuerzo intelectual
necesitar.
INTERROGACIN
El estudio ms provechoso es el de la naturaleza
activa, el menos provechoso es el de carcter
pasivo.
Al hacer divesidad de preguntas sentir viva
curiosidad esto servira para la concentracin.
Debido a las interrogantes se aproximar al
trabajo de investigacin.
Mediante la formulacin de sus propias
preguntas orientar el estudio, que es la etapa
siguiente, hacia los aspectos que resulten ms
apasionantes para usted.
LECTURA
La L de lectura, implica tambin captar
palabras, frases, oraciones y las ideas y relaciones
que expresan?.
Lo importante es que comprenda, su principal
objetivo es recibir informacin, ideas, problemas,
tesis, conceptos, relaciones, procesos, etc.
-Lea en absoluto silencio.
- Lea sin retroceder innecesariamente.
- Lea subrayando y comentando en los mrgenes de
la pgina.
PRODUCCIN
Cuando uno produce retiene en la memoria
con ms fidelidad y durante mayor tiempo el
material captado en L.
Cuando uno produce deja de hacer estudios
pasivos; el estudio activo es la forma ms
provechosa de asimilar.
Producir cambios, modificaciones, relaciones,
creaciones, innovaciones y soluciones.
REPASO
Al terminar de leer y producir, retome su material
de estudio y repase, seria y metdicamente, todo lo
estudiado, por que hay una curva del olvido que
mientras ms pase el tiempo nos vamos olvidando.
Al da siguienmte, efecte un segundo repaso. Tres
das ms tarde cumpla con un tercer repaso. Luego,
durante cuatro semanas, una vez cada siete das,
efecte un repaso breve y luego un repaso mensual.
En vsperas de un examen, efecte otro repaso, el
repaso previo al examen ser el ms concienzudo y
profundo.
AUTOEVALUACIN
La idea bsica es que usted mismo examine sus
conocimientos para que decida si sabe o no lo suficiente.
Es importante autoevaluarse para evitar dos riesgos:
1. Consiste en estudiar poco, con el resultado de no
estar preparado para pasar una prueba o examen.
2. Es estudiar en exceso, con la consecuencia de que sea
mayor inversin de tiempo en una materia, que le resulta
restando tiempo para estudiar otra materia.
Uno mismo no debe hacerse trampas.
Si el resultado es negativo, an dispondr de tiempo para
volverse a preparar, para volver a estudiar.
REFUERZO
Consiste en nutrir los conocimientos que ha
adquirido en un rea determinada, con
conocimientos tomados de otras reas
distintas, pero ms o menos prximas.
Las posibilidades de reforzar cualquier
estudio son prcticamente ilimitadas. Porque
el repaso que se hace no con el mismo
material que sirvi para efectuar el estudio
original, sino con una material cada vez
distinto.
INTEGRACIN
La integracin sistematizada implica estas
posibilidades.
Integracin de un material de estudio a todos los
dems., consiste en integrar los conocimientos de
una ciencia a los de todas las otras ciencias.
Integracinde una materia a toda la realidad,
consiste en integrar lo aprendido dentro de una red
unificadora de conocimientos.
Integracin de la realidad a todos los conocimientos
asimilados, consiste en que cada vez que observe un
fenmeno, proceso o hecho, lo integre y relacione a
su saber.