Problemas

Especficos de
Escritura

Docente IPLA: Lesley Guerrero Ortiz

 LAS DISGRAFIAS
PRESENTAN CARACTERISTICAS BIEN VARIADAS Y
SE CONOCEN 2 CONTEXTOS:
1) Neurolgico: se asocia a las disgrafas con las
afasias, en estos casos se habla de AGRAFIA,
como una dificultad severa para realizar el
movimiento de la escritura, fuertemente
relacionada con un trastorno neurolgico el cual
provoca el problema a nivel escritor. DISGRAFIA
ADQUIRIDAS
2) Funcional: Ac se habla de trastornos de la escritura, pero
que no se deben a problemas neurolgico, ni sensorial. El nio
tiene un desarrollo normal solamente presenta problemas para
escribir a nivel caligrfico. DISGRAFIA EVOLUTIVA.
Caractersticas de una disgrafia
Es una escritura defectuosa:

La disgrafa se va constituyendo en la medida que se

desarrolla en el nio ms o menos despus de los 7
aos.
Las caractersticas de un nio disgrfico son propias y
distintas a la de un nio con retraso en escritura.
La disgrafia tambin se ve asociada en la lectura a la
dislexia, por lo tanto los errores se dan en ambos.
Clasificacin de la disgrafias
(Ajuriaguerra)
1. Primarias: cuando la principal
dificultad del nio es la letra
defectuosa.
2. Secundarias: cuando la digrafa est
condicionada por un problema
mayor
Clasificacin de disgrafias
(GIORDANO)
1. Disgrafia dislxica: Lo que observamos en una
alteracin simblica del lenguaje escrito,
presenta problemas en el contenido de la
escritura. Este va asociada a nios dislxicos,
cometiendo los mismos errores que al LEER,
omiten, confunden letras de sonido similar,
orientacin espacial, inversiones,
contaminaciones, escritura en carro. Lo que se
ve afectado es el contenido de la escritura.
2. Disgrafia caligrfica: Afecta el grafismo en cuanto a la
calidad grafomotora de la escritura por lo tanto en nio
tiene dificultades para realizar la forma de la letra, el
tamao de las letras, dificultades de espacio, inclinacin,
alineacin, ligaduras, precisin, direccin, alteracin
tnico postura etc. Estos nios pueden tener una lectura
aceptable.
Causa que atribuibles a una disgrafia
(PORTELLANO)
1. CAUSAS MADURATIVAS: son las que tienen un origen
neuropsicolgico, lo que provoca escribir de una
manera defectuosa, lo cual se debe considerar
conductas tales como:

Ambidiestrismo: nios escriben con ambas

manos, presentan lentitud, dificultad para
sostener bien el lpiz, en el giro de la
escritura, etc.
Lateralizacin
Zurdera contrariada: estos nios tienen una
interferencia en los centros del lenguaje. Aqu
encontramos la escritura en espejo,
alteraciones en la postura, escritura lenta,
trastorno en la secuencias de espacio -
tiempo
2. CAUSAS POR TRASTORNO DE LA EFICIENCIA MOTRIZ:
se habla de deficiencia motoras simples o leves.

Torpes motrices: presentan una

motricidad dbil y su desarrollo motriz
es ms bajo de lo que se espera a su
edad. Estas dificultades se presentan
en cuanto a la rapidez, equilibrio y
coordinacin fina, en la toma del lpiz,
Trastorno motor falta de precisin, postura inadecuada.

Nios hiperkinticos: son nios

deshinibidos e inquietos, su escritura
es muy irregular, cargan mucho el lpiz,
manifiestan rasgos impulsivos en su
escritura que es desordenada.
3. CAUSAS POR TRASTORNO DEL ESQUEMA
CORPORAL Y DE LAS CONDUCTAS PERCEPTIVO
MOTRICES:
a) Trastorno de la organizacin perceptiva: nos referimos a
nios que tienen dificultades para organizar la informacin
verbal y auditiva en la escritura. Los nios tienen
problemas en la codificacin, encontramos alteraciones en
la percepcin de figura y fondo, es decir toda la
organizacin visual y auditiva en cuanto a semejanzas.
b) Trastorno de estructuracin y orientacin espacial: cada
nio tiene problemas para reconocer el espacio,
alteraciones en la direccin de la escritura, problemas en
la lnea de base, confunde letras con distinta orientacin
espacial.
c) Trastorno en el esquema corporal: los lleva a dificultades
en la escritura, como la toma del lpiz, postura
inadecuada, etc.
4. CAUSAS DE LA EXPRESIN GRFICA DEL LENGUAJE:
encontramos a disgrficos de origen dislxico.
5. CAUSAS CARACTERIALES: se refiere a conflictos
emocionales intensos que va a producir una escritura
deficiente, esto va asociado a dificultades motrices,
perceptivas y de lateralizacin:

Conflictos afectivos severos: estos nios van a

utilizar la escritura para llamar la atencin.

Disgrafa caracterial mixta: a los conflictos

CARACTERIALES
emocionales se agregan dficit
neuropsicolgicos.

Disgrafa caracterial reactiva: se da cuando

stas son causadas por problemas
madurativos, pedaggicos. Productos de su
dificultad se producen conflictos emocionales.
6. CAUSAS DE TIPO PEDAGGICO: muchas veces
la escuela favorece en cierta medida el
desarrollo de las dificultades de la escritura,
errores educativos provocan mayores
complicaciones:

Enseanza rgida-inflexible: no se realiza un

diagnstico previo, para detectar dificultades.

PEDAGGICO Enfoque inadecuado para las destrezas

motoras: no se piensa en las caractersticas
propias de los nios

Importancia de la rapidez y calidad de la

escritura: se exige demasiado y algunos no
estn dentro de su capacidades esta
habilidad.
7. CAUSAS MIXTAS: se refiere a que existen varios
factores que pueden estar influyendo en un
problema disgrfico, que a la suma estn
condicionando una disgrafia:
CRISPACIN de todo el brazo que escribe a nivel
de hombros y dedos, donde las articulaciones
estn an en un ngulo agudo por su tensin.

Dolor en todo el brazo: estas caractersticas

GRAFOESPASMOS hacen que el nio realice detenciones durante su
escritura, lentitud.

Mala coordinacin de la escritura, torpeza,

sacudidas, temblores.
Suduracin en las palmas de las manos

Cambian constantemente la postura del lpiz

Caractersticas que suelen presentar los nios
disgrficos (AJURIAGUERRA)

1. Mala organizacin de la pgina: letras sucia,

lnea rota, lnea fluctuante, lneas
descendentes, palabras o letras apretadas
entre s, espacio irregular entre palabras,
ausencia de mrgenes.
2. Torpeza: trazo de mala calidad, letras
retocadas, relleno o manchas al escribir, arcos
ondulantes, puntos de unin collages,
choques, sacudidas, finales prolongados,
irregularidad de dimensin, zonas mal
diferenciadas, letras atrofiadas.
3. Errores de formas o proporciones: letras muy
estructuradas, formas imperfectas, escritura
demasiado pequea o grande, escritura
demasiado estiradas o encogida.
 Diferencia entre:
Disgrafa Disortografa

Problemas de Problemas de
escritura escritura
relacionada a relacionada a
problemas carencias de
motores. conocimientos
ortogrficos.
 DISGRAFIA segn Cuetos
...Dificultad de carcter prxico
que altera la adecuada
realizacin de los signos de
escritura...
Ms relacionado con el nulo
control del movimiento de la
letra.
 DISGRAFIAS
ADQUIRIDA EVOLUTIVAS
Se engloba a todos los Se engloba a todos los
sujetos que sin
sujetos que habiendo
ninguna razn
logrado un nivel aparente (se descarta
escritor, lo pierden por retraso escritor),
consecuencia de una presentan dificultades
lesin cerebral. especiales en la
escritura.
 1.DISGRAFIAS ADQUIRIDAS
El sistema de escritura se compone de una serie
de subsistemas y cada uno tiene una funcin
especfica. El cual una lesin puede afectar
directamente algunos de los subsistemas de la
escritura. (procesos cognitivos)
Existen diferentes tipos de disgrafas adquiridas
a partir del subsistema afectado:
 Dificultad de planificacin
(Afasia dinmica frontal o
motora central.)
Lesin en el rea frontal izquierda, anterior a la
zona del lenguaje.
Se reflejan dificultades en la planificacin lo que
van a decir o escribir.
No pueden formular verbalmente sus
pensamientos, y al redactar algn escrito no
pueden realizarlo. (escuetas palabras).
Dificultades en la construccin
de la estructura sintctica.
(Agramatismo)
Se lesiona el rea de broca.
Presentan dificultades para construir oraciones
gramaticalmente correctas. (sintctico)
Se pueden observan 2 alteraciones:
1. Dificultades estructurales:
Dificultades para colocar de manera ordenada las palabras
en la oracin.
A veces intercambien los papeles gramaticales, expresando
lo opuesto que quieren decir.
Ejemplo:
El soldado dispar al rbol (soldado:sujeto rbol:
objeto). Pero si se encuentran 2 sustantivos son seres
animados y que ambos pueden ser de sujeto y
predicado tienden a equivocarse.
Ejemplo:
El soldado disparo al sargento. Cometiendo errores de
inversin de palabras.
Es comn que escriban con palabras muy simples
2. Omisin de palabras:
Omiten comnmente las palabras funcionales
(artculos, preposiciones,conjunciones,etc) y los
afijos (gnero, n).
No tienen problemas con las palabras de
contenido (sustantivos, adjetivos, verbos).
En consecuencia sus oraciones son
semnticamente coherentes pero
sintcticamente anmalas.
Sus oraciones parecieran una sucesin de
sustantivos, adjetivos y verbos. Lenguaje
telegrfico.
Ejemplo:
Camin grande cay Camin grande se cay
 Caractersticas de los
agramatismos
Incapacidad de ser uso adecuado de las palabras
funcionales.
Existen problemas morfolgicos, dificultad en los
morfemas, pero conservan la capacidad de
construccin gramatical.(agramticos
morfolgicos).
Existen otras dificultades en la construccin,
problemas en ensamblar los constituyentes de la
oracin.
Estas dificultades se pueden hacer independiente
al habla y la escritura, ya que tienen agramatismo
y habla normal.
 DISGRAFIAS CENTRALES
... Se caracteriza por una alteracin en una
de las vas para acceder al lxico o en
ambas rutas...afectando todas las
modalidades (a mano, mquina, con
letras de plstico, etc)
Se caracteriza por la inadecuada funcin
de los procesos lxicos de cada ruta. Es
decir ac entran en juego tanto la ruta
ortogrfica como la fonolgica.
 Disgrafa superficial
Cuando se lesiona la ruta ortogrfica, se pierde la
capacidad para escribir palabras que no se ajustan al las
reglas de conversin fonema-grafema.
Escriben correctamente las palabras regulares o
pseudopalabras, sin embargo, cometen errores con las
palabras irregulares.
La dificultad en recuperar la forma ortogrfica de las
palabras, era ms compleja de las palabras de menor
frecuencia. Ya que las palabras poco familiares al tener
menor uso su umbral es ms alto,por lo que necesitan
mayor nivel de activacin.
 Disgrafia fonolgica
Al tener deteriorada la ruta fonolgica, deben ocupar la ruta
ortogrfica.
Por lo cual son incapaces de escribir pseudopalabras.
Existe una alteracin en el proceso de conversin de fonema
grafema, por lo cual solo puede escribir aquellas palabras las cuales
tienen representa lxica.
No solo hay dificultades al escribir a mano sino tambin a mquina e
incluso para deletrearlas.
El problema de estas pseudopalabras slo se produce al escribirlas
ya que repiten correctamente y las leen en voz alta sin ningun
problema.
Tambin tienen errores derivativos al escribir navegante x
navegacin.
Tienen mayor problema con las palabras funcionales que las de
contenido.
 Disgrafia profunda
Cuando se lesionan las 2 rutas, tendrn
problemas al escribir palabras irregulares,
regulares, pseudopalabras.
Su sintoma principal es la emisin de errores
semnticoa al escribir al dictado o de forma
espontnea, sustituyendo una palabra por otra
relacionada semnticamente (escribe LUNA
cuando se le dicta la palabra ESTRELLA).
 Disgrafia semntica
Pueden escribir perfectamente al dictado de palabras de
ortografa arbitaria cuyo significado no comprenden.
 DISGRAFIAS PERIFRICAS
o trastornos motores
... Se caracteriza por una alteracin solo en algunas
formas de la escritura, mientras continan
funcionando otras...
Dificultades en el Aprendizaje de la
Escritura
(Desde un enfoque holstico)
 Dificultad grave en el desarrollo de las
habilidades para la escritura en nios de
inteligencia normal, que no plantean problemas
en otras reas de aprendizaje, gozan de un buen
ambiente familiar y socioeconmico, de
oportunidades educativas adecuadas y sin
embargo, presentan dificultades persistentes y
especficas en las tareas de escritura.(Garca, 1998)
Disgrafa motriz
Dificultad de carcter prxico que altera la adecuada
realizacin de los signos de escritura.
Caractersticas disgrficas:
Trastornos de las formas de las letras
Trastornos del tamao de las letras
Espacios deficientes
Inclinacin defectuosa de las palabras
Ligamentos defectuosos entre las letras de la palabra
Trastornos de la presin de la escritura
Trastornos de la fluidez y ritmo escritor
Trastorno de la direccionalidad de los giros
Alteraciones tnico posturales
Disortografa

Inhabilidad para recuperar correctamente las formas de las

palabras debido a retrasos y/o deficiencias en el desarrollo
fonolgico, desconocimiento o mal uso de las reglas de
conversin fonema a grafema y desconocimiento o mal uso de
las reglas ortogrficas.
Errores frecuentes
Sustituciones de un fonema por otro (c x k, ch x ll, b x p, r x l, etc) Se
confunden fonemas vecinos por su punto de articulacin
Inversiones en el orden de las letras en la palabra (pra x par, es x se, el
x le, etc). Dificultad para analizar y organizar los sonidos en la
secuencia temporal en que ocurren.
Omisiones de letras. Las dificultades para analizar la secuencia de
sonidos hacen tambin que se pierda informacin, por lo que algunos
elementos pueden ser omitidos.
Fallas convencionales (b x v, g x j, ll x y, etc)
Errores a nivel de la frase: omisiones de palabras (palabras
funcionales), sustituciones de palabras, uniones y separaciones
indebidas. Ocurre generalmente por dificultad para el anlisis de
frases y para captarlas relaciones gramaticales entre las palabras que
forman una oracin.
En Resumen podemos decir
que.
 Sub tipos de disgrafa
evolutiva
Disgrficos fonolgicos: presentan mayores problemas en el
desarrollo de la va fonolgica y el dominio de las RCFG, lo
que les lleva a confundir grafemas y presentar dificultades en la
escritura de pseudopalabras.
Disgrficos superficiales: problemas para instaurar la ruta
ortogrfica por lo que comenten errores en palabras irregulares
o no familiares porque no logran almacenar y recordar las
formas ortogrficas correctas, cometiendo muchas faltas de
ortografa.
Disgrficos mixtos: dificultades para la adquisicin de ambas
rutas