Anda di halaman 1dari 15

DASAR PENDIDIKAN

KESEHATAN MASYARAKAT
Pengertian

Pendidikan kesehatan adalah proses untuk


meningkatkan kemampuan masyarakat dalam
memelihara dan meningkatkan kesehatan.
Tujuan pendidikan kesehatan

adalah suatu perubahan sikap dan tingkah laku


individu, keluarga,dan masyarakat dalam membina
serta memelihara perilaku hidup sehat juga berperan
aktif dalam mewujudkan derajat kesehatan yang
optimal (Nursalam dkk, 2009)
Menurut Undang-undang Kesehatan No. 23 Tahun
1992 dan WHO

Tujuan pendidikan kesehatan adalah meningkatkan


kemampuan masyarakat untuk memelihara dan
meningkatkan derajat kesehatan; baik secara fisik,
mental dan sosialnya, sehingga produktif secara
ekonomi maupun social, pendidikan kesehatan
disemua program kesehatan; baik pemberantasan
penyakit menular, sanitasi lingkungan, gizi
masyarakat, pelayanan kesehatan, maupun program
kesehatan lainnya (Mubarak, 2009).
RUANG LINGKUP PENDIDIKAN KESEHATAN

Menurut ( Notoatmodjo. S, 2003: 27 ) ruang lingkup


pendidikan kesehatan dapat dilihat dari berbagai
dimensi, antara lain:
1. dimensi aspek kesehatan
2. dimensi tatanan atau tempat pelaksanaan
pendidikan kesehatan
3. dimensi tingkat pelayanan kesehatan.
Tingkat Pelayanan Kesehatan

Promosi kesehatan
Perlindungan khusus.
Diagnosis Dini dan Pengobatan Segera.
Pembatasan Cacat.
Rehabilitasi (pemulihan).
Sasaran Pendidikan Kesehatan
Individu
Keluarga
Masyarakat
Metode Pendidikan Kesehatan

Menurut Notoadmodjo (2010)


Metode pendidikan kesehatan individual

Metode --- councelling.

Metode pendidikan kesehatan kelompok


1) Metode dan teknik pendidikan kesehatan untuk
kelompok kecil.
2) Metode dan teknik pendidikan kesehatan untuk
kelompok besar.
3) Metode pendidikan kesehatan massa
Media Pendidikan Kesehatan

Alat-alat bantu tersebut mempunyai fungsi sebagai berikut


(Notoadmojo, 2012)
Menimbulkan minat sasaran pendidikan

Mencapai sasaran yang lebih banyak

Membantu dalam mengatasi banyak hambatan dalam


pemahaman
Menstimulasi sasaran pendidikan untuk meneruskan pesan pesan

yang diterima oran lain


Mempermudah penyampaian bahan atau informasi kesehatan

Mempermudah penerimaan informasi oleh sasaran/ masyarakat

Mendorong keinginan orang untuk mengetahui, kemudian lebih


mendalami, dan akhirnya mendapatkan pengertian yang lebih baik
Pentingnya Pendidikan Kesehatan

Tercapainya perubahan prilaku


Terbentuknya prilaku sehat - konsep hidup sehat
Mampu memahami dan memutuskan kegiatan yang
tepat untuk meningkatkan taraf hidup sehat dan
kesejahteraan masyarakat
Konsep
Pembelajaran Pendidikan Kesehatan

Kegiatan belajar mempunyai ciri-ciri :


Belajar --- kegiatan yang menghasilkan
perubahan diri pada individu, kelompok atau
masyarakat yang sedang belajar
Hasil belajar -- bahwa perubahan tersebut di
dapatkan karena kemampuan baru yang berlaku
untuk waktu yang relative lama
Perubahan itu terjadi karena usaha dan disadari
bukan karena kebetulan
Prinsip Pendidikan Kesehatan Masyarakat

Pendidikan kesehatan bukan hanya pelajaran di kelas


--- kumpulan pengalaman
Pendidikan kesehatan tidak dapat secara mudah
diberikan oleh seseorang kepada orang lain, ---
akhirnya sasaran pendidikan itu sendiri yang dapat
mengubah kebiasaan dan tingkah lakunya sendiri.
Bahwa yang harus dilakukan oleh pendidik ---
menciptakan sasaran agar dapat mengubah sikap dan
tingkah lakunya sendiri.
Pendidikan kesehatan dikatakan berhasil bila sasaran
pendidikan sudah mengubah sikap dan tingkah lakunya
sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.
Peranan Pendidikan Kesehatan
Masyarakat

H.L.Blum --- lingk.


L.Green --- Prilaku (predisposing factors, enabling
factors, reinforcing factors)

Peranannya----melakukan intervensi faktor perilaku


sehingga perilaku individu kelompok atau masyarakat
sesuai dengan nila-nilai kesehatan.
.
Proses Pendidikan Kesehatan

--- belajar.

Input
--Sasaran
Proses

--- mekanisme terjadinya perubahan prilaku


Output

--- berupa perubahan perilaku


Penutup

Untuk mengondisikan faktor-faktor tersebut,


diperlukan pendidikan kesehatan. Itulah sebabnya
maka pendidikan kesehatan tidak terlepas dari
perilaku