Esta etapa aparece entre los 11 y los 15 aos. El adolescente ubicado en esta etapa se vuelve ms cientfico, ingresa al mundo de las ideas y las esencias separadas del mundo real. Qu caractersticas poseen los estudiantes o adolescentes en esta etapa?
4.1 Pensamiento abstracto
Es capaz de razonar sobre aspectos abstractos, hipotticos, que no estn
necesariamente ligados a la realidad.
4.2 Simbolismo y proposiciones
Su capacidad de resolucin de problemas se apoya en el simbolismo y en el uso de
proposiciones.
4.3 Enfoque sistematizado de los problemas
El adolescente construye teoras sobre los problemas, es decir formula hiptesis que podrn ser comprobadas formalmente o, incluso si es necesario contrastadas en la realidad. 4.4 La deduccin
El razonamiento es formal; es decir, la deduccin puede realizarse al margen de
los contenidos de las proposiciones y se puede deducir consecuencias partiendo de premisas no reales, ello se denomina pensamiento hipottico-deductivo.
4.5 Operaciones formales
El adolescente opera sobre proposiciones, vinculndolas lgicamente a travs de
implicacin , la conjuncin, la disyuncin o la equivalencia.
A partir de este nuevo aparato mental, el adolescente comienza a reconsiderar
todo un conjunto de problemas fundamentales en su entorno cultural, llmese de carcter religioso, poltico, moral , etc.
Relación Entre Entorno Familiar y Rendimiento Académico en Alumnos de 1° y 2° Año de Secundaria de La I.E. "César Abraham Vallejo Mendoza" Trujillo - 2016