LA AUTONOMIA

DESARROLLO DE LA AUTONOMIA EN NIOS Y

ADOLESCENTES

Por qu educar la autonoma?

AUTONOMIA

Desarrollar la autonoma es
entregar progresivamente al
nio o adolescente las
capacidades que necesita
para enfrentar los riesgos y
desafos del mundo actual.
AUTONOMIA

Autovalencia: Capacidad de valerse por s mismo.

2. Independencia: Capacidad de emplear las conductas

de autovalencia para desenvolverse en su entorno.

3. Responsabilidad :Capacidad de ser responsable a nivel

personal y social.
AUTONOMIA

AUTONOMIA
CONDUCTUAL

AUTONOMIA
INTELECTUAL
 EL NIO AUTONOMO

Adecuada autoestima.

Responsabilidad.

Visin.

Capacidad resolutiva.
 EL NIO DEPENDIENTE

Nunca sabe lo que debe o quiere hacer.

Requiere continuamente la ayuda o la mera presencia del profesor.

Siempre anda preguntando dnde tiene que ir, dnde estn las cosas, qu tarea hay.

No respeta reglas de grupo.

No sigue instrucciones.

Acta impulsivamente.

No resuelve conflictos por s mismo.

CAUSAS DE LA DEPENDENCIA

Padres suelen anticiparse a las acciones de los

nios porque creen que sus nios no tienen
capacidad de realizar ciertas cosas solos.
Por evitar que se hagan dao.
SOBREPROTECCION
Por comodidad para conseguir resultados ms
rpidos.
Por qu educar la autonoma?

Es el nico concepto pedaggico

donde hay consenso de todos los
especialistas, pues se considera la
principal herramienta para lograr
un desarrollo ptimo y prevenir
futuros problemas como el abuso
de alcohol y otras drogas,
embarazos tempranos, violencia,
desercin acadmica.
Por qu educar la autonoma?

La autonoma personal es la
competencia ms demandada en
la educacin superior y en el
mundo profesional. Se necesitan
personas que aprendan un
trabajo y que lo desarrollen sin
que tenga que tener un
supervisor constante.
 componentes de la autonomia

1. Autoconcepto.

2. Memoria autobiogrfica.

3. Jerarqua de valores.

4. Habilidades de planificacin.

5. Habilidades ticas.
AUTOCONCEPTO

Reconocer sus cualidades y

capacidades.

Confiar en s mismo y en su
capacidad para resolver
problemas.
 MEMORIA
AUTOBIOGRAFICA

Capacidad de aprender de los

propios errores y capitalizar sus
experiencias.
JERARQUIA DE VALORES

Pasar de una moral

heternoma a una moral
autnoma.

Importancia del modelo en

la educacin de valores.
HABILIDADES DE PLANIFICACION

Distinguir entre objetivos ltimos y metas

intermedias.

Parcelar las tareas con mucha dificultad en

micro tareas ms manejables.

Jerarquizar la urgencia o importancia de las

tareas y situarlas en momentos adecuados.

Emplear habilidades de comunicacin para

pedir informacin o ayuda.
HABILIDADES ETICAS

En situaciones de tensin
entre los propios intereses y
los del otro, actuar y tomar
decisiones de acuerdo a los
principios aprendidos.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

Area del autocuidado

Incluye todas las habilidades

relacionadas con la autonoma
en la salud, el aseo, comida,
higiene, y aspecto fsico.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

Area de la autodireccin

Habilidades relacionadas con la

autorregulacin del propio
comportamiento, comprendiendo las
elecciones personales, seguimiento de
horarios, finalizacin de tareas,
resolucin autnoma de tareas,
bsqueda de ayudas cuando lo
necesiten, respeto a normas, tolerancia
a la frustracin.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

rea de la comunicacin

Comprende las capacidades

para comprender y transmitir
sentimientos, emociones y
opiniones en forma ASERTIVA.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

Area de las habilidades acadmicas

Capacidad de planificacin y
organizacin del trabajo,
responsabilidad, cumplimiento de
tareas.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

rea de las habilidades sociales.

Capacidad para desenvolverse

en comunidad, respetar las
normas de grupo, controlar los
impulsos, esperar turnos,
ayudar y cooperar con otros,
respetar a los otros nios.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

Area del ocio y del tiempo libre

Desarrollar intereses
variados de ocio y
satisfaccin en el hogar, en
la comunidad y la
participacin adecuada en
juegos y situaciones sociales
de ocio.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

Area de la salud y seguridad

personal

Referente a la capacidad
de tomar precauciones
realistas para mantener de
la salud y defenderse
frente a comportamientos
potencialmente agresivos.
Saber decir NO.
 Habilidades y Hbitos
para la Autonoma

Area de la vida en el hogar

Habilidades que nos permiten la

autonoma en la casa:
obtencin de alimentos, orden
de su entorno, cuidado de sus
pertenencias, normas de
convivencia
EDUCAR LA AUTONOMIA

Dar al nio libertad para que aprenda a

elegir dentro de un espectro de
posibilidades, entendiendo la
experimentacin y el error como parte
fundamental del aprendizaje.

Ayudarle a formar su identidad dndole

oportunidades para que descubra y
afiance sus capacidades.
EDUCAR LA AUTONOMIA

Potenciar la autoestima y
la autoeficacia.

Partir de sus cualidades

positivas valorndole
sobre todo lo que hace.

Evitar evaluaciones de
fracaso, y los juicios de
valor globales que
transmiten que es un
intil, desobediente o
conflictivo.
EDUCAR LA AUTONOMIA

Exigirles slo aquello

que pueden ser capaces
de hacer tanto por su
edad como por sus
propias aptitudes.

Ensearles a tomar
decisiones por s
mismos, ofrecindoles
distintas alternativas
para que elijan.

Alentarles en sus
decisiones.
 EDUCAR LA AUTONOMIA

Educarles poniendo lmites y

normas: es muy importante
que aprendan a respetarse a
s mismos y a los dems, y
sean responsables de sus
actos.

Alabar sus esfuerzos en

cualquier tarea.

Ensearles a ser
responsables
 EDUCAR LA AUTONOMIA

Escucharle atentamente para conocer sus

intereses y ofrecerle actividades que le
motiven.

Facilitarle materiales nuevos y variados,

para que experimenten con ellos, y dejar
que hablen de esas experiencias con
adultos y con nios.
Entrenar la Autorregulacin Cognitiva

Habilidades Metacognitivas . consiste

en entrenar a los estudiantes en
habilidades cognitivas

Modelos de Resolucin de Problemas

Entrenar la Autorregulacin Cognitiva

Prctica Guiada.

Desvinculacin graduada de los

apoyos externos facilitados por
el profesor (Andamiaje).