Escuela Mercedes Fontecilla de Carrera.

REFORMULACIN PEI
2015 (Primera Fase)
CONTEXTO
La Escuela est ubicada en un sector perifrico de la comuna de Quilicura, se
caracteriza por su alta vulnerabilidad social (IVE, 83,6), micro-trfico, VIF, altos niveles
de alcoholismo y drogadiccin, hacinamiento y delincuencia infanto-juvenil.

La escuela cuenta con una matrcula de 1.043 estudiantes, de los cuales 800 son
prioritarios.

Actualmente se destaca un incremento en la matrcula de estudiantes de otras

nacionalidades: bolivianos, colombianos, peruanos, ecuatorianos, haitianos, en un total
de 103 migrantes matriculados.

La escuela cuenta con Programa de integracin, aumentando su cobertura de atencin

desde que se inici a un total de 167 estudiantes atendidos.
Sello

Aprender a ser un ciudadano inclusivo,

respetuoso, solidario y responsable:
Mejor convivencia, ms aprendizajes.
 VISIN

La escuela pblica Mercedes Fontecilla de

Carrera, pretende ser reconocida en Quilicura por
entregar una educacin de calidad, inclusiva, con
equidad, basado en la participacin, solidaridad ,
tolerancia, con respeto por los DDHH y el medio
ambiente.
MISIN

Educar a los y las estudiantes, potenciando el

desarrollo de sus habilidades cognitivas y sociales,
generando en ellos, un pensamiento reflexivo y
crtico, para que se desenvuelvan en forma
autnoma, promoviendo la interaccin
intercultural, basada en los valores del respeto,
responsabilidad y solidaridad, en un ambiente
escolar acogedor, con profesionales
comprometidos con la labor educativa.
PERFIL DEL ESTUDIANTE:

Reflexivos y creativos (capaces de entender y

evaluar fortalezas y debilidades, para apoyar sus
aprendizajes y desarrollo personal (expectativas)).
Abiertos de mente (que entienden, aprecian y
valoran su propia cultura y otras).
Respetuosos y empticos (reconocen deberes y
derechos propios y de otros).
 OBJETIVOS Y METAS ESTRATGICAS
rea de proceso: Gestin Pedaggica
Objetivos Estratgicos Metas Estratgicas

Consolidar, en el equipo El 90% de los docentes

docente, prcticas articula prcticas
pedaggicas institucionales, pedaggicas institucionales
que permitan mejorar los
procesos de aprendizajes y
el desarrollo de las
habilidades sociales, en los y
las estudiantes.
 OBJETIVOS Y METAS ESTRATGICAS
rea de proceso: Liderazgo
Objetivos Estratgicos Metas Estratgicas

Perfeccionar , un liderazgo directivo en 100% de los docentes

el mbito pedaggico curricular, a
travs de la permanente bsqueda de
logros en los aprendizajes,
maximizando el potencial de todos los
integrantes de la comunidad escolar.
DIRECTIVOS Y TCNICOS
afianzan y centran su
liderazgo en el logro de
aprendizajes de todos los
estudiantes.
 OBJETIVOS Y METAS ESTRATGICAS
rea de proceso: Convivencia escolar
Objetivos Estratgicos Metas Estratgicas

Consolidar, en la comunidad 80% de lo integrantes de la

educativa , prcticas de convivencia,
como la inclusin, la tolerancia, la
participacin y el respeto, para
potenciar un ambiente escolar propicio
para los aprendizajes.
comunidad educativa articula
prcticas de convivencia
institucionales.
 OBJETIVOS Y METAS ESTRATGICAS
rea de proceso: Recursos
Objetivos Estratgicos Metas Estratgicas

Optimizar, los recursos materiales y El 100% del plan de

humanos, que son gestionados por el
equipo directivo, mediante plan de
necesidades, que han sido
respondidos oportunamente por el
sostenedor o Dem.
necesidades se cumple de
acuerdo a cronograma
establecido a 4 aos
 OBJETIVOS Y METAS ESTRATGICAS
rea de proceso: Resultados
Objetivos Estratgicos Metas Estratgicas

Consolidar, proceso de evaluacin, de 90% de los procesos de

las metas en las reas de gestin, evaluacin de las metas,
cuyos resultados evidencien impacto cumplidas.
en los aprendizajes de los y las
estudiantes.