Tinjauan dari Aspek Medis tentang kesulitan belajar

Manfaat informasi medis bagi guru

1. Guru dapat lebih memahami bahwa belajar merupakan suatu proses neurologis yang terjadi
didalam otak.
2. Guru dapat menyadari bahwa dokter spesialis sering memberikan sumbangan baik dalam
asesmen maupun dalam pemecahan masalah kesulitan belajar.
3. Guru bagi anak berkesulitan belajar sering diharapkan untuk menginterprestasikan laporan
medis ttg murid mereka dan mendiskusikan penemuan-penemuan mereka dengan dokter
dan orang tua.
4. Guru dapat lebih memahami bahwa ada beberapa kesulitan belajar muncul terkait dengan
kemajuan ilmu kedokteran
5. Penemuan-penemuan ilmiah yang berusaha membuka misteri tentang otak manusia dan
belajar dapat meningkatkan pemahaman guru tentang kesulitan belajar
 Terminologi Medis

Gangguan kekurangan perhatian dengan Hiperaktivitas

1. Kurang perhatian
2. Impulsif
3. Hiperaktivitas
4. Sering mengembara tanpa tujuan
5. Terjadi sebelum usia 7tahun
Gangguan kekurangan perhatian tanpa hiperaktivitas
Memiliki sifat yang sama dengan hiperaktivitas kecuali tidak
adanya hiperaktivitas.
Peranan berbagai spesialis
ilmu kedokteran dalam
penanggulangan kesulitan
belajar
a. Pediatri
b. Neurologi
c. Optalmologi
d. Otologi
e. psikiatri
Keterlibatan terapi medis
dalam penanggulangan
kesulitan belajar

Terapi obat
Diet
Terapi alergi
Modifikasi perilaku