UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

Unidad Regional UPN 302

Sede Veracruz, Veracruz
Licenciatura en Educacin

MTODOS Y TECNICAS DE
INVESTIGACIN
Materia: Construccin social del conocimiento y teoras de la educacin.

Profesora: Mtra. Martha G. Gonzlez Rogel.

Integrantes: Jurez Garca Yaira Guadalupe

Morales Cortez Oakland
Ramrez Ramrez Alan Daniel
Salazar Fernndez Ral Gonzalo

Grupo: 302 Fecha de entrega: 04 de octubre del 2017

MTODO
Conjunto de estrategias y
herramientas que se
utilizan para llegar a un
objetivo preciso.
Es una estrategia de razonamiento empleada para deducir
conclusiones lgicas a partir de una serie de premisas o
principios.

MTODO Leyes
y
Fenmenos
o hechos
concretos
principios

DEDUCTIVO
EJEMPLO
Premisa: (universal) La fuerza de
gravedad atrae a todos los objetos
hacia el centro de la tierra con una
fuerza y velocidad constantes.
Premisa: (particular) Al soltar un objeto
redondo de 3 kilogramos, desde una
altura de 10 metros, y tarda un
segundo en llegar al suelo.
Premisa: (Particular) Al soltar un
objeto redondo de .2 kilogramos (200
gramos), desde una altura de 10
metros y tarda un segundo en llegar al
suelo.
Conclusin: Independientemente del
peso, todos los objetos son atrados con
la misma fuerza y tardan el mismo
tiempo en llegar al suelo.
Crea leyes a partir de la observacin de los hechos, mediante
la generalizacin del comportamiento observado; en realidad,
lo que realiza es una especie de generalizacin, sin que por
medio de la lgica pueda conseguir una demostracin de las
citadas leyes o conjunto de conclusiones.

MTODO Leyes

INDUCTIVO
Fenmenos y
o hechos
concretos principios
El mtodo inductivo se rige por los siguientes pasos:
EJEMPLO
Hecho: Hemos soltado desde la azotea de la
escuela una hoja extendida, otra hoja de papel
hecha bola, una pelota de tenis y una calabaza
de 3 kilogramos. Mientras tanto otro observador
en el piso midi el momento de llegada de los
tres objetos.
Derivacin
Observacin y Anlisis y clasificacin
Anlisis y de los
inductiva hechos: El
de una
registro de los clasificacin
resultado de lade observacin
generalizacin
es quea la hoja
hechos. los hechos.
extendida partir de losdel aire, en
le afect la resistencia
tanto que los otros tres hechosobjetos llegaron al
mismo tiempo al suelo, independientemente de
su peso.

Generalizacin: La gravedad afecta

igualmente a todos los objetos,
independientemente de su peso.
 MTODO La Induccin es un razonamiento mediante el
COMPLETA
cual pasamos de un conocimiento deINCOMPLETA
menor
grado de generalidad, a un nuevo conocimiento
de mayor grado de generalidad. Dicho de otra
manera, la induccin es un razonamiento en

DE virtud del cual pasamos de lo particular a lo

La conclusin es sacada del estudio de
general.
todos los elementos que
el Problema de Investigacin.
forman
La conclusin es sacada del estudio de
solamente una parte significativa de los
elementos que constituyen el Problema
de Investigacin.

INDUCCIN
Al investigar el rendimiento acadmico
de los estudiantes de Medicina de la
Universidad Nacional (Problema de
Investigacin) examinaremos
resultados de todos los alumnos
matriculados en la Facultad. Ello nos
los

permitir inferir, inducir conclusiones

Al estudiar el rendimiento acadmico de
los estudiantes de la Universidad
Nacional (Problema de Investigacin)
examinaremos los resultados solamente
de una muestra representativa, no de
todos, los estudiantes de la Universidad
Nacional.
con base en el mtodo de Induccin
completa.
MTODOS PARA
La relacin de causalidad es
ESTABLECER LA
el descubrimiento de la
Lgica para comprender las
multifacticas funciones
RELACIN
entre la causa y el efecto,
como esencias
movimiento de la materia.
del

CAUSAL DE LOS
FENMENOS
 Caractersticas de las
relaciones de causalidad
Son universales partiendo del principio, demostrado por la
Lgica, de que todo efecto tiene su causa.
Universalidad

Se manifiesta en el hecho de que dadas unas condiciones

necesarias y suficientes para que se produzca un efecto,
Necesariedad ste, necesariamente se da.

Se refiere al hecho de que a determinadas causas,

Univocidad determinados efectos.

La causa, siempre es anterior al efecto, dada que sta es

Sucesin en el el origen de aquel.
tiempo

Accin recproca Tanto es activa la causa, como es activo el efecto.

JOHN STUART MILL (Londres, 1806 -
Avin, Francia, 1873). Economista,
lgico y filsofo britnico. Hijo del
tambin economista James Mill, fue
educado de forma exclusiva por ste
segn los estrictos principios
del Emilio de Rousseau.
En un libro llamado Sistema de la lgica,
propone cuatro mtodos basados en la
induccin, los cuales son inferencias por
eliminacin, esto es, eliminan las
proposiciones que son falsas en el
razonamiento que se est haciendo.
Los mtodos de Mill o tambin
llamados cnones de Mill son cuatro:
Mtodo de Concordancias
Mtodo de diferencias
Mtodo de Variaciones concomitantes
Mtodo de residuos
 Mtodo de Concordancia
Se basa en la comparacin de las condiciones que han
acompaado varias veces la aparicin de un fenmeno, es decir,
las causas que lo provocan.
Al referirse al Mtodo de Concordancias, Se establece que si A va
seguida de a, entonces presumiblemente A es la causa de a.

Grficamente podemos
verlo de esta forma:
D1: a, b, c, dQ
D2: a, f, c, d Q
D3: a, f, i, g Q
a es la causa de Q
Un mdico fue llamado a altas horas de la noche para atender a
unos nios exploradores que presentaban problemas
gastrointestinales, al interrogarlos sobre lo que haban comido en
las ltimas horas, obtuvo las siguientes respuestas:
Frijoles
enlatados, carne Salchicha, jugo de
seca, queso, naranja, carne
atn y duraznos seca, frijoles
en almbar enlatados y atn

El mdico
concluy que la Camarones
causa Duraznos endel enlatados, atn,
problema
almbar, queso,
camarones
jugo de naranja,
frijoles enlatados y
gastrointestinal
enlatados, carne salchichas

de ellosseca y frijoles
haban
enlatados
sido los frijoles
enlatados.
 Mtodo de Diferencias
Se basa en el principio de que si falta la causa, el efecto tambin
faltar, dado que a determinada causas determinado efecto y que
no puede haber efecto sin causas
Si dos casos, en uno de los cuales el fenmeno que se estudia
aparece y en el otro no, concuerdan entre s todas las
circunstancias excepto una o cierto conjunto de circunstancias
que se dan dolo en el primer caso, tal circunstancias o conjunto de
circunstancias a que se limita la diferencia de los dos casos,
constituye la causa del efecto o por lo menos las condiciones
necesarias para el.

Grficamente podemos
verlo de esta forma:
D1: a, b, c, dQ
D2: a, b, f, c, d Q
D3: f, i, g
a es la causa de Q
Los 3 nios exploradores presentaban problemas gastrointestinales
menos Ana (la nia rubia), al interrogarlos sobre lo que haban
comido en las ltimas horas, la doctora obtuvo las siguientes
respuestas:
Frijoles Durazno en almbar,
enlatados, carne queso, camarones
seca, queso, enlatados, carne seca
atn y durazno y frijoles enlatados.
en almbar.

Lo que caus el
dao fueron los Salchicha, jugo de
frijoles enlatados,
Camarones
atn,
naranja, carne
seca, durazno en
enlatados,
jugo de naranja, almbar y atn.
frijoles enlatados
porque yAna fue
salchicha.

la nica que no
los comi.
Mtodo de Variaciones
Concomitantes
 Ejemplo
En Mxico, entre 1970 y 1991, por cada 100 mil habitantes se
paso de 22.83 a 43.4 personas alcohlicas. Asimismo, la
incidencia de cirrosis se incremento en estos aos.
Podemos suponer, por lo tanto, que un elemento causante del
aumento de cirrosis en Mxico es el alcoholismo.
Mtodo de Residuos

Restad de un fenmeno la parte de

la cual se sabe, por inducciones
anteriores, que es el efecto de
ciertos antecedentes; el residuo del
fenmeno es, entonces, el efecto de
los antecedentes restantes.
 Cercana
con
Estados
Unidos

Forma de
La pobreza Presidente
gobierno
en Mxico

Mala
distribucin
de la
riqueza
Es una estructura investigativa o proceso de
investigacin empleada para reunir evidencia de
hechos ocurridos en el pasado y su posterior
formulacin de ideas o teoras sobre la historia.

MTODO Etapas del Mtodo Histrico

HISTRICO
Heurstica Criticismo
Sntesis y
exposicin
Pasos a seguir para conducir una
investigacin histrica
I. El reconocimiento de un problema histrico o la
identificacin de una necesidad por un particular
conocimiento histrico.
II. La recoleccin de la mayor cantidad posible de
informacin relevante sobre el problema o tpico.
III. De ser necesario, la formulacin de una hiptesis
que explique tentativamente la relacin entre los
factores histricos.
IV. La organizacin rigurosa de toda la evidencia y la
verificacin de autenticidad y veracidad de las
fuentes.
V. La seleccin y anlisis de la evidencia ms
pertinente y la elaboracin de las conclusiones.
VI. El registro de las conclusiones en una narrativa
significativa.
 MTODO SINTTICO
MTODO ANALTICO

Es un proceso analtico
Consiste en la de razonamiento que
desmembracin de un busca reconstruir un
todo, suceso de forma
descomponindolo en resumida, valindose
sus partes o elementos de los elementos ms
para observar las importantes que
causas, la naturaleza y tuvieron lugar durante
los efectos. dicho suceso.
Permite a los seres
humanos realizar un
resumen de algo que
conocemos.
Se puede describir como el arte del dilogo. Un
debate en el que hay un contraste de ideas, donde una
tesis se defiende y se oponan poco despus; una
especie de debate. Es, al mismo tiempo, una
discusin donde se puede discernir y defender
claramente los conceptos involucrados

MTODO
DIALCTICO
PRINCIPALES PONENTES DE LA
DIALCTICA

FILOSOFA CLASICA
ALEMANA
FILOSOFA GRIEGA

MATERIALISMO
DIALECTICA DE HENGEL DIALECTICO
Conjunto de reglas y procedimientos que deben de
seguirse para realizar alguna actividad o trabajo
correctamente.
El uso de las tcnicas establece que en situaciones
similares, el repetir los mismos procedimientos dar
los mismos resultados.

TCNICA
ENTREVISTA ENCUESTA FICHAJE

OBSERVACIN TEST
La tcnica pretende los siguientes objetivos:
Ordenar las etapas de la investigacin.
Aportar instrumentos para manejar la informacin.
Llevar un control de los datos.
Orientar la obtencin de conocimientos.
 FUENTES DE CONSULTA
Mtodo deductivo. Recuperado el 10 de septiembre del 2017 en:
https://www.significados.com/metodo-deductivo/
El mtodo cientfico global. Recuperado el 10 de septiembre del 2017 en:
https://clea.edu.mx/biblioteca/Metodo-Cientifico-Global.pdf
El mtodo inductivo y el mtodo deductivo. Recuperado el 10 de septiembre de 2017
en http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1248/html/41_el_mtodo_induc
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Ejemplos de mtodos de razonamiento inductivo y deductivo. Recuperado el 10 de
septiembre de 2017 en: http://www.ejemplode.com/29-logica/145-
ejemplo_de_metodos_de_razonamiento_inductivo_y_deductivo.html
Que rayos son los mtodos de Mill. Recuperado el 10 de septiembre en:
https://voxpopulivoxanimus.wordpress.com/2012/12/09/que-rayos-son-los-metodos-de-mill/

Mtodos para establecer la relacin causal delos fenmenos. Recuperado el 10 de

septiembre del 2017 en: https://prezi.com/qlqqbximtbsw/metodos-para-establecer-la-
relacion-causal-delos-fenomenos/
El mtodo histrico. Recuperado el 10 de septiembre en:
https://www.lifeder.com/metodo-historico/
Ejemplos de mtodo analtico y sinttico. Recuperado el 10 de septiembre de 2017 en:
http://www.ejemplode.com/13-ciencia/4189-ejemplo_de_metodo_analitico_y_sintetico.html
Mtodo dialctico. Recuperado el 10 de septiembre del 2017 en:
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08/metodo-dialectico/
Tecnicas de investigacin. Recuperado el 10 de septiembre del 2017 en:
http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm