BIMBINGAN TEKNIS

PENINGKATAN
&
PENJAMINAN MUTU
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
DITJEN MANDIKDASMEN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
2009

1
 TUJUAN BIMTEK
Meningkatnya komitmen warga sekolah meningkatkan efektivitas
pengelolaan mutu dan penjaminan dalam menerapkan standar nasional
pendidikan.
Mendapatkan gambaran nyata kinerja sekolah dan menentukan solusi
tindak lanjut dalam peningkatan dan penjaminan mutu
Meningkatnya kompetensi warga sekolah dalam peningkatan dan
penjaminan mutu
Meningkatnya kesiapan sekolah dalam menghadapi evaluasi RSBI dalam
memenuhi kriteria 8 standar nasional pendidikan sehingga dapat
mencapai kriteria sekolah bertaraf internasional.
Meningkatnya komitmen sekolah terhadap akses siswa kurang mampu
secara ekonomi untuk memperoleh pelayanan program RSBI minimal 10
%.
Meningkatnya kesiapan sekolah untuk meningkatkan kinerja menuju
sekolah mandiri. 2
 STRATEGI :
BAGAIMANA MENERAPKAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
DAN MENGUKUR KINERJA SEKOLAH

3
SIKLUS (DEMING)

4
 BAGAIMANA SEKOLAH
MENERAPKAN STRATEGI ?

5
 DUA STRATEGI INTI
PENGELOLAAN MUTU
Peningkatan mutu (quality improvement) adalah
seperangkat strategi dan program yang telah terkoordinasi
yang dirancang dan dilaksanakan oleh semua pemangku
kepentingan dalam sistem pendidikan nasional dalam
meningkatkan mutu hasil belajar peserta didik.

Penjaminan mutu (quality assurance) adalah rangkaian

proses dan sistem yang saling berkaitan untuk mengumpulkan,
menganalisis dan melaporkan data mengenai kinerja pendidik,
tenaga kependidikan, program dan lembaga. Penjaminan mutu
merupakan komponen pendukung peningkatan mutu
berkelanjutan.

6
 APAKAH
PROSESNYA
MEMENUHI
STANDAR?

APAKAH
HASILNYA SESUAI
TARGET YANG
DITETAPKAN?

7
PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG
SEKOLAH HARAPKAN ?
Beriman, bertakwa,
berahlaq

BERTANGGUNG
SEHAT
JAWAB

BERILMU
DEMOKRATIS

CAKAP
MANDIRI

KREATIF 8
DATA KINERJA

9
KINERJA PELAYANAN GURU

10
KOMITMEN GURU

11
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DALAM KELAS

12
MODEL ANALISIS BENCHMARK

KONDISI SEKOLAH KONDISI NYATA

RUJUKAN INTERNAL

13
 FORMAT 1
PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG
SEKOLAH HARAPKAN?
STRATEGI
NO KOMPONEN INDIKATOR TARGET
PEMBINAAN
1 Beriman, bertakwa,
dan berahlak mulia
2 Sehat

3 Berilmu

4 Cakap

5 Kreatif

6 Mandiri

7 Demokratis

8 Bertanggung jawab
14
 FORMAT 2
APA YANG MENJADI LANDASAN OPERASIONAL
PENGELOLAAN ?
KOMPONEN :
PROSES TARGET
NO SEKOLAH MEMILIKI
PENGEMBANGAN PENCAPAIAN
DOKUMEN
1 2 3 4

1 Kurikulum tingkat satuan

pendidikan (KTSP)
2 Kalender pendidikan / akademik

3 Struktur organisasi sekolah

4 Pembagian tugas di antara guru

5 Pembagian tugas di antara tenaga
kependidikan
6 Peraturan akademik

7 Tata tertib sekolah

8 Kode etik sekolah

15
9 Biaya operasional sekolah
 FORMAT 3
BAGAIMANA MENGAITKAN TUJUAN TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN PADA TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL?
INDIKATOR
NO KOMPONEN HASIL YANG DICAPAI
OPERASIONAL
1 2 3 4

A.PERENCANAAN PROGRAM

1 Visi Sekolah

2 Misi Sekolah
3 Tujuan Sekolah

4 Rencana Kerja Sekolah

B.PELAKSANAAN RENCANA KERJA

5 Pedoman Sekolah
6 Struktur Organisasi
Sekolah
7 Pelaksanaan Kegiatan
Sekolah
8 Bidang Kesiswaan 16
FORMAT 3 (lanjutan)

INDIKATOR
NO KOMPONEN HASIL YANG DICAPAI
OPERASIONAL
9 Bidang Kurikulum dan
Kegiatan Pembelajaran
10 Bidang Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
11 Bidang Sarana dan
Prasarana
12 Bidang Keuangan dan
Pembiayaan
13 Budaya dan Lingkungan
Sekolah
14 Peranserta Masyarakat
dan Kemitraan Sekolah

C.PENGAWASAN DAN EVALUASI

15 Program Pengawasan 17
FORMAT 3 (lanjutan)

INDIKATOR
NO KOMPONEN HASIL YANG DICAPAI
OPERASIONAL
16 Evaluasi Diri
17 Evaluasi dan
Pengembangan KTSP
18 Evaluasi Pendayagunaan
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
19
Akreditasi Sekolah

D. KEPEMIMPINAN SEKOLAH
20 Kepemimpinan Sekolah

E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

21 Sistem Informasi
Manajemen

18
 FORMAT 4
REVISI TARGET KINERJA SEKOLAH
DENGAN MEMBANDINGKAN DENGAN TARGET SEKOLAH
RUJUKAN YANG BERTARAF INTERNASIONAL
TARGET TARGET
INDIKATOR KINERJA
KINERJA KINERJA
OPERASIONAL SEKOLAH
NO SEKOLAH SEKOLAH
(ambil dari kolom 3 RUJUKAN
format 3) (ambil materi dari (hasil revisi)
kolom 4 format 3) (BENCHMARK)
1 2 3 4 5

A. Perencanaan Program

21
19
 FORMAT 5
ANALISIS PROFIL SEKOLAH

KONDISI NYATA INDIKATOR TARGET KINERJA

NO OPERASIONAL SEKOLAH
SEKOLAH
(ambil dari kolom 2 format 4) (ambil dari kolom 5 format 4)
1 2 3 4

A. Perencanaan Program

21

20
 FORMAT 6.1 - 6.21
GAMBARAN KONDISI SEKOLAH
(ambil dari format 5)

INDIKATOR
KONDISI NYATA TARGET KINERJA
NO OPERASIONAL YANG
SEKOLAH SEKOLAH
DIHARAPKAN

ANALISIS SWOT DESKRIPSI

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Kegiatan
Peningkatan 21
Mutu
 FORMAT 7
MENENTUKAN KEGIATAN PRIORITAS
SUMBER DAYA PENDUKUNG
No STANDAR ALTERNATIF KEGIATAN

SARANA SDM BIAYA WAKTU

1 2 3 4 5 6 7 8

A. Perencanaan Program
1 Visi Sekolah

2 Misi Sekolah

3 Tujuan Sekolah

4 Rencana Kerja
Sekolah

..

21

* catatan : pada setiap komponen yang dipertimbangkan diberi bobot 1-5

5 menyatakan sangat penting dan 1 menyatakan tidak penting
22
 FORMAT 8
PENGORGANISASIAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM
..................................................
Tujuan :
Indikator Operasional :
Indikator Output :
Target Pencapaian :
Pentahapan Kegiatan :
Waktu Pelaksanaan :
Anggaran :

INDIKATOR INDIKATOR
NO FUNGSI KETERANGAN
OPERASIONAL OUTPUT
1 2 3 4 5

1 Kepala Sekolah
2 Koordinator Program RSBI
3 Wakasek Kurikulum
4 Wakasek Kesiswaan
.

23
 FORMAT 9
PENGORGANISASIAN TIM PENJAMINAN MUTU
PENGELOLAAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
DALAM PROGRAM
..

Tujuan :
Indikator Operasional :
Indikator Output :
Target Pencapaian :
Pentahapan Kegiatan :

Waktu Pelaksanaan :
Anggaran :

DESKRIPSI KINERJA
TARGET KINERJA
NO INDIKATOR OPERASIONAL DI ATAS SESUAI DI BAWAH
SEKOLAH
TARGET TARGET TARGET

1 2 3 4 5 6

1
2
3
4
5 24
FORMAT 9 ... (lanjutan)

PENCAPAIAN TARGET
INDIKATOR OPERASIONAL
NO TARGET KINERJA SEKOLAH
YANG DIHARAPKAN SANGAT
BAIK CUKUP
BAIK

21

TOTAL SKOR

Di atas terget bernilai 3; sesuai target bernilai 2; di bawah target menilai 1

Kesimpulan Tim :
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
25
PENGORGANISASIAN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

26
 MODEL PENGORGANISASIAN
KEGIATAN SEKOLAH
INDIKATOR DAN KRITERIA

Peran Kepala Mengembangkan ..... dengan

Sekolah kriteria....

Peran Wakasek Mengembangkan ..... dengan

Kurikulum kriteria....

Wakasek Mengembangkan ..... dengan

Kesiswaan kriteria....

STANDAR
Wakasek Mengembangkan ..... dengan
Sarpras kriteria....

Wakasek Mengembangkan ..... dengan

Humas kriteria.....
Program Mengembangkan ..... dengan PROSES PEMBELAJARAN
Pengembangan Mutu Komite sekolah kriteria.....
Kompetensi Guru
Menerapkan
PENDIDIK Mengembangkan
Standar
..... dengan Guru Siswa
Pendekatan kriteria.....
Eksplorasi, Elaborasi
dan Konfirmasi Mengembangkan ..... dengan
TATA USAHA
kriteria..... PEMBINAAN KESISWAAN

Mengembangkan ..... dengan

Tim Laboratorium

R
kriteria.....

STANDA
KKM 7,5
Mengembangkan ..... dengan
Tim Perpustakaan UN DI ATAS 6
kriteria..... BAHASA INDONESIA
YANG BAIK DAN BENAR
BERBAHASA INGGRIS TULIS/
Mengembangkan ..... dengan LISAN
Tim TIK
kriteria..... MERAIH MEDALI
MASUK PTN
BERBUDI PEKERTI
Mengembangkan ..... dengan BERAHLAK
OSIS
kriteria.....
27

UMPAN BALIK