Psicologia da

Familia
Sumario: Familia como sistema de
relacoes. As 8 idades do homen
Segundo Erikson.
A familia como Sistema de relacoes.
As famlias so sistemas multi-individuais de extrema
complexidade, porm, so por sua vez, subsistemas de
unidades mais amplasa famlia extensa, a vizinhana, a
sociedade como um todo
(Minuchin;Fishman, 1990/1981, p.25).
A famlia um grupo social natural, que governa as
respostas de seus membros aos inputs de dentro e de
fora. Sua organizao e sua estrutura peneiram e
qualificam as experincias dos membros da
famlia(Minuchin,1982/1974, p.16)
 Para Jackson (1976/1968), a famlia um sistema
governado por regras: (...) seus membros se conduzem
entre si de maneira organizada e repetitiva e (...) esta
estruturao das condutas pode ser considerada como
um princpio que preside a vida familiar (p.139). Jackson
focaliza o carter organizado da interao familiar, a
mudana na forma de pensar a famlia a partir das
relaes entre seus membros e no focalizando os
indivduos ou a soma dos indivduos para entender a
organizao do sistema. O sentido dado forma de ver a
organizao o de deduo das normas familiares,
entendidas ento como regras abstratas, conceito esse
desenvolvido nateoria da comunicao humana
 Eriksonconcede um lugar
fundamental a familia para o
desenvolvimento psicossocial do
individuo e define 8 estagios de
desenvolvimento do individuo.
Erikson prope uma concepo de
desenvolvimento em oito estgios
psicossociais, perspectivados por sua vez
em oito idades que decorrem desde o
nascimento at morte, pertencendo
as quatro primeiras ao perodo de beb
e de infncia, e as trs ltimas aos anos
adultos e velhice, cada estgio
atravessado por uma crise psicossocial
entre uma vertente positiva e uma
negativa.
Erikson d especial importncia ao perodo
da adolescncia, devido ao fato ser a
transio entre a infncia e a idade adulta,
em que se verificam acontecimentos
relevantes para a personalidade adulta.
Na Teoria Psicossocial do Desenvolvimento,
este desenvolvimento evolui em oito
estgios. Os primeiros quatro estgios
decorrem no perodo de beb e da infncia, e
os ltimos trs durante a idade adulta e a
velhice.
Cada estgio contribui para a formao da
personalidade total (princpio epigentico),
sendo por isso todos importantes mesmo
depois de se os atravessar.
O ncleo de cada estgio uma crise bsica, que existe
no s durante aquele estgio especfico, nesse ser
mais proeminente, mas tambm nos posteriores a
nvel de consequncias, tendo razes prvias nos
anteriores.
A formao da identidade inicia-se nos primeiros
quatro estgios, e o senso desta negociado na
adolescncia evolui e influencia os ltimos trs
estgios.
Erikson perspectivava o desenvolvimento tendo em
conta aspectos de cunho biolgico, individual e social.
A teoria psicossocial em anlise enfatizava o conceito
de identidade, a qual se forma no 5 estgio, e o de
crise que sem possuir um sentido dramtico est
presente em todas as idades, sendo a forma como
resolvida determinante para resolver na vida futura os
conflitos.
 Esquema de Desenvolvimento de Erik Erickson

1. Confiana X Desconfiana (at os 18 meses de idade)

Durante o primeiro ano de vida a criana substancialmente
dependente das pessoas que cuidam dela, requerendo cuidado
quanto alimentao, higiene, locomoo, aprendizado de palavras
e seus significados, bem como estimulao para perceber que existe
um mundo em movimento ao seu redor. O amadurecimento
ocorrer de forma equilibrada se a criana sentir que tem
segurana e afeto, adquirindo confiana nas pessoas e no mundo.
Este estdio marcado pela relao que o beb estabelece com a
me. Se a relao compensadora, a criana sente-se segura. A
crise deste estdio ocorre entre o beb e a me.
Vertente positiva sentimento de confiana relativamente aos
outros e ao meio.
Vertente negativa suspeita, medo e insegurana relativamente aos
outros e ao meio
2. Autonomia X Vergonha e Dvida (18
meses ate o terceiro ano)
Neste perodo a criana passa a ter controle de suas
necessidades fisiolgicas e responder por sua
higiene pessoal, o que d a ela grande autonomia,
confiana e liberdade para tentar novas coisas sem
medo de errar. Se, no entanto, for criticada ou
ridicularizada desenvolver vergonha e dvida
quanto a sua capacidade de ser autnoma,
provocando uma volta ao estgio anterior, ou seja, a
dependncia.
Vertente positiva sentimento de auto-suficincia;
Vertente negativa falta de independncia
3. Iniciativa X Culpa (3-6 anos)
Durante este perodo a criana passa a perceber as diferenas
sexuais, os papis desempenhados por mulheres e homens na
sua cultura (conflito edipiano para Freud) entendendo de
forma diferente o mundo que a cerca. Se a sua curiosidade
sexual e intelectual, natural, for reprimida e castigada
poder desenvolver sentimento de culpa e diminuir sua
iniciativa de explorar novas situaes ou de buscar novos
conhecimentos.
Vertente positiva capacidade para iniciar aces;
Vertente negativa sentimentos de culpabilizao pelo que
faz e pelo que pensa
4. Construtividade X Inferioridade ( 6 -12 anos)
Neste perodo a criana est sendo alfabetizada e
freqentando a escola, o que propicia o convvio com
pessoas que no so seus familiares, o que
exigir maior sociabilizao, trabalho em conjunto,
cooperatividade, e outras habilidades necessrias. Caso
tenha dificuldades o prprio grupo ir critic-la,
passando a viver a inferioridade em vez da
construtividade.
Vertente positiva desenvolvimento do sentido da
competncia
Vertente negativa falta do sentido de competncia
5. Identidade X Confuso de Papis (12 - 18 anos)
A construo da identidade a tarefa fundamental deste
estdio. A identidade constri-se atravs da experimentao
de vrios papis possveis, o que vai permitir ao adolescente
reconhecer-se como pessoa nica e distinta de todos os
outros. Se no consegue definir os papis que pode ou quer
desempenhar, experimenta uma confuso de identidade e de
papis.

Vertente positiva formao de uma identidade pessoal;

reconhecimento de papis a seguir;
Vertente negativa incapacidade de definir papis a seguir.
6. Intimidade X Isolamento (18-30 anos.
jovem adulto)
Nesse momento o interesse, alm de profissional,
gravita em torno da construo de relaes
profundas e duradouras, podendo vivenciar
momentos de grande intimidade e entrega afetiva.
Caso ocorra uma decepo a tendncia ser o
isolamento temporrio ou duradouro.
Vertente positiva desenvolvimento de relaes
de intimidade (relaes amorosas e de amizade);
Vertente negativa receio de estabelecimento de
relaes com os outros evitando compromissos.
7. Produtividade X Estagnao (30 -60 anos. meia idade)
Pode aparecer uma dedicao sociedade sua volta e realizao de valiosas
contribuies, ou grande preocupao com o conforto fsico e material.
Vertente positiva contributo como membro activo da sociedade,
desenvolvimento de interesses e actividades produtivas;
Vertente negativa centrao em si prprio, desinteresse pelos outros.

8. Integridade X Desesperana (apos os 65 anos. velhice)

Se o envelhecimento ocorre com sentimento de produtividade e valorizao do
que foi vivido, sem arrependimentos e lamentaes sobre oportunidades perdidas
ou erros cometidos haver integridade e ganhos, do contrrio, um sentimento de
tempo perdido e a impossibilidade de comear de novo trar tristeza e
desesperana.
Vertente positiva sentimento de realizao face ao passado;
Vertente negativa sentimento de que se perderam oportunidades
importantes.