Tijauan dari aspek

psikologis tentang
kesulitan belajar
Aspek psikologi perkembangan dari
kesulitan belajar
Kelambatan kematangan
disebabkan oleh adanya kelambatan kematangan dari suatu
fungsi neurologis.
Tahapan-tahapan perkembangan
(Tahapan-tahapan perkembangan kognitif)
1. Sensorimotor
2. Praperasional
3. Konkret-operasional
4. Formal operasional
 Implikasi teori perkembangan
bagi kesulitan belajar
sekolah hendaknya merancang
pengalaman belajar untuk mempertinggi
kemantapan perkembangan alami
Aspek psikologi
behavioral dari
kesulitan belajar
Analisis perilaku dan pembelajaran langsung
Guru menganalisis tugas-tugas akademik yang berkenaan
dengan berbagai keterampilan yang mendasari penyelesaian
tugas-tugas tersebut kemudian keterampilan tersebut disusun
dalam suatu aturan dan urutan yang logis dan anak
dievaluasi untuk menentukan keterampilan yang telah dan
belum dikuasai.
7 langkah pembelajaran langsung menurut Lerner(1988:175)
1. Merumuskan tujuan pembelajaranyang harus dicapai
2. Menganalisis tujuan pembelajaran ke dalam tugas-tugas khusus
3. Menyusun tugas khusus tersebut kedalam suatu urutan yang logis
4. Menentukan tugas-tugas yg telah dan belum dikuasai
5. Mengajarkan tugas-tugas yang belum dikuasai
6. Mengajarkan hanya satu tugas untuk waktu tertentu dan tugas
selanjutnya bila tugas sblmnya telah dikuasai
7. Melakukan evaluasi untuk menentukan keefektifan program
pembelajaran
 Tahapan-tahapan Belajar
1. Perolehan
2. Kecakapan
3. Pemeliharaan
4. Generalisasi

Implikasi bagi Kesulitan Belajar

1. Pembelajaran langsung merupakan pembelajaran yang efektif
2. Pendekatan pembelajaran langsung dapat digabungkan dengan berbagai
pendekatan lain
3. Tahapan belajar anak harus dipertimbangkan
Aspek psikologi
kognitif dari
kesulitan belajar

Salah satu teori psikologi kognitif yang membahas kesulitan

belajar adalah yang dikenai dengan teori pemrosesan
psikologis
Proses psikologis merupakan kemampuan dalam persepsi,
Bahasa, ingatan, perhatian, pembentukan, konsep, pemecahan
masalah, dsb.
Implikasi dari teori gangguan pemrosesan psikologis adalah
bahwa kekurangan atau adanya gangguan dalam proses kognitif
tersebut merupakan keterbatasan instrinsik yang dapat
mengganggu proses belajar anak.