Universidad Austral de Chile

Escuela de Pedagoga Edu. Bsica

Vinculo de Apego en la Primera Infancia:

El Legado de los Vnculos
Tempranos en el Desarrollo Humano y la Salud Mental.

Ps. Ramn Seplveda Saavedra

Septiembre, 2017
La confianza, un
valor fundamental..
 La confianza es un estado psquico
respecto a la percepcin del entorno como
estable, nutricio y no amenazante. Es una
actitud que concierne el futuro, en la medida
en que este futuro depende de la accin de un
otro. Es una especie de apuesta que consiste
en no inquietarse del no-control del otro y del
tiempo.

Laurence Cournu
Quizs la decisin mas importante
y mas fundamental que debes
tomar en la vida sea la siguiente

Vivo en un universo amistoso u

hostil..??

Albert Einstein
-Freud y el Psicoanlisis:
Las relaciones afectivas primarias con los padres constituyen un
aspecto fundante de la personalidad humana.

-Aportes post-Freudeanos y el Psicoanlisis infantil( Anna Freud,

Margaret Mahler, Melanie Klein, Donalt Winnicott, Rene Spitz)
supuesto metafsico central

-Dcada 60-70
El estudio de los vnculos tempranos pasa del Psicoanlisis y la
clnica al estudio cientfico y la evidencia emprica (Etologa,
Primatologa, Psicologa Cognitiva, del desarrollo y las
Neurociencias)

-Nacimiento de 2 lneas de investigacin:

1.La teora del Apego (Bowlby, 1944 y Ainsworth, 1960)
2.Enfoques de intersubjetividad (Fonagy, 1991, Gedel y Stern
1996)
 APEGO

Motivacin y tendencia intrnseca e innata presente en todo ser

humano a establecer vnculos afectivos ntimos, estrechos y
continuados con otros seres humanos. Dicha motivacin tiene un
valor evolutivo y de sobrevivencia. (Bowlby, 1944)

-Necesidad biolgica bsica y universal.

-Espacio afectivo donde tiene lugar el

desarrollo y ciclo vital del nio.

-Sienta las bases para el desarrollo de

la personalidad adulta. Si mismo

-Internalizacin del Internal Working Model.

Jhon Bowlby
ESTILOS DE APEGO:
(Procedimiento de la situacin extraa)
Mary Ainsworth a travs de investigaciones experimentales y
estudios longitudinales con bebes de 1 ao, da cuenta de diferencias
individuales de estos al relacionarse con sus madres, concluyendo la
existencia de 3 estilos de apego.

-Apego Seguro.

-Apego Inseguro-Evitativo.

-Apego Inseguro-Ambibalente.

-Apego Desorganizado.
Mary Ainsworth
ALCANCES

-La teora del apego constituye hoy uno de los programas de investigacin
mas completos, integrados y exitosos de la Psicologa contempornea.

-En diversas disciplinas y mbitos se ha integrado la teora del apego como

un supuesto bsico.

-Ha impactado y transformado las polticas publicas respecto a la infancia.

APEGO Y NEUROCIENCIAS

El afecto inicial no solamente protege y estimula, sino que tambin

organiza el funcionamiento y el desarrollo del cerebro y el SNC del
infante.
LOS BUENOS TRATOS COMO NEUROPROTECCION

El llanto es el lenguaje del bebe. A travs de este expresa sus

necesidades. La satisfaccin de estas activan los circuitos del placer
que son la base para la organizacin cerebral.
LOS MALOS TRATOS CALDO DE CULTIVO PARA
TRAUMAS Y HERIDAS NEUROEMOCIONALES.

La no satisfaccin de las necesidades del bebe genera estrs, el que

facilita la secrecin de cortisol, hormona que deteriora la corteza
cerebral y bloquea y destruye las conexiones sinpticas, lo que a su
vez produce la desorganizacin cerebral.
 Las interacciones afectivas entre la madre y el bebe afectan el
desarrollo de sistemas de regulacin cerebral responsables a su vez
de la regulacin de la conducta, los afectos, las cogniciones y la
fisiologa del bebe.

Los bebes no pueden gestionar el estrs excesivo, ellos no son

capaces de deshacerse de su propio cortisol, necesitan y dependen
de alguien para calmarse.

El desarrollo del cerebro en los nios que son frecuentemente

acariciados y con los cuales se juega, se demostr ser consistentemente mas
rpido y mas exitoso que el cerebro de los
nios con los que rara vez se juega y no son acariciados con frecuencia.

Los estudios de infancia han demostrado que los nios con apego
seguro suelen mostrar un desarrollo mas flexible y coherente en una serie de
capacidades como la autoestima, el desarrollo simblico, competencias sociales,
gestin emocional, resiliencia, capacidad de adaptacin y coordinacin de
procesos auto-organizantes.

Jorge Barudy y Allan Schore, (1996)

Los padres o cuidadores somos los arquitectos del cerebro
de nuestros hijos.
 IMPORTANCIA DE UN APEGO SEGURO

-Garantiza la supervivencia fsica.

-Predispone las trayectorias del desarrollo y la organizacin

cerebral.

-Elabora las primeras emociones.

-Construccin de la realidad.

-Confianza bsica para explorar el mundo.

-Regulacin del estrs.

-Internalizacin de la representacin de si mismo, los otros y el

mundo.
Vivimos tiempos
de transformacin

-Creciente preocupacin de la
sociedad por aspectos de tipo
valoricos, ticos, social y medio
ambientales.

-Necesidad de una nueva forma

de entender la infancia ??
 Que son los nios y como se les tiene que cuidar y
criar?
-Evolucin de la concepcin de la infancia en nuestra cultura occidental.
Modernidad: desamparo de nuestros hijo??

-Convencin sobre los derechos del nio Ginebra 1989: instauracin de un

nuevo paradigma, un marco legal y jurdico respecto a la infancia.

-Los nios dejan de ser un proyecto de adultos y pasan a ser un ser integral,
tienen derechos en todas sus reas de desarrollo.

-Se inicia el 2007 el Programa Chile Crece Contigo, como parte del Sistema
Intersectorial de Proteccin Social (Ley 20. 379)

-Acompaar, proteger y apoyar integralmente a todos los nios, nias y sus

familias, a travs de acciones y servicios de carcter universal, as como
focalizando apoyos especiales a los que presenten una vulnerabilidad mayor.
No es saludable estar adaptado a una
sociedad profundamente enferma..

Jiddu Krishnamurti.
 COMPETENCIAS PARENTALES
(Jorge Barudy)

Modo como los padres o cuidadores regulan y empatizan con

el estrs del nio y como este aprende a autoregularse.

Desarrollo de las 4 habilidades secuenciales (AMAR)

-Atencin: curiosidad por lo que el nio hace.

-Mentalizacin: empata hacia el nio.
-Automentalizacin: reconocer mis emociones.
-Regulacin: contencin emocional hacia el nio

Cambiar la sociedad o cambiar a nuestros hijos?

Que los padres respeten al nio y que los profesionales respeten a los
Padres