APRENDIZAJE
USAER 041Z
CTE mes de MAYO
Socio-econmicas
Biolgicas
Arquitectnicas
Curriculares
Metodolgicas
Actitudinales (en el personal escolar, pares, familiares y
alumnos)
Administrativas
BA R R E R A S
SOCIOECONMICAS
La lejana a centros escolares
La desnutricin
BARRERAS FSICAS Y
ARQUITECTNICAS
Ausencia de vas de acceso Aulas mal ventiladas, mal
adecuadas para personas con problemas iluminadas, con poco espacio para el
Dificultad para el uso de servicios desarrollo de actividades y la
como los higinicos, las fuentes de agua, movilizacin segura
los telfonos, las tiendas de alimento, Bancas inapropiadas para alumnos
etc. con problemas motores, zurdos o
Ausencia de referencias o hiperactivos.
sealizaciones para la orientacin de Cercana de la escuela a vas muy
personal con perdida de la visin o de la transitadas o fuentes de ruido.
audicin.
BARRERAS
CURRICULARES
Currculo rgido, poco o nada flexible.
Contenido curricular poco relacionado con las
experiencias previas y la vida diaria de los alumnos.
Exigencias curriculares poco apropiadas a las
etapas de desarrollo fsico y psicolgico de los
alumnos.
Poco o ninguna correlacin de contenidos.
BARRERAS
METODOLGICAS