ASSESSMENT

Abnormal Psychology

By:
Alif Aulia (201710500211005)
Inastasya (201710500211028)
May Lia Elfina ((201710500211026)
Rahma Fitrah (201710500211030)
 ASESMEN PSIKOLOGI
Interview Tidak Terstruktur
INTERVIEW
Interview terstruktur dan semi terstruktur
KLINIS

Penampilan dan perilaku Persepsi , Insight dan penampilan

PENGUKURAN
Orientasi Self
STATUS MENTAL Isi pikiran Motivasi
Gaya berfikir dan Bahasa fungsi Kognitif

Tes Psikologis : 1. Tes Intelegensi 2. kepribadian

TES PSIKOLOGI Assasemen Perilaku
Assasemen antar Budaya
Assasemen Lingkungan
 INTERVIEW KLINIS
Inteview Tidak Terstruktur
fokus pada perilaku dan reaksi yang muncul selama wawancara daripada
jenis pertanyaan yang dilakukan selama wawancara.
tujuan : untuk mendapat informasi melalui perilaku dan reaksi klien,
menganalisa di bagian atau pertanyaan mana subjek merasa nyaman
atau terkesan menutupi hingga merasa tidak aman, perilaku non verbal
yang dimaksud disini seperti kontak mata, penekanan, posisi badan
Interview Terstruktur dan Semi Terstruktur
Wawancara terstruktur terdiri dari pertanyaan-pertanyaan berstandart
pada setiap item dan ditulis secara formal
Tujuan : untuk mengembangkan keterangan-keterangan atau respon-
respon yang kurang jelas, sebagai media untuk mengklarifikasi
pertanyaan klien, wawancara ini biasanya digunakan untuk mendapatkan
kriteria-kriteria tertentu.
 INTERVIEW TIDAK TERSTRUKTUR
CONTOH DALAM KASUS BEN
kenapa kamu tertarik sekali dengan hal ini ?
bagaimana mungkin kamu merasa kamu adalah seorang kriminal?
INTERVIEW TERSTRUKTUR DAN SEMI
TERSTRUKTUR

1. PENAMPILAN
DAN PERILAKU
kerapian dan penampilan
merupakan refleksi diri, psikolog
harus diminta melihat secara
detail
PENGUKURAN STATUS MENTAL
3. ISI PIKIRAN 4. GAYA BERFIKIR
2. ORIENTASI
Orang dengan ganggguan
Ide yang ada dalam pikiran DAN BAHASA
mental tidak memahami siapa dan pentebab Misal kosa kata yang dipiih
diri mereka, dimana mereka dan
identitas mereka

5. AFEKSI DAN
6. PENGALAMAN MOOD
PERSIPTUAL Bentuk emosi yang dikeluarkan
Gangguan persepsi seperti menjadi ekspresi
halusinasi Seperti dismorpik dan euphoric
mood

10. PENILAIAN
TENTANG DIRI
SENDIRI
Kemampuan klien menilai diri
sendiri dan mengetahui
tentang kondisinya
9. FUNGSI KOGNITIF 8. MOTIVASI 7. DIRI
Diukur dari IQ diliat indkasi brain
Motivasi dalam mengikuti
terapi dan keingina untuk
Kebingugan identitas dan
damage atau anxiety personal identity
sembuh
 CONTOH
GAMBAR
PENJELASAN
 SELF REPORT INVENTORY

1. The Personality Inventory NEO (Revisi),

Dikenal sebagai NEO-PI-R (Costa & McCrae, 1992), adalah kuesioner 240-item
yang mengukur kepribadian bersama lima dimensi kepribadian, atau
seperangkat sifat. Beberapa mengatakan ini memiliki fungsi untuk
mengklasifikasikan gangguan kepribadian

5 dimensi tersebut : Neuroticism (N), Extraversion (E), Keterbukaan terhadap

Pengalaman (O), Agreeableness (A), dan Conscientiousness (C).

Skala dapat dikerjakan oleh individu dengan memberi rating pada dirinya
sendiri (Formulir S) serta oleh orang lain yang tahu tentang individu tersebut,
seperti pasangan, mitra, atau kerabat (Form R).
2. Penilaian Personality Inventory (PAI) (Morey, 1991, 1996)

Inventory objektif lainnya untuk kepribadian orang dewasa, telah menjadi salah
satu instrumen penilaian yang paling sering digunakan dalam praktek klinis dan
pelatihan (Piotrowski, 2000).

PAI terdiri dari 344 item yang merupakan 22 skala yang menutupi konstruksi
paling relevan yang dikaitkan dengan assmen gangguan psikologi 4 skala
validitas, 11 skala klinis, 5 skala pengobatan, dan 2 skala interpersonal.

Penilaian tiap item terdiri atasa 4-titik skala mengurutkan dari yang salah sampai
yang sangat benar. Instrumen ini terutama menarik untuk dokter karena
menghasilkan baik hipotesis diagnostik maupun pertimbangan untuk
pengobatan.
3. SCL-90-R (Derogatis, 1994)
Penilaian laporan diri di mana responden menunjukkan sejauh mana dia
mengalami 90 gejala fisik dan psikologis

Gejala yang termasuk didalamnya: somatisasi, obsesif-compulsiveness,

sensitivitas interpersonal, depresi, kecemasan, permusuhan, kecemasan fobia,
berpikir paranoid, dan psychoticism

Digunakan untuk Peneliti dan dokter yang tertarik dalam pengukuran kuantitatif
dari gejala individu.

Sebagai contoh, SCL-90-R dapat digunakan untuk mengevaluasi apakah jenis

tertentu terapi efektif dalam mengurangi gejala dengan pemberian sebelum
dan setelah terapi.
4. Inventory yang dibuat peneliti atau dokter untuk menilai masalah klinis dan
sindrom tertentu.
Seringkali skala tidak diterbitkan

Sehingga perlu mengacu pada teori untuk mengembangkan skala penilaian

sesuai dengan kebutuhan

Misal, skala untuk mengukur fenomena bervariasi seperti gangguan makan,

ketakutan, impulsif, sikap tentang seksualitas, hypochondriasis, homofobia,
ketegasan, berpikir depresi, gaya kepribadian, dan kesepian.
 TES PROYEKTIF

Tes proyektif adalah teknik di mana klien disajikan dengan item atau tugas
yang ambigu dan diminta untuk menanggapi dengan memberikan arti nya
sendiri

Tujuan: dengan memproyeksikan makna sadar ke item Klien

mengungkapkan fitur dari kepribadiannya atau masalah yang tidak bisa
dengan mudah dilaporkan secara akurat melalui teknik yang lebih terang-
terangan.
 RORSCHACH INKBLOT TEST
Rorschach yang dibangun dengan inkblots dengan menjatuhkan tinta di
atas kertas dan kertas dilipat, menghasilkan desain simetris.
Tes Rorschach terdiri dari serangkaian 10 kartu yang menunjukkan percikan
tinta. Setengah dari inkblots ini berwarna, dan setengah hitam-putih
Instruksi:
1. Tester menjelaskanprosedur dimana klien harus menyampaikan seperti
apa ia melihat masing-masing noda tinta setiap kartu.
2. Tester menunjukkan inkblots satu per satu, tanpa memberikan bimbingan
apapun.
3. Sementara klien berbicara, tester membuuat rekaman verbatim terkait
respon dan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk merespon.
Keterbatasan Tes: 1) Validitastes rendah 2) Subjektivitas tester yang tinggi
saat melakukan interpretasi
 THE THEMATIC APPERCEPTION TEST
(TAT)

Bekerja pada premis yang sama seperti Rorschach; ketika disajikan dengan
rangsangan ambigu, peserta tes mengungkapkan aspek-aspek tersembunyi
dari kepribadian mereka.
Instruksi untuk TAT : meminta responden untuk menceritakan kisah tentang
apa yang terjadi di setiap gambar, termasuk apa karakter utama pikirkan
dan rasakan, apa acara didahului situasi yang digambarkan, dan apa yang
akan terjadi kepada orang-orang dalam gambar.
Salah satu keuntungan dari TAT adalah fleksibilitasnya
Drew Westen telah mengembangkan kerangka teoritis yang komprehensif
untuk memahami tanggapan TAT. Dikenal dengan Skala Hubungan Obyek
dan Kognisi Sosial (SCORS)
 ASSESMENT PERILAKU

Behavioral Self-report (Laporan diri perilaku)

laporan perilaku diri adalah metode penilaian dimana klien menyediakan
informasi tentang frekuensi perilaku tertentu. Alasan yang mendasari teknik laporan
perilaku diri adalah bahwa informasi tentang perilaku bermasalah harus berasal dari
klien, yang memiliki akses terdekat mengenai informasi penting untuk memahami dan
memperlakukan masalah perilaku . Informasi ini dapat diperoleh di beberapa cara,
termasuk wawancara yang dilakukan oleh klinikal, klien yang mantau perilaku diri, dan
Daftar-pembanding yang dirancang untuk tujuan ini.
 Perilaku wawancara adalah bentuk khusus wawancara di mana klinikal
berfokus pada disertainya perilaku yang didahului dan diikuti perilaku.
Peristiwa yang mendahului perilaku disebut pendahulunya dan peristiwa-
peristiwa yang mengikuti perilaku disebut konsekuensi. Ketika
mewawancarai klien tentang masalah perilaku, klinisi mengumpulkan
rincian dipembentukan tentang apa yang terjadi sebelum, selama, dan
setelah berlakunya perilaku.
Pemantauan diri adalah teknik laporan perilaku diri oleh klien di mana
klien menyimpan catatan frekuensi perilaku yang sudah ditentukan.
psikolog berusaha untuk bekerja sama dengan klien dalam menetapkan
cita-cita untuk intervensi. klinikal akan mempertimbangkan tujuan yang
tidak realistis dan akan membantu klien menetapkan tujuan yang lebih
dapat dicapai.
Jadwal survei ketakutan (Wolpe & Lang, 1977), di mana seorang individu
diminta untuk menunjukkan sejauh mana berbagai pengalaman
membangkitkan perasaan takut. Daftar-pembanding dan persediaan
seperti ini sering dibandingkan oleh klinikal dan klien, karena mereka relatif
ekonomis dan mudah digunakan.
 PENGAMATAN PERILAKU

DALAM PENGAMATAN PERILAKU, KLINIKASI

MENGAMATI INDIVIDU DAN MENCATAT
FREKUENSI PERILAKU SPESIFIK, BERSAMA
DENGAN FAKTOR-FAKTOR RELEVAN
SITUASIONAL APAPUN.
Langkah awal dalam pengamatan perilaku adalah untuk memilih perilaku
target yang menarik atau yanng di perhatikan.(contoh: anak hiperaktif,
perilaku target yaitu ketika anak tersebut bangun dari meja nya pada
waktu yang tidak pantas)

langkah kedua adalah menetapkan perilaku target yang jelas. Istilah-istilah

yang tidak jelas tidak dapat diterima dalam konteks pengamatan perilaku.
Sebagai contoh, perilaku target "kegelisahan" dalam anak hiperaktif,
pengukuran dapat dilakukan jumlah berapa kali ia melompat keluar dari
kursi.
 pengamatan Vivo ( vivo observation) yaitu pengamatan perilaku yang
berlangsung di dalam konteks di mana perilaku target terjadi. Untuk berurusan
dengan beberapa batasan di pengamatan vivo, klinikal atau peneliti dapat
melakukan pengamatan analog, yang mengambil tempat pada
pengaturan atau konteks dirancang khusus untuk mengamati perilaku target.

Contoh: anak hiperaktif, perilaku yang muncul lebih baik diamati dan diukur
dikelas, daripada di laboratorium. Namun, banyak tantangan yang terlibat
dalam penilaian, termasuk mengatasi efek yang mungkin terjadi karena
kehadiran pengamat. Dimungkinkan bahwa perilaku anak itu akan
terpengaruh oleh kenyataan bahwa ia tahu ia sedang diamati
sehingga anak hiperaktif dapat ditempatkan pada kantor klinis ,
dimana perilaku dapat diamati melalui cermin satu-arah. Mungkin anak-anak
lain akan disertakan, sehingga interaksi anak itu dapat diamati dan target
perilaku tertentu dapat diukur
 PENILAIAN MULTIKULTURAL

Ketika psikolog melakukan penilaian, mereka harus mengambil dan

pertimbangkan latar belakang budaya, etnis dan ras seseorang.
Dalam usaha untuk meningkatkan kompetensi budaya, atau perbedaan
apresiasi, klinikal harus mendapatkan cukup pengetahuan latar belakang
budaya dari klien yang mereka nilai.
 PENILAIAN (EVALUASI) LINGKUNGAN

berbagai pendekatan mengenai pemahaman gangguan psikologis,

beberapa menekankan peran individu dalam keluarga atau konteks sosial
merupakan pengembangan dan kelanjutan dari gejala. Skala Penilaian
lingkungan meminta individu untuk menilai dimensi kunci tertentu yang
dihipotesiskan dalam pengaruh perilaku.
 PENILAIAN FISIOLOGIS

SEBAGIAN GANGGUAN PSIKOLOGIS YANG

DITEMUKAN DISERTAI DENGAN KELAINAN FISIOLOGIS,
EVALUASI INDIVIDU TERHADAP STATUS FISIOLOGI TELAH
MENJADI ASPEK UTAMA DARI ASESMEN PSIKOLOGIS
LENGKAP. DALAM BEBERAPA KASUS, KELAINAN FUNGSI
FISIOLOGIS MENJADI FITUR UTAMA DARI DIAGNOSIS.
Penilaian psychophysiological
banyak klinikal dan Para peneliti telah tertarik dalam menilai
perubahan tubuh yang berhubungan dengan psikologis atau pengalaman
emosional, terutama perubahan sistem kardiovaskular seseorang, otot,
kulit, dan otak. Untuk mengukur perubahan-perubahan ini, mereka
menggunakan prosedur penilaian psychophysiological , yang memberikan
banyak informasi tentang tanggapan tubuh individu untuk situasi tertentu.
perangkat pengukuran kardiovaskular yaitu
Electrocardiogram (ECG)
- mengukur listrik daya gerak yang melewati
jantung dan menyediakan indikasi dari
apakah jantung memompa darah secara
normal.
- Penilaian fungsi kardiovaskular dapat
digunakan untuk memberikan informasi
tentang fungsi psikologis seseorang, juga
tingkat resiko nya untuk mengembangkan
berbagai stres yang berhubungan dengan
kondisi yang mempengaruhi jantung dan
pembuluh darah.
Ketegangan otot, indikator stres
fisiologis, dinilai melalui
Electromyography (EMG)
- Mengukur ukuran dari aktivitas listrik
dari otot-otot.
- Teknik ini digunakan dalam penilaian
dan pengobatan ketegangan terkait
gangguan, seperti sakit kepala yang
parah dan kontraksi otot yang terus-
menerus.

kulit individu juga menyediakan informasi penting tentang

emosional seseorang. Banyak orang berkeringat ketika
mereka merasa gugup, yang menyebabkan listrik
perubahan pada kulit disebut respon electrodermal.
respon Ini, juga disebut galvanic skin response (GSR),
indikator sensitif dari tanggapan emosional, seperti
ketakutan dan kecemasan.
 BRAIN IMAGING TECHNIQUES
The development of a new generation of physiological measures of brain
structure and activity

EEG CAT/CT SCAN MRI PET/SPECT

Pasting electrodes A series of X-rays taken Uses radiowaves Radioactively labeled
(small metallic discs) from various angles rather than X-rays to compounds are
with an electricity- around the body that construct a picture of injected into a
conducting gel to the are integrated by a the living brain based persons veins in very
surface of the scalp computer to produce on the water content small amounts.
a wave-like drawing a composite picture. of various tissues.
on the paper.
 NEUROPSYCHOLOGICAL
ASSESSMENT
The process of gathering information about a clients brain functioning on the basis of
performance on psychological tests.

A series of tests designed to measure sensorimotor, perceptual, and

Halstead- Reitan speech functions.
Comparing the performance of people with different forms of brain

Test Battery
damage as determined through independent measures, such as skull X-
rays, autopsies, and physical examinations. In addition to these tests, the
battery may include the MMPI and WAIS

Comprises 269 separate tasks, organized into 11 subtests, including

Luria Nebraska motor function, tactile function, and receptive speech.
Takes less time to administer than the Halstead-Reitan; furthermore, its

Test Battery
content, administration, and scoring procedures are more standardized.
 PUTTING IT ALL TOGETHER

Psychological
realm

Biological Sociocultural
realm realm

Biopsychosocial
model
 BACK TO THE CASE (1)
Reason for Testing

Curiosity about the nature of these tests, it was apparent that Ben had concerns about his psychological state.

Identifying Information

21 years old, living with his family, and working part-time in a supermarket. as a junior college (political science)

Behavioral Observation

Ben wore a wool hat covering his hair and ears, well-mannered and cooperative. At times, he seemed defensive about his responses.

Relevant History

Childhood years as being troubled. He fell off his bike and injured himself slightly. The officer got mad. He grew more fearful.

Evaluation Procedure

Diagnostic Interview, Rorschach TAT, MRI, MMPI, WAIS

 .BACK TO THE CASE (2)

Impression and Interpretation

Beginning to show signs of
thought disorder, emotional
instability, and loss of contact with
reality.
Suffers from intense anxiety, and
Average intelligence, with no Ben keeps his distance from other
he is frightened by his gradual loss
exceptional strengths or deficits. people.
of touch with reality

Recomendation
Antipsychotic medication to treat his emerging signs of severe
Long-term psychotherapy : social skills and coping strategies
psychological disturbance

Assessment is a procedure in
which a clinician evaluates a person
in terms of the psychological,
physical, and social factors that
infuence the individuals functioning.
Interviewing methodes: An
unstructured interview and tructured
interview
SUMMARY
Clinicians use the mental status
examination to assess a clients
behavior and functioning, with
particular attention to the symptoms
associated with psychological
disturbance.

Psychological testing
consist, such as validity, reliability,
and standardization. (Intelligency,
personality)
Behavioral assessment
Includes measurement techniques
based on the recording of a
persons behavior
Psychophysiological
techniques Include such
measures as ECG, blood pressure,
EMG, and other measures of
emotional responses.

Neuropsychological
assessment techniques
provide additional information
about brain dysfunction based on
data derived from an individuals
performance