Conocer la evolucin de la pedagoga desde sus orgenes.
Definir las caractersticas profesionales, ticas y en valores que debe poseer un pedagogo, utilizando las mejores estrategias en la comunicacin con los alumnos. Reconocer en la planeacin didctica el mejor instrumento para el proceso E A. Adquirir la capacidad de generar una prctica educativa ante la diversidad en los estudiantes. Propiciar procesos de aprendizaje reflexivo, significativo y crtico, aplicables en el ejercicio profesional. Capacidad de desarrollar las potencialidades del alumno, de acuerdo al proceso de desarrollo personal y la intercaccin socio cultural de cada alumno. La Pedagoga Es la disciplina enfocada al estudio del fenmeno educativo, desde la perspectiva filosfica, cientfica y tcnica. La filosfica nos indica el deber ser de la educacin. La cientfica se aboca a la bsqueda de las leyes que expliquen el fenmeno educativo. La tcnica es al aplicar herramientas e instrumentos en la resolucin de problemas. La educacin.
Proceso social mediante el cual se
transmiten y preservan los valores y productos culturales, con el fin de que se vean enriquecidos y procuren una mejor forma de vida para la sociedad en general y para el individuo en particular La didctica.
Es la tcnica que se emplea para
manejar de la manera ms eficiente y sistemtica el proceso enseanza aprendizaje. La epistemologa
Es el aspecto filosfico del proceso
cientfico de la educacin. Estudio crtico del desarrollo, mtodos y resultados de las ciencias. Historia de la pedagoga.
La diferencia entre la historia de la
educacin y la pedagoga, radica en que la primera apareci como accin espontnea y natural. Surgiendo despus el carcter intencional y sistemtico que le da la pedagoga a la educacin. La divisin de clases sociales
La pedagoga hace su aparicin en la escena
educativa en el momento de refinar tcnicas y mtodos para transmitir conocimientos. La educacin tiene su origen en las comunidades primitivas y la referencia es cuando se deja el nomadismo por el sedentarismo, al surgir mtodos y tcnicas austeros. poca antigua, sustentada en la religin y la conservacin de culturas y costumbres.
Egipto: sede ppal. de Roma: la literatura,
conocimientos cientficos. ingeniera, el derecho, la China: centrada en la arquitectura y poltica. filosofa, poesa y religin. Los rabes: nicos en Persia: entrenamiento acceder a los fsico y guerrero. conocimientos cientficos Grecia: en las bellas en la poca medieval, con artes, adems de sus la arquitectura, literatura, grandes filsofos y msica, cientficos. La corriente humanista. Destaca la oposicin a la Exponentes: severidad de la Vittorino de feltre. 1378 - 1446 disciplina eclesistica. Francisco Rabelais.1494 - 1553 Observndose ya un pensamiento Juan Luis Vives. 1492- 1540 pedaggico. Tomas Moro. 1478 1535 Una propuesta de Ulrich Zwingli. 1484 1531 colocar la instruccin Juan Amos Comenio 1484- 1531 junto al trabajo artesanal y agrcola. Pedagoga tradicional Preparar al nio Represent un cambio formando su inteligencia, importante en el estilo y al poder resolver orientacin de la problemas, con atencin enseanza. y esfuerzo. Sistema rgido, no Importancia a la cultura y dinmico sin innovacin conocimientos, al Prcticas pedaggicas no progreso de la deseadas. personalidad. John Locke. 1632 - 1704 Immanuel Kant. 1724 1804 Pedagoga moderna, mitad S. XIX Reconoce errores Juan J. Rousseau. 1712 - 1778 pedaggicos anteriores. Juan E. Pestalozzi. 1746 1827 La relacin amistosa Juan F. Herbart. 1776 1841 entre alumno maestro. Roberto Owen. 1771 1858. Escuela al aire libre. Libertad en el desarrollo Celestin Freinet. 1896 1966. de las facultades. Mara Montessori. 1870 1952 Incursin de la mujer en John Dewey. 1859 1952. la educacin. Ivan Ilich. 1926 - Pedagoga contempornea. Finales S.XIX Ideas de pragmatismo y funcionalismo. John Dewey. 1859 1952 La validez del pensamiento Ovide Decroly. 1871 1932 se verifica en la accin, Adolfo Ferriere. considerando la mente en funcin de las necesidades Vigotski. del organismo para Jean Piaget. sobrevivir, en la interaccin J. Watson. hombre ambiente. E. Thorndike. Da origen a la escuela nueva Skinner. y activa.