COGNITIVISMO

ES UNA CORRIENTE DE LA PSICOLOGA QUE SE ESPECIALIZA EN

EL ESTUDIO DE LA COGNICIN (LOS PROCESOS DE LA MENTE
RELACIONADOS CON EL CONOCIMIENTO). LA PSICOLOGA COGNITIVA,
POR LO TANTO, ESTUDIA LOS MECANISMOS QUE LLEVAN A LA
ELABORACIN DEL CONOCIMIENTO.
 La construccin del conocimiento supone varias
acciones complejas, como almacenar, reconocer,
comprender, organizar y utilizar la informacin que se
recibe a travs de los sentidos. El cognitivismo busca
conocer cmo las personas entienden la realidad en
la que viven a partir de la transformacin de la
informacin sensorial.
 Para el cognitivismo, el conocimiento es funcional ya
que cuando un sujeto se encuentra ante un
acontecimiento que ya ha procesado en su mente (es
decir, que ya conoce), puede anticiparse con mayor
facilidad a lo que puede suceder en el futuro prximo.
Los conocimientos ayudan a que las personas puedan
desarrollar planes y fijarse metas, minimizando las
probabilidades de experimentar una consecuencia
negativa. La conducta de los seres humanos se ajusta
a lo cognitivo y a las expectativas de lo conocido.
 Psicologa cognitiva
La psicologa cognitiva o cognitivismo es
la psicologa que se encarga del estudio de
la cognicin; es decir, de los procesos mentales
implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de
estudio los mecanismos bsicos y profundos por los
que se elabora el conocimiento, desde la percepcin,
la memoria y el aprendizaje, hasta la formacin de
conceptos y razonamiento lgico. Por cognitivo
entendemos el acto de conocimiento, en sus
acciones de almacenar, recuperar, reconocer,
comprender, organizar y usar la informacin recibida
a travs de los sentidos.
Caractersticas de la
psicologa cognitiva
La conducta humana esta mediada por el
procesamiento de la informacin.
Hay que distinguir entre estructuras (caractersticas del
sistema cognitivo) y procesos ( operaciones mentales )
Existen tres estructuras cognitivas: receptor sensorial ,
memoria a corto y largo plazo.
Hay cuatro categoras de proceso cognitivo:
Atencin.
Codificacin.
Almacenamiento.
Recuperacin.
1.El primer inters es estudiar cmo las personas entienden el
mundo en el que viven y tambin se abordan las cuestiones de cmo
los seres humanos toman la informacin sensorial entrante y la
transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente
hacen uso de ellas. El resultado de todo este procesamiento activo de
la informacin es el conocimiento funcional en el sentido de que la
segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del
entorno igual o similar est ms segura de lo que puede ocurrir
comparado con la primera vez.

2.El segundo inters de la psicologa cognitiva es cmo la

cognicin lleva a la conducta. Desde un enfoque
motivacional, la cognicin es un trampoln a la accin. Para
los tericos cognitivistas, la accin est principalmente en
funcin de los pensamientos de la persona y no de algn
instinto, necesidad, pulsin o estado de activacin (arousal).