PENDIDIKAN

KESEHATAN DLM
KEPERAWATAN
AHMAD MUHAJIRIN
 Pengkajian yg komrehensif ttg keb belajar
dpt digali dr riwayat keperawatan & hasil
pengkajian fisik serta melalui informasi dr
org yg dekat dgn klien.
Pengkajian jg mencakup karakteristik klien
yg mempengaruhi proses
belajar,misalnya:kesiapan belajar,motivasi
untuk belajar & tk kemampuan
membaca.
Pengkajian Faktor Predisposisi
Pengkajian Riwayat Keperawatan ;
informasi ttgusia,status
perkembangan,persepsi klien ttgkeadaan
masalah kesehatan,kepercayaan klienttg
kesehatan ,kepercayaan agama, budaya,
sosial, ekonomi, sistem pendukung
untukmenentukan siapa saja
sasaran pendidikankesehatan.
Pengkajian fisik ;status mental, fisik,
statusnutrisi, melihat, mendengar dll.
Lanjut predisposisi
Pengkajian Kesiapan Klien Untuk Belajar; klienyg
siap untuk belajar sering dpt
dibedakan dgnklien yang tdk siap.Seorg klien yg
siap belajar mungkin mencari informasi dgn
cara membaca buku, artikel,tukar pendapat
dgn sesama klien yg menunjukkan ketertarikan,
ada jg yang menghindar.
Kesiapan jg hrs dikaji:
1. Kesiapan emosi;klien siap belajar,apa
dlmkeadaan cemas,depresi atau dlm
keadaanberduka.
Lanjut 2 predisposisi
2. Kesiapan kognitif;klien dpt berpikir
secara jernih? Klien dlm keadaan
sadar penuh,pengaruh zat.
3. Kesiapan berkomunikasi;sudah saling
percayadgn perawat,hub percaya
akan mempengaruhikomunikasi 2 arah.
4. Pengkajian Motivasi ; siap u belajar
demikeefektifan pembelajaran. Motivasi
dipengaruhi oleh:keuangan,penolakanthp
status kesehatan,penyakit,kecemasan,dll
Lanjut 3 predisposisi
Pengkajian Kemampuan
membaca:1.Mengkaji tk baca klien:berikan
sesuatu u di baca danminta untuk
penjelasannya dgn menggunakan
bahasasendiri, jika dlm keadaan stress
gunakan carasederhana br
ke kompleks.2.Menggunakan indeks SMOG
;a. Gunakan kata-kata yang lebih pendekb.
Hindari kata-kata dengan beberapa suku
katac. Tulis kalimat pendekd. Jelaskan
peristilah yang digunakane. Gunakan kata-
kata yg mudah & sering digunakan.
Pengkajian Faktor Pemungkin
Faktor pemungkin
mencakupketrampilan,fasilitas,personalia,
ruangandll.
Faktor ini jg menyangkut kejangkauan
sptbiaya,jarak dan waktu.
Pengkajian Faktor Penguat

Apakah tindakan
kesehatan memperolehdukungan atau
tidak. Sumber penguat tsbbergabtung pd
tujuan dan jenis program.Didlm
pendidikan kesehatan klien di
RS,penguatnya diberikan
olehperawat,dokter,ahli gizi /klien lain
dankeluarga. Disekolah penguat
mungkinberasal dr guru,teman
sebaya,pimpinansekolah & keluarga.
PRINSIP BELAJAR MENGAJAR
Mampu memahami faktor pendukung
danfaktor penghambat:
Faktor pendukung: motivasi,
kesiapan,perlibatanaktif, umpan balik,dari
yang sederhana ke yang
kompleks, pengulangan, waktu,
lingkungan
Faktor penghambat: emosi, kejadian
psikologis,budaya
Lanjutan...
Fase Belajar
Fase belajar menurut Brunner (1985)
Fase informasi
Fase Transformasi
Fase evaluasi
Fase belajar menurut wittig (1981)
Tahap perolehan.penerimaan
informasi
Tahap penyimpanan informasi
Tahap mendapatkan kembali
informasi
Lanjutan...
Karakteristik Perilaku Belajar
Perubahan intensional perubahan
berkatpengalaman/praktik
Perubahan positif dan aktif perubahan
karena adanyaproses belajar positif dan aktif
Perubahan efektif dan fungsional perubahan
tsbberhasil guna dan membawa pengaruh,
makna danbermanfaat tertentu bagi
individu. Sedangkan bersifatfungsional dalam
arti relatif menetap. Perubahan efektif dan
fungsional biasanya bersifat dinamis
dan mendorongtumbuhnya perubahan
positif lainnya
Lanjutan...
Definisi
mengajar
Model pokok mengajar
Model pemprosesan informasi
Model personal
Model sosial
Model behavior
SITUASI BELAJAR MENGAJAR
Macam-macam situasi belajar
Program kebutuhan dimana situsi
yang membutuhkan suatu tidakan/
sikap tertentu u/dipelajari
Program rekomendasi dimana
situasinya belum terlalu gawat
Program kelola diri tujuan yang ingin
dicapai ditentukan oleh
sasaran/audiens
 Pendidikanadalah proses
menumbuhkembangkan
seluruh kemampuan dan perilakumanusia
melalui pengajaran, sehingga
dalampendidikan ini perlu pertimbangan
umur(proses perkembangan) klien dan
hubunganyadengan proses belajar.
ASPEK SOSIAL BUDAYA DALAM
PENKES
1. Aspek kebudayaan yang
mempengaruhitingkah laku sehat
Aspek persepsi masyarakat terhadap
sehat &sakit
Aspek kepercayaan
Aspek pendidikan
Aspek nilai kebudayaan
Aspek norma
Lanjutan...
2. Aspek sosial yang perlu diperhatikan
dalampendidikan kesehatan
Aspek pragmatis
Aspek identifikasi dalam kelompok
Aspek solidaritas kelompok
Aspek kekuasaan dalam pengambilan
keputusan
Aspek kelas dan masyarakat
Aspek kepentingan pribadi/kelompok
Apa warna yang kamu
pilih..???

3
Penegakan
DiagnosisKeperawatan
Diagnosiskeperawatan yg berkaiatan
dgnkebutuhan belajar dikelompokkan
dibawah kategori
KurangPengetahuan.Defenisi
kurangpengetahuan:pernyataan pd
saatindividu,keluarga, komunitas tdk
dptmemahami,tdk dpt
belajar.Karaketristik adlpengungkapan
secara verbal ttgmasalah,keakuratan
penampilan suatu uji.
Perencanaan Pendidikan
Kesehatan
Menentukan Prioritas Pengajaran
Menetapkan Tujuan Belajar
Memilih substansi/isi materi
Memilih strategi belajar
Memilih alat bantu mengajar
Membuat rencana evaluasi
Evaluasi & Dokumentasi
Evaluasi Belajar dilihat pada evaluasi
belajar klien & mengajar
Pendokumentasian proses belajar
mengajar yg sangat penting sebab hal ini
memberikan suatu legalitas
pencatatanmengajar telah dilaksanakan.